Mi aporte para promocionar la lectura

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Motivar a los jovenes a toma el habito de la lectura como medio de distracción y ayuda de superación.

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Mi aporte para promocionar la lectura

  1. 1. ¿CUAL ES MI APORTE PARAPROMOCIONARLA LECTURA EN LOS JOVENES?
  2. 2. TRABAJO FINAL¿CUAL ES MI APORTE PARA PROMOCIONAR LA LECTURA EN LOS JOVENES? EDITH PILAR GUTIERREZ ROJAS UNIVERSIDAD DEL QUINDIO CIENCIA DE LA INFORMACION Y LA DOCUMENTACION, BIBLIOTECOLOGIA Y ARCHIVISTICA EXPRESION ORAL Y ESCRITA / VIRTUAL GRUPO SEIS YOPAL 21 DE JUNIO DEL 2012
  3. 3. TRABAJO FINAL¿CUAL ES MI APORTE PARA PROMOCIONAR LA LECTURA EN LOS JOVENES? EDITH PILAR GUTIERREZ ROJAS TUTORA MARTHA LILIANA SABOGAL ALDANA LICENCIADA EN TECNOLOGIA EDUCATIVA UNIVERSIDAD DEL QUINDIO CIENCIA DE LA INFORMACION Y LA DOCUMENTACION, BIBLIOTECOLOGIA Y ARCHIVISTICA EXPRESION ORAL Y ESCRITA / VIRTUAL GRUPO SEIS YOPAL 21 DE JUNIO DEL 2012
  4. 4. INTRODUCCIONComo estudiante de Ciencia de laInformación y la Documentación,Bibliotecología y Archivísticapretendo promocionar la lectura en losjóvenes de hoy, ya que se ha perdido muchopor parte de los docentes en los colegiosincentivar a los alumnos a leer, todo se estáquedando en copie y pegue de Internet sindetenerse a comprender, analizar einterpretar con responsabilidad, sinceridad ymucho menos identificar conceptos clarosde las investigaciones y trabajos realizados;si no sabemos leer correctamentedifícilmente tendremos buena ortografíaredacción.“La lectura es a la mente lo queel ejercicio es al cuerpo.” Sir RichardSteele
  5. 5. OBJETIVOSOBJETIVOS GENERALESComo estudiante de ciencia de la información la documentación y labibliotecología debo incentivar a los jóvenes para que despierten yaumenten el interés por leer, desarrollando hábitos de lectura paraconseguir buena comprensión, redacción y análisis de los textos leídos.OBJETIVOS ESPECÍFICOSDesarrollar una buena comprensión de lectura, para identificar con claridadlos distintos tipos de textos.Lograr en los jóvenes una la lectura libre, activa, crítica, voluntaria para queencuentren en ella la abstracción, reflexión, voluntad, soledad, disciplina,constancia o imaginación.
  6. 6. BREVE HISTORIA DE LA LECTURA Queridos jóvenes si retrocedemos un poco en el tiempo nos podemos dar cuenta que la lectura fue muy importante en la antigüedad, San Agustín (354-430 D.C. El primero en practicar la lectura silente, después vinieron los primeros jeroglíficos que fueron diseñados hace 5000 años, en el siglo II y el IV, se introdujo el pergamino que permitió la redacción de obras completas. Miremos estos link http://www.slideshare.net/mayraalejandra rinconjaime/historia-de-la- lecturahttp://es.wikipedia.org/wiki/Lectura #Historia_de_la_lectura_veloz.
  7. 7. ¿QUE ES LA LECTURA?Es un proceso fisiológico, psíquico e intelectual queconduce a la reproducción aproximada de las imágenesacústicas y conceptuales codificadas en el texto y a laconstrucción de sentidos por parte de los lectores.Se dice que es fisiológica porque intervienen los ojos y elcerebro, es psíquico porque el lector tiene una actitud deaceptación de aceptación o de rechazo, de interés odesinterés, de ansia o empatía hacia el texto; y es unproceso intelectual porque la lectura no concluye hastatanto no se hayan descodificado las imágenes acústicasvisuales.También podemos definirla como una actividad mediante la cualuna persona pasa la vista por lo escrito o impreso al tiempo quecapta el valor y significado de los signos empleados.
  8. 8. TIPOS DE LA LECTURA Existen diversos tipos de lectura y podemos inclinarnos en un principio por las mas llamativas dependiendo nuestro perfil social y personal, es decir los jóvenes hoy en día prefieren lecturas cortas pero que manifiesten lo que están viviendo y sintiendo. Todas las lecturas sin excepción nos dejan grandes enseñanzas por eso no hay razón para no tomar el habito de la lectura, entre mas lees y lees mas te interesa leer y no quieres que nadie te distraiga. Veamos algunos tipos de lectura, es hora de escoger el tuyo libre y acordes a tu edad, anímate…
  9. 9. TIPOS DE LECTURAPOR SU AFINIDAD… POR SU NATURALEZA…FORMATIVA: El contenido ESTRUCTURAL: Consiste enpropicia una modificación de una revisión superficial delconducta o pensamiento contenido.INFORMATIVA: El lector DE CONSULTA: Cuando sepretende explorar conocimientos desea ampliar losespecíficos y prácticos sin mucha conocimientos o resolverteoría. dudas especificas.DE INVESTIGACION: CRITICAS DE ANALISIS,Habilidad para consultar textos y REFLEXIVA O EVALUATICA:generar información con el fin de Obedece a un conocimientoelaborar una reseña. mas profundo del tema o del RECREATIVA: Nos permite lenguaje y se requiere de undisfrutar, imaginar y fantasíar por trabajo mas exhaustivo demedio de sus conocimientos. comprensión lectora.
  10. 10. QUERIDOS JOVENES RECORDEMOS QUE . . . La lectura es un medio que nos sirve para distraernos, enriquecer nuestro vocabulario, nos hace volar la imaginación, con ella aprendemos nuevas cosas y accedemos a valores sociales y culturales para sacar conclusiones y generar una posición critica ante lo leído, no desperdiciemos el tiempo en cosas inútiles; nunca es tarde para comenzar a leer. Les comparto este link. . . http://blog.utp.edu.co/alejandropinto/files/201 1/04/100-Beneficios-de-La-Lectura.pdf
  11. 11. MI ESCRITO MI GUSTO POR LA LECTURACuando estaba en la secundaria me consideraba una buena lectora, conté conuna excelente profesora de Español y literatura, desde el primer año de estudiocon ella nos motivaba para que tomaras el habito de leer, además por cada textoliterario analizado nos daba puntos para nota final de periodo, al comienzoempecé a leer por la nota, pero con el tiempo me apasione tanto con la lecturaque todo lo que tuviera letras lo devora hasta sacar las conclusiones y la criticade lo leído, tanto era que compraba y compraba cuanto libro veía. Hoy variosaños después leo esporádicamente temas investigativos pero eso sí no dejo ellibro hasta no llegar al final. La lectura es una buena fuente de aprendizaje quenos ayuda a comprender en gran parte lo pasa a nuestro alrededor, nos enriqueen vocabulario y redacción; cuanto quisiera que la juventud se dedicara a leertemas interesantes y no solo emoticones, frases de amor y pensamientos; poreso desde mi estudio me dedicare a concientizar a los jóvenes para que seinclinen por un tipo de lectura acorde a su personalidad.Edith Pilar Gutiérrez Rojas.
  12. 12. WEBGRAFIAS http://blog.utp.edu.co/alejandropinto/files/2011/04/100-Beneficios-de-La- Lectura.pdf http://www.slideshare.net/mayraalejandrarinconjaime/historia-de-la-lectura http://es.wikipedia.org/wiki/Lectura#Historia_de_la_lectura_veloz. http://www.youtube.com/watch?v=kqu7zQeKNa4 https://www.google.com.co/search?tbm=isch&hl=es&source=hp&biw=1366&bi h=625&q=tipos+de+lectura&gbv=2&oq=tipos+de+lectura&aq=f&aqi=&aql= &gs_l=img.3...0.0.1.27698.0.0.0.0.0.0.0.0..0.0...0.0.HiQqNsHuXH4 http://www.youtube.com/watch?v=c2Jkp3562_Y http://www.youtube.com/watch?v=OnWwVE1oDA4 Trabajo final , espacio académico IV. Guía de Slideshare http://html.rincondelvago.com/la-lectura.html
  13. 13. ANIMO …AHORA SI… TOMA EL HABITO DE LEER…. UN ABRAZO…

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