Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Застосування елементів проблемного навчання у курсі біології 8 класу

203 views

Published on

Інтерактивна школа творчого вчителя
Видавництво "Ранок"
14.11.17
Спікер: Задорожний Костянтин Миколайович

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Застосування елементів проблемного навчання у курсі біології 8 класу

  1. 1. Осіння сесія: 6 листопада – 25 листопада 2017 р.
  2. 2. Застосування елементів проблемного навчання у курсі біології 8 класу Задорожний Костянтин Миколайович, доцент кафедри інженерної екології міст Харківського національного університету міського господарства ім. О. М. Бекетова, кандидат біологічних наук
  3. 3. Проблемне навчання Проблемне навчання — це навчально-пізнавальна діяльність учнів із засвоєння знань та способів діяльності на основі створення й розв’язування проблемних ситуацій.
  4. 4. Проблемне навчання • створення проблемних ситуацій; • збирання й аналіз даних, необхідних для розв’язання проблеми, актуалізація життєвого досвіду; • визначення причинно-наслідкових зв’язків, • формулювання гіпотез; • формулювання висновків.
  5. 5. Проблемне навчання. Опора і рух Будова кістки тісно пов’язана з її функціями. Проблемне питання: Чи є однаковими одні й ті сам кістки у різних людей?
  6. 6. Проблемне навчання. Обмін речовин Особливості обміну тісно пов’язані з образом життя. Проблемні питання: Чому морська свинка потребує вітаміну С, а лемур — ні? Які проблеми можуть спричинити дієти?
  7. 7. Проблемне навчання. Травлення Мікробіота відіграє важливу роль у житті людини. Проблемні питання: Навіщо нам потрібні мікроорганізми в кишечнику? Чи зможемо ми без них обійтися?
  8. 8. Проблемне навчання. Дихання Дихальна система постачає в організм кисень і виводить вуглекислий газ. Проблемне питання: В яких умовах людині дихати легше, а в яких — важче?
  9. 9. Проблемне навчання. Терморегуляція Організм людини підтримує постійну температуру тіла. Проблемні питання: Чому температура різних частин тіла людини є різною? З чим людському організму легше впоратися: з перегрівом чи з переохолодженням?
  10. 10. Проблемне навчання. Сенсорні системи Людина має трикомпонетний колірний зір, а більшість ссавців — двокомпонентний. Проблемне питання: Навіщо нам такий досконалий колірний зір?
  11. 11. Проблемне навчання. Репродуктивна система Плід розвивається в організмі матері 9 місяців. Проблемне питання: Чому імунна система організму людини не реагує на таку кількість «чужих» клітин?
  12. 12. Провідний редактор відділу (e-mail): Шахова Інна Григорівна glavred@ranok.com.ua

×