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Proyecto 1 bim tic 2014 actualizado sin comentarios

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Proyecto 1 bim tic 2014 actualizado sin comentarios

  1. 1. INSTITUTO GUATEMALTECO AMERICANO COMPUTACIÓN – TIC Proyecto de Integración REVISTA DIGITAL INTEGRADA - SENIORS 1. Información general 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 Nombre del proyecto: Revista Digital Integrada Grados: Todos los grados de todos los programas. Sección: TODAS LAS SECCIONES Bimestre: I-2014 Fecha de Convocatoria y Motivación: Del 3 al 7 de febrero Fecha de inscripción en Moodle: Del 10 al 11 de febrero Fecha del elaboración de contenidos para revista: Del 17 al 21 de febrero Fecha de entrega de revistas digitales (equipos): 26 de febrero (Ver cronograma) Docentes Encargados: Edwin Raymundo, Jorge Cruz y Luis Ixcot. 2. Justificación Vivimos en una época donde el proceso de enseñanza y aprendizaje, no solamente se da dentro del aula, sino a través de otros ambientes. Hoy hablamos de la Internet, de los Gestores y Plataformas de Aprendizaje como Moodle, de los tipos de comunicación que se pueden dar, a través de la mediación de las TICS (sincrónica y asincrónica). Hablamos de la reforma educativa en Guatemala, el nuevo curriculum centrado en el alumno, las competencias marco, de área y de grado, ejes transversales, estrategias de aprendizaje, trabajo en equipo, nuevas metodologías de enseñanza, resolución de problemas, el desarrollo del pensamiento crítico, etc. Los ambientes virtuales de aprendizaje, están tomando mayor presencia tanto en el campo educativo como en el campo laboral. Actualmente se están presentando nuevas modalidades de estudio en línea como Learning, B-Learning y M-Learning. Este proyecto nace con la finalidad de activar e integrar los conocimientos previos y de unidad de los distintos estudiantes del colegio IGA en cuanto al área de TICS y todas aquellas materias que deseen incorporarse al proyecto, tomando en consideración la Misión y Visión del colegio. Los jóvenes “no son el futuro” son “el presente”, por lo que con este proyecto se pretende reafirmar el trabajo en equipo, colaborativo y cooperativo. Así mismo desarrollar las destrezas de orden superior, basados en la taxonomía de Bloom y de Robert Marzano para esta era digital, donde los paradigmas educativos como el constructivismo y el conectivismoproponen nuevas formas de interacción. 3. Objetivo Que los alumnos se organicen y participen en la primer revista digital integrada utilizando recursos de las TIC, la cual contará con segmentos de información de acuerdo a los contenidos que los docentes propongan para integrarse con el proyecto. 4. Competencias Desarrolla las habilidades para trabajar en equipo y resolver tareas asignadas relacionadas con las TICS y los contenidos de los cursos que conforman el currículo institucional del Instituto Guatemalteco Americano –IGA-, con el fin de reforzar conocimientos previos y nuevos conocimientos.
  2. 2. INSTITUTO GUATEMALTECO AMERICANO COMPUTACIÓN – TIC Integra los contenidos declarativos, procedimentales y actitudinales de la primera unidad a través de la mediación de las Tecnologías de la Información y Comunicación –TIC-,participando en equipos en la plataforma Moodle, favoreciendo la comunicación sincrónica y asincrónica. 5. Contenido 5.1 Informático 5.1.1 Moodle 5.1.2 Microsoft Office 5.1.3 Internet y Navegadores 5.1.4 Correo Electrónico 5.2 Académico (materias participantes) 5.2.1 Declarativo 5.2.2 Procedimental 5.2.3 Actitudinal 5.2.4 Actividades programadas 6. Desarrollo 6.1 Convocatoria El equipo Docente de Tecnología y los docentes del colegio –IGA- integrados al proyecto del rally, invitan a los estudiantes de los distintos programas: Ciclo Básico, Perito Contador, Secretariado Bilingüe, Bachillerato en Ciencias y Letras, Magisterio a participar en la elaboración de la primera Revista Digital integrada utilizando recursos web como el sitio www.issuu.com, www.glossi.com y otros. 6.2 Categorías RALLY DE BASICO a. 1º. Básico b. 2º. Básico c. 3ro. Básico RALLY DIVERSIFICADO a. Perito Contador b. Secretariado c. Magisterio d. Bachillerato 6.3 Bases del Proyecto Integrado 1. El rally en línea está abierto a los alumnos actualmente inscritos en cualquier de las carreras o programas que IGA imparte. 2. Los interesados deben contar con una dirección de correo electrónico válida y vigente con la que participarán en el concurso. La cuenta deberá ser del proveedor :www.gmail.com para favorecer la comunicación dentro de la plataforma Moodle. 3. Los grupos participantes deben contar con equipo de cómputo y acceso a internet en casa, para poder ingresar a Moodle y subir los requisitos (documentos) que se requieren para cada fase del proyecto (con modalidad de rally). Fase I: Fase II: Fase III: Fase IV: Inscripción del equipo participante Envío de la ficha técnica de la revista - Datos de contacto (logo, nombre, integrantes, cargos, e-mail, etc) Entrega del boceto de la revista Entrega de la revista digital
  3. 3. INSTITUTO GUATEMALTECO AMERICANO COMPUTACIÓN – TIC 4. Los equipos estarán integrados por 5 alumnos (no se organizarán por afinidad, sino por listados). El nombre del equipo será libre, de acuerdo al enfoque de su revista digital. 5. Para registrar su inscripción los interesados deben descargar y llenar la forma de registro que estará disponible en el sitio http://www.igatec.blogspot.com para luego enviarla por correo y obtener la información de la siguiente fase (El proyecto cuenta con 4 fases). 6. Las actividades propuestas de los docentes integrados al proyecto de Revista Digital, se llevarán a cabo entre el 17 y el 21 de febrero del 2014 con la finalidad que los equipos de alumnos participantes cuenten con material para diseñar su revista digital. (Estas actividades pueden ser con organizadores gráficos, mapas, problemas, análisis de casos) se persigue tener una revista con los contenidos cubiertos en la primera unidad). 6.4 Cronograma L Actividad No. Convocatoria y Motivación 1 Organización de Grupos FASE I 2 Inscripción de equipos Básicos 3 Inscripción de equipos Diversificado 5 6 FASE II 4 FASE III FASE IV 9 Equipos de Diversificado Capsula informativa 7 8 Equipos de Básicos Boceto de la revista Rally en Ejecución (actividades propuestas por docentes) Entrega de revistas digitales Desarrollo Los docentes TIC e integrados publican la actividad del rally. Orden y distribución según listados. Cada equipo participante se inscribe en Moodle, mandan correo para avalar su inscripción y recibir la primera pista. Cada equipo participante se inscribe en Moodle, mandancorreo para avalar su inscripción y recibir la primera pista. Envían correo indicando que subieron la Ficha Técnica de la Revista. Envían correo indicando que ya subieron la Ficha Técnica de la Revista. Publicación de posiciones según envíos. Los equipos participantes envían maquetado y boceto de su revista. Fecha y hora límite. M M J 3 4 5 6 V L M M J V L M M J V L M M J V 7 10 11 13 14 17 18 19 20 21 24 25 26 27 28 12 Los equipos lo hacen desde casa Los equipos lo hacen desde casa La ficha técnica es subida a Moodle (requisito) La ficha técnica es subida a Moodle(requisito)(requisito) El maquetado se debe subir a Moodle (requisito) Docentes integrados asignan actividades para la revista digital. Actividades propuestas (requisito) Fecha de recepción. Las dos mejores revistas de 1ro, 2do, 3ro, 4tos, 5tos. y 6tos entran a votación 10 11 REVISIÓN DE REVISTAS DIGITALES FINALISTAS: JUEVES 27 – BÁSICOS Y VIERNES 28 – DIVERSIFICADO (docentes involucrados) VOTACIÓN DE REVISTAS DIGITALES: DEL 3 AL 7 DE MARZO (a través de la página Facebook del colegio) PREMIACIÓN: PENDIENTE
  4. 4. INSTITUTO GUATEMALTECO AMERICANO COMPUTACIÓN – TIC 6.5 Acerca de la Revista Digital (Producto final) y la premiación La revista digital contendrá segmentos de interés (dependerá de los docentes integrados), como por ejemplo: Sección de Inglés Sección de deportes Sección de cultura Sección de Arte Sección de música Y todas aquellas áreas que se quieran integrar al proyecto Para facilitar el proceso de calificación académica, los docentes que se integraron al proyecto tendrán acceso a las revistas digitales de sus áreas. Así mismo, en conjunto con los docentes de tecnología harán la propuesta de las revistas digitales semifinalistas, para que por medio del sistema de votación se elija a la revista representante por grado o nivel. La premiación es ajena al proceso académico, por lo que en esta se espera una masiva votación, de los dos mejores finalistas por cada nivel: SEMINIFINAL a. b. c. d. e. f. g. Primero Básico Segundo Básico Tercero Básico Perito Contador Secretariado Bachillerato 7mo Magisterio FINALISTAS (2) (2) (2) (2) (2) (2) (1) ** Participan 2 grupos a excepción de magisterio ** 13 revistas Primero Básico Segundo Básico Tercero Básico Perito Contador Secretariado Bachillerato Magisterio ** Un total de 7 revistas finalistas, para que se vote en Facebook por la mejor. 6.6 Organización Los docentes de computación expondrán a los alumnos de los diferentes grados y secciones, la propuesta del proyecto a realizar para la primera unidad, los cursos que estarán integrados en el proyecto, se procederá a organizar los grupos, con las especificaciones correspondientes. Se explicará la metodología a utilizar, las herramientas que serán usadas y la forma en que se espera que trabajen los equipos participantes. Los docentes que participan en el proyecto integrado, en la semana asignada (del 17 al 21 de febrero) establecerán las actividades que los estudiantes realizarán en grupo, para que ésta actividad sea publicada en la revista digital, que se tiene establecida como entrega del producto final del proyecto integrado en esta primera unidad.
  5. 5. INSTITUTO GUATEMALTECO AMERICANO COMPUTACIÓN – TIC La distribución por programa del equipo docente de tecnología es la siguiente: a. Ciclo Básico b. Bachillerato y Magisterio c. Perito Contador y Secretariado Prof. Luis Ixcot Prof. Jorge Cruz Prof. Edwin Raymundo 7. Recursos 7.1 Humanos 7.1.1 Docentes guías, integrados y Tics. 7.1.2 Coordinaciones 7.1.3 Alumnos 7.2 Tecnológicos 7.2.1 Moodle 7.2.2 Computadora e Internet 7.2.3 Memoria USB y recursos multimedia 7.2.4 Correo electrónico 8. Evaluación ** Los docentes de tecnología evaluarán aspectos de su área en la revista. (Pendiente el instrumento) ** Los docentes integrados harán la evaluación de su actividad integrada. ** La evaluación de la revista digital como producto final se someterá a consideración de los docentes participantes. 9. Docentes integrados 1ro. Básico Carlos Arias - Contabilidad Evelyn Solis – Educación Fisca Alejandro Cruz – Comunicación SherlynHerdocia – Sociales Yadira Hernández – Artes Mario Merida – Inglés Andrea Morales – Matemática Gustavo Recinos – Música Ciclo Básico 2do. Básico Carlos Arias - Contabilidad 3ro. Básico Carlos Arias - Contabilidad Isabel Santis - Comunicación Isabel Santis - Comunicación Carlos Najera - Matemática Yadira Hernández – Artes Carlos Najera – Matemática Gustavo Recinos - Música Gustavo Recinos - Música Bachillerato 4to. 5to. Fernando López – Matemática Eri Giordano - Reading Vivi de Lucha - Psicology Mariana Recinos – Social Rony Ramírez – Fisica F. EnmaMonterroso – Quimica EnmaMonterroso – Quimica Yesenia Lucero - Mate Gabriela Sandoval – Language Elda Santos – Proyectos Cristian López - Estadística Magisterio 6to. – Llevan TIC BetySanchez – Literature Eri Giordano – Languaje Elda Santos – Inves. educativa
  6. 6. INSTITUTO GUATEMALTECO AMERICANO COMPUTACIÓN – TIC 4to. Gabriela Sandoval – Language 4to. Gabriela Sandoval – Reading Yesenia Lucero - Matemática Perito Contador 5to. Secretariado 5to. Yesenia Lucero - Matemática Evelyn Díaz – Office Practice 6to. Evelyn Diaz – Office Cristian López – Estadística - Languaje - 6to. Yesenia Lucero - Matemática Evelyn Díaz – Ethics - Languaje - Observaciones: ______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ El éxito es aprender a ir de fracaso en fracaso sin desesperarse. Winston Churchil

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