El portal de Curso en abierto de la UNED: Innovación                metodológica , organizativa y Tecnológica. Salvador Ro...
mínimos que deben cumplir todos los cursos. Este reconocimiento de calidad de loscursos está avalado por la consecución de...
Procedencia                                                                       Colombia                                ...
Figura 3. Flujograma del proceso de creación de materiales en la UNED.En este flujograma se puede observar como la oficina...
-   Presentación del Equipo Docente.   -   Programa del curso.   -   Guía Docente: descripción de la metodología de la asi...
Escoger categoría del            Crear un nuevo  “Curso”              curso                                               ...
1. Curso Cero para nuevos estudiantes de la UNED   2. Integración de cursos en abiertos con redes sociales   3. Evaluación...
potenciar el movimiento de curso en abierto convirtiéndolo en un nuevo paradigmaeducativo.6. BIBLIOGRAFÍA.    -   Presenta...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

El portal de curso en abierto de la uned

475 views

Published on

El portal de curso en abierto de la uned

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
475
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

El portal de curso en abierto de la uned

  1. 1. El portal de Curso en abierto de la UNED: Innovación  metodológica , organizativa y Tecnológica. Salvador Ros. Esther Reula. Roberto Hernández. Timothy Read. Rafael Pastor. {sros@scc.uned.es, ereula@pas.uned.es, roberto@scc.uned.es, tread@lsi.uned.es, rpastor@scc.uned.es }1.­INTRODUCCIÓN En septiembre de 2006, la UNED firmó un convenio de colaboración entre la UNED yel Grupo Santander por el que se ponía en marcha el Portal UNED-OWC (Open CourseWare) orientado a la transferencia de conocimientos a la Sociedad a través de Internet.A comienzos de 2007, se crea en la Dirección de Tecnologías Avanzadas dependientedel Centro de Innovación y Desarrollo tecnológico, CINDETEC, la Oficina OCWdejando claro la apuesta de la Universidad por los materiales en abierto. En esas mismasfechas la UNED se adscribió oficialmente al OCW Consortium. OpenCourseWare(OCW) y el 21 de marzo de 2007 se lleva a cabo la Presentación del Portal UNEDOCW con sus primeros cursos.Desde su génesis este proyecto no sólo se ha circunscrito a su carácter fundacional sinoque además ha servido de plataforma para proyectos innovadores tantometodológicamente como técnicamente. Para llevar a cabo su misión ha sido necesariala creación de un servicio integrado en la Dirección de Tecnologías Educativas deapoyo a los docentes para la realización de proyectos encaminados a ser publicados eneste portal.En este artículo se presentará la estructura que la UNED ha implementado para darsoporte a la comunidad Universitaria e incentivar el desarrollo de materiales en abiertoy algunas de las iniciativas que se encuentran en desarrollo para dar una dimensiónformativa mayor al portal de Cursos en abiertos de la misma.2. El PORTAL OCW DE LA UNED. El portal OCW de la UNED cuenta en estos momentos con aproximadamente 37 cursosen abierto. Para el desarrollo de estos cursos la UNED ha creado un servicio de apoyo alos docentes que permite la creación de cursos siguiendo unos parámetros de calidad
  2. 2. mínimos que deben cumplir todos los cursos. Este reconocimiento de calidad de loscursos está avalado por la consecución de varios premios Universia-Ministerio deeducación en el año 2008 y por el volumen de visitas del portal durante este curso 2009.La UNED ha sido líder en visitas sobre el resto de portales OCW asociados a Universiaen los últimos 6 meses tal como muestra la siguiente gráfica. Figura1. ( datos obtenidosde la agencia de datos Nielsen servicio ofrecido por Universia gratuitamente a losportales OCW del consorcio). Visitas OCW Marzo‐Diciembre 2009 1400000 1200000 1000000 Visitas 800000 600000 400000 OCW Universia 200000 0 OCW UNED mayo marzo septiembre octubre diciembre junio agosto  abril noviembre julio Figura 1: Visitas del OCW Universia en comparación con el OCW UNED. Estos datos implican que en promedio el OCW de la UNED ha recibido un 27% de las visitas de los portales OCW seguidos por la agencia de datos Nielsen. A partir de los datos obtenidos de Google Analytics la procedencia de las visitas al portal OCW de la UNED se desglosa de la siguiente manera. Figura 2.
  3. 3. Procedencia Colombia  4% México  3% Venezuela  2% Perú  España Argentina  2% 85% 1% Chile  Alemania 1% 1% Ecuador  EEUU 1% 0% Figura 2. Desglose de visitas por países. Año 2009De los datos se desprende que el portal de la UNED ha recibido un 14% de visitas depaíses Latinoamericano afianzándose como uno de los portales OCW con mayorpenetración en Iberoamérica.Este éxito se debe a dos factores importantes: la definición de un servicio de apoyo a losdocentes para la creación de materiales de calidad y la utilización del portal de cursos enabierto de la UNED como dinamizador de propuestas innovadoras en el ámbitometodológico.3.­ SERVICIO DE APOYO A LOS DOCENTES PARA LA CREACIÓN DE CURSOS EN ABIERTO. Desde la oficina OCW de la UNED se ha diseñado un servicio de apoyo a los docentespara la creación de materiales en abierto. Este servicio tiene como objetivo potenciardos líneas de actuación: una basada en la organización de la producción y otra en ladefinición de un modelo de curso basado en estándares interoperables y accesibles.3.1 Organización de la producción La creación de la oficina OCW en la UNED supone la definición de un servicio deapoyo al docente para la creación de materiales. De esta manera el proceso laproducción de materiales para el portal de cursos en abierto queda descrito por elsiguiente flujograma. Figura 3.
  4. 4. Figura 3. Flujograma del proceso de creación de materiales en la UNED.En este flujograma se puede observar como la oficina OCW tutela la producción demateriales desde el primer momento hasta su finalización. Este proceso está basado enel trabajo cooperativo entre equipos docentes y personal técnico de la Dirección deTecnologías Educativas. Desde el momento que existe una petición de creación de uncurso el equipo docente es asesorado por el personal técnico para la realización de loscontenidos. Una vez que el proyecto es aprobado por el equipo docente este pasa a fasede producción donde se realizan revisiones programadas de los materiales produccidos.Una vez completado el curso se somete a controles de calidad y se solicita al equipodocente la autorización para su publicación.3.2 Modelo de curso en abierto para el portal OCW. El proceso organizativo se ve reforzado con la definición de un framework de trabajopara la creación de cursos. De esta manera la estructura mínima que debe tener un cursoen abierto se caracteriza por : - Objetivos e introducción o presentación del Curso.
  5. 5. - Presentación del Equipo Docente. - Programa del curso. - Guía Docente: descripción de la metodología de la asignatura. - Contendido desglosado de los temas/unidades: con enlaces a materiales de descarga para su estudio. - Exámenes y pruebas de evaluación: recopilaciones de ejercicios y sus soluciones, test, exámenes. - Bibliografía: general, específica. Con el detalle y la referencia bibliográfica completa.Además se oferta la posibilidad de incorporar al curso los siguientes elementos - Actividades prácticas, trabajos o proyectos a realizar en la asignatura, ejemplos de proyectos realizados, prácticas de laboratorio asociadas. - Calendario de trabajo, temporalización y organización del aprendizaje, fechas estimadas para el estudio de cada tema propuesto. - Glosario. - Herramientas: recursos, software o herramientas libres y descargables, herramientas interactivas, demos o simulaciones. - Galería de imágenes asociadas a la asignatura. - Otra información de interés: enlaces web a lecturas online o sitios complementarios; apuntes de clase, transparencias, videos, audios.Durante el proceso de creación de los cursos se presta especial atención al cumplimientode estándares de accesibilidad y la incorporación de metadatos que permitan unaadecuada indexación y descripción del curso. Actualmente el proceso de producción yde calidad de los cursos incluye indicadores que garanticen el cumplimiento de la dobleA y contengan un mínimo de cinco metadatos, así como los datos de autoría ycolaboradores (cuando los hay) y resumen del curso, de forma que queden indexados ypuedan ser fácilmente buscados tanto en la plataforma EduCommons como en motoresde búsqueda externos. Figura 4.
  6. 6. Escoger categoría del  Crear un nuevo  “Curso” curso  Añadir metadatos  Importar la plantilla del  curso  o edición directa  en la plataforma.  Subir  contenidos Añadir metadatos  Edición de las secciones  del curso adaptándolas al  Añadir metadatos  contenido y limpieza  de  derechos  Seleccionar y ordenar las  secciones que se desean  mostrar en en la barra de  navegación   Publicar el curso Figura 4. Flujograma de incorporación de metadatos en la fase de publicaciónFinalmente se busca que todos los cursos sean reutilizables en otras plataformas de laUNED. Para ello se empaquetan los contenidos siguiendo el estándar SCORM 2004.Se incluyen los metadatos siguiendo el estándar Dublin Core (15 elementos) yoptimizados para los agentes semánticos con un archivo RDF. Los metadatos delarchivo scorm se han incorporado siguiendo el estándar del IEEE1484.12.1:2002.4 . INNOVACIONES  METODOLÓGICAS Y TECNOLÓGICAS EN EL PORTAL OCW  EL portal OCW no solo tiene el objetivo de difundir materiales en abierto sino queademás se utiliza como plataforma de innovación docente metodológica y tecnológica.Tres son las actuaciones en este ámbito que se han incorporado o se encuentran en fasede realización sobre el portal OCW.
  7. 7. 1. Curso Cero para nuevos estudiantes de la UNED 2. Integración de cursos en abiertos con redes sociales 3. Evaluación de competencias4.1  Cursos cero para nuevos estudiantes de la UNED Dentro de las posibilidades que brinda la posibilidad de tener cursos en abiertos seencuentra la realización de curso cero para los nuevos estudiantes de la UNED. Estainiciativa tiene su origen en la detección de la falta de competencias que puedenpresentar los estudiantes a la hora de realizar sus estudios superiores y en especial enuna Universidad a Distancia. Para intentar paliar esta circunstancia se ha procedido a lacreación de un conjunto de cursos organizados por estudios con el objetivo dedesarrollar estas competencias. Este proyecto cuenta en la actualidad con 6 curso quepotencian las competencias en física, matemáticas, biología y química4.2.  Integración de cursos en abierto con redes sociales. Los cursos en abiertos se caracterizan por una metodología clásica de estudio que pierdela dimensión social al carecer el portal OCW de herramientas de comunicación tantosíncronas como asíncronas. Una forma de paliar esta deficiencia es asociar estos cursosa redes sociales. Con esta posibilidad se pretende enriquecer y dinamizar los cursos detal manera que los estudiantes puedan interrelacionarse como si estuvieran en un LMStradicional. Además permite la posibilidad de incorporar nuevos actores a los curso talescomo facilitadores que acompañen al estudiante en su estudio.4.3 Evaluación de competencias. Incorporado la dimensión de comunicación a los cursos en abierto solo queda incluir laposibilidad de evaluación de los estudiantes que lo requieran con el objeto de certificarla adquisición de las mismas. Esta evaluación posteriormente puede llegar a serreconocida como créditos de libre configuración e incorporarse al expediente académicodel estudiante en el caso de estar cursando estudios oficiales en la Universidad o biencertificar mediante títulos propios de la Universidad la adquisición de las mismas.5. CONCLUSIONES La UNED a través de su oficina OCW ha implementado un proceso de producción demateriales que garantizan la creación de cursos en abierto de calidad y reutilizables.Estos materiales se ven enriquecidos por el uso de estándares educativos y metadatosque garantizan su adecuada indexación y federación en repositorios. Además el OCWcomo plataforma de innovación permite el desarrollo de nuevos usos encaminados a
  8. 8. potenciar el movimiento de curso en abierto convirtiéndolo en un nuevo paradigmaeducativo.6. BIBLIOGRAFÍA.  - Presentación OCW de la UNED. Ros, S. Director de Tecnologías educativas. UNED. 2007. - Informe anual de la oficina OCW. Curso 2008. UNED - Informe anual de la Oficina OCW. Curso 2009. UNED - Procedimiento de trabajo Oficina OCW. UNED INFORMACIÓN DE LOS AUTORES  - Salvador Ros. IEEE Senior Member. Director de Tecnologías Educativas de la UNED (2004-2009). Subdirector de Tecnologías de la ETSI de Informática. - Esther Reula. Responsable de la Oficina OCW de la UNED. - Roberto Hernández. Director de la ETSI de Informática UNED. - Timothy Read. Director General del CINDETEC (2007-2009). Vicerrector adjunto de tecnologías emergentes y estándares. - Rafael Pastor. Director de Innova. (2004-2009). Director Cindetec.

×