Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

σχεδιο υποβολης ερευνητικης εργασιας Βμηχ 2014

680 views

Published on

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

σχεδιο υποβολης ερευνητικης εργασιας Βμηχ 2014

  1. 1. 1 ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Σχ. Έτος: 2013-2014 ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ: 1ο ΕΠΑΛ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ Ο ΤΙΤΛΟΣ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: ΔΟΜΗ – ΟΡΓΑΝΩΣΗ – ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΚΑΙ ΥΓΕΙΙΝΗ ΣΕ ΜΗΧΑΝΟΥΡΓΙΟ ΕΦΑΡΜΟΣΤΗΡΙΟ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΥΠΕΥΘΥΝΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ (ΠΕ) ΔΙΑΤΙΘΕΜΕΝΕΣ ΩΡΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΩΝ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΣΕ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΑ ΕΤΗ (ΝΑΙ/ΟΧΙ) ΣΧΕΤΙΚΗ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ (ΦΟΡΕΑΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ) ΤΡΙΑΝΤΑΦΥΛΛΟΥ ΑΝΔΡΕΑΣ ΠΕ 19 2 ΝΑΙ ΟΧΙ ΣΤΑΜΑΤΗΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΠΕ 17 2 ΟΧΙ ΟΧΙ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ A. ΣΚΟΠΟΣ ΕΡΕΥΝΑΣ, ΣΑΦΩΣ ΔΙΑΤΥΠΩΜΕΝΑ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ  ΟΙ μαθητές θα ερευνήσουν για τη δομή και την οργάνωση ενός σύγχρονου μηχανουργείου εφαρμοστηρίου και θα αποκτήσουν βασικές τεχνικές γνώσεις που απαιτούνται για την μελλοντική επαγγελματική τους απασχόληση στο χώρο εργασίας τους  Να γνωρίσουν την στοιχειώδη οργανωτική δομή ενός μηχανουργείου εφαρμοστηρίου.  να εξοικειωθούν με τον εργασιακό τους χώρο, μαθαίνοντας για τα μηχανουργικά υλικά τα εργαλεία και τις εργαλειομηχανές που απαιτούνται για ένα μηχανουργείο εφαρμοστήριο.  να γνωρίσουν τους κανόνες υγιεινής και ασφαλείας που ισχύουν στον εργασιακό τους χώρο καθώς και τα απαιτούμενα μέσα προστασίας ανάλογα με την εκτελούμενη εργασία  να γνωρίσουν τη σημασία της σωστής χωροταξικής διάταξης του μηχανουργείου και της ασφαλούς εκτέλεσης της εργασίας για την αρτιμέλεια των εργαζομένων .  να αναπτύξουν κοινωνικές και επαγγελματικές αρετές, όπως υπευθυνότητα, συνεργατικότητα, ικανότητα επικοινωνίας κ.α.
  2. 2. 2 Β. ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΑΙΤΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ (κριτήρια επιλογής θέματος, συσχέτιση με διδασκόμενα μαθήματα, αναμενόμενα μαθησιακά οφέλη κ.λπ., Το θέμα επιλέχτηκε με βάση τα παρακάτω κριτήρια:  Επειδή είναι σχετικό με τον τομέα και την ειδικότητα τους  Να γνωρίσουν καλλίτερα και πληρεστέρα το εργασιακό τους περιβάλλον ως μελλοντικοί επαγγελματίες Συσχέτιση με διδασκόμενα μαθήματα Νέα Ελληνική Γλώσσα, Νέα Ελληνική Λογοτεχνία, Χημεία, Τεχνολογία κατεργασιών, Μηχανουργική Τεχνολογία, Μηχανολογικό Σχέδιο ,Τεχνικό Σχέδιο, Σχολικός Επαγγελματικός Προσανατολισμός – Περιβάλλον Εργασίας – Ασφάλεια & Υγιεινή, Εφαρμογές Πληροφορικής Αναμενόμενα μαθησιακά οφέλη  Οι μαθητές να αναπτύξουν ικανότητες οργάνωσης και στοιχειώδους προγραμματισμού των εργασιών τους στο μελλοντικό χώρο εργασίας τους  Να γνωρίσουν καλύτερα και πληρέστερα το εργασιακό τους περιβάλλον ως μελλοντικοί επαγγελματίες  Να γνωρίσουν τους κανόνες υγιεινής και ασφαλείας που ισχύουν στον εργασιακό τους χώρο καθώς και τα απαιτούμενα μέσα προστασίας ανάλογα με την εκτελούμενη εργασία  Να μάθουν να ερευνούν και να εργάζονται σε ομάδες Γ. ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΠΗΓΩΝ ΑΝΑΖΗΤΗΣΗΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ, ΜΕΘΟΔΟΥ ΚΑΙ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΩΝ ΕΡΓΑΛΕΙΩΝ ΣΥΛΛΟΓΗΣ ΚΑΙ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΓΙΑ ΑΠΟΦΥΓΗ ΦΑΙΝΟΜΕΝΩΝ ΑΠΛΗΣ ΑΝΤΙΓΡΑΦΗΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΘΕΣΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΩΝ  Αρχικά, οι μαθητές θα ανταλλάξουν απόψεις και θα χωρισθούν σε ομάδες  Όλες οι ομάδες θα αναλάβουν να ερευνήσουν το θέμα στο σύνολο των διαστάσεών του. Θα εξειδικευθούν τα ερωτήματα, θα γίνει εσωτερικός επιμερισμός του θέματος (εντός των ομάδων) και θα προγραμματισθούν χρονικά όλες οι δράσεις.  Θα προσδιοριστούν από κοινού στην τάξη τα μεθοδολογικά εργαλεία που θα χρησιμοποιηθούν στην έρευνα για τη συλλογή και επεξεργασία των δεδομένων και θα συναποφασισθεί η μορφή των τελικών προϊόντων της ερευνητικής εργασίας.
  3. 3. 3 Δ. ΑΝΑΜΕΝΟΜΕΝΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΚΑΙ ΤΡΟΠΟΙ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΤΟΥ ΤΕΧΝHΜΑΤΟΣ  Η δημιουργία ιστολογίου στον ιστοχώρο του σχολείου, όπου θα αναρτηθούν τα αποτελέσματα της εργασίας, προκειμένου να δημοσιοποιηθούν και να λειτουργήσουν ανατροφοδοτικά στο χώρο της εκπαιδευτικής κοινότητας.  Παρουσίαση της ειδικής θεματικής δραστηριότητας σε ειδική ημερίδα  Η καλλιέργεια της κριτική τους σκέψης με την αξιολόγηση και τη σύνθεση των δεδομένων ,η δημιουργία πνεύματος συμμετοχής- συνεργασίας και αυτοβουλίας των μαθητών  Ανάπτυξη της επαγγελματικής συνείδησης και επαγγελματικής συμπεριφοράς Ε. ΠΟΡΟΙ – ΥΛΙΚΑ – ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΣ-ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ-ΠΡΟΣΚΛΗΣΕΙΣ ΕΙΔΙΚΩΝ  Σχολικό Εργαστήριο Πληροφορικής.  Διαδίκτυο.  Αίθουσα με βιντεοπροβολέα και υπολογιστές για την μελέτη και εσωτερική παρουσίαση θεμάτων στην πορεία της εργασίας  Έντυπο υλικό  Φωτογραφικό υλικό  Συνεντεύξεις Στ. ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ Η βιβλιογραφία θα επιλεγεί κατά τη διερεύνηση της ειδικής θεματικής ενότητας Ζ. ΣΧΟΛΙΑ ΚΑΙ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΟΥ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΕΥΘΥΝΗΣ
  4. 4. 4

×