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Escuela Normal Superio de Neiva Sede Rural El Centro, 2010

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Escuela Normal Superio de Neiva Sede Rural El Centro, 2010

  1. 1. •Conversatorio. ¿Cómo es •Salida de nuestra vereda observación. CN y que hay en •Mapas del O recorrido.E ella? •Maquetas. MG PO “INVESTIGANDO E • Juego de roles.C NUESTRAS • Manualidades TI VIDAS” • Caracterización ¿Cómo familiar. EA vivimos? • Texto colectivo. NC CI IO AN •Expresión corporal S ¿Con quienes •Taller de lectura vivimos ?
  2. 2. NEGOCIACIONPresentación del proyecto.  Nombre del proyecto.
  3. 3. ASI VEO MI VEREDAYo vivo en la vereda el centro, hay cultivos de arroz,ganado, arboles, ganado y demás animales, casas, unrío que se llama las Ceibas, las personas soncolaboradoras, mi vereda es grande.Mi casa tiene, puertas, ventanas, cuartos, zapatos,comedor, vivo con mi papá mi hermanas, mi sobrina;los vecinos son buenas personas, en mi casa hayDVD, radio, tv, baño, cocina sillas, mesa, en mi casahay muchas cosas.Paola 13 años, Quinto grado.TEXTO SABERES PREVIOS
  4. 4.  COLECTIVOS DE TRABAJO.PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN.
  5. 5. ¿Que memoria tienen los niños de la vereda delos proyectos desarrollados anteriormente en la escuela? “En la escuela trabajamos Jardín huerta y vivero Y los niños ayudamos A limpiar y a desyerbar” “En el semestre pasado Conocimos nacederos También vimos humedales Y vimos muchas plantitas” “En el palo de chicalá Hay una chiva amarrada, Cada vez que subo y bajo Se me manda la condenada Coplas memoria de los proyectos.
  6. 6. ¿Cómo es nuestra vereda y que hay en ella? Elaboración deAcuerdos para las Salida pedagógica de actividades a observación de la desarrollar. vereda.
  7. 7. Reconocimiento de la escuela. Mapa recorrido casa - escuela
  8. 8. ¿Cómo vivimos en nuestra vereda? ¿Cómo son nuestras casas? Realización del plano de la casa. Medición de los espacios de la casa.
  9. 9. ELECTRODOMESTICOS ESTUFA ELECTRICA: 10 QUE TIENEN LOS NIÑOS LICUADORA: 10 DE LA ESCUELA EL GRABADORA: 17 CENTRO EN SUS CASAS DVD: 8 NEVERA: 18 SANDUCHERA: 4 TELEVISOR: 17 LAVADORA: 1 PLANCHA: 7 PLAY STATION: 1 HORNO:4Investigación de los elementos de las casas.Sistematización de la información recogida. (Coplas)
  10. 10. JUEGO DE ROLES SISTEMATIZACION DE LA INFORMACIÓN
  11. 11. ¿Qué consumimos en mi casa?¿Qué consumen nuestros padres en cuanto a música y Tv? MÚSICA TELEVISIÓN VALLENATO DIOMEDES 3 NOVELAS TARDE 7 AVENTURA 1 PROGRAMAS NATURALES 3 JONY RIVERA 1 AMOR EN CUSTODIA 6 BAILABLE 4 CHEPE FORTUNA 6 RANCHERAS 9 NOTICIAS 8 BOLEROS 2 CHAVO 10 SALSA 1 QUIEN QUIERE SER NOTICIAS 10 MILLONARIO 2 PULGUITA 10
  12. 12. SOCIALIZACIONElaboración del guion y ensayos pertinentes para la puesta en escenaHaz click AQUÍ para ver una pequeña muestra de socialización
  13. 13. SEMANA DE NEGOCIACION ESTRATEGIAS COMPETENCIAS CONTENIDOS METODOLÓGICAS + Expreso y manifiesto las ideas, sentimientos, -Narración.+Presentación del proyecto. intereses y necesidades en el aula de clase con respecto al proyecto de aula. -Expresión oral-+Conversatorio. +Escucho respetuosamente las ideas de los -Organización + Construcción de textos demás miembros del grupo y los tomo como colectiva.individuales y colectivos. aporte. -Participación+Representaciones graficas + Diseño preguntas relacionadas con el proyecto colectiva.o escritas. y plantea un plan de investigación para resolverlas. -Acuerdos de+Elaboración de cartel. trabajos. +Expresa de forma oral y organizada las ideas +Elaboración de acuerdos y referidas al proyecto de aula. -Formulacióncolectivos de trabajo. de preguntas. + Elaboración de coplas ycartel.
  14. 14. ¿CÓMO ES NUESTRA VEREDA Y QUE HAY EN ELLA? ESTRATEGIAS COMPETENCIAS CONTENIDOS METODOLÓGICAS Lenguaje. +UbicaciónConversatorio Organizo mis ideas para producir textos orales y espacial ySalida pedagógica. escritos que tenga en cuenta mi vida y mis geográfica.Mapa del recorrido experiencias en la vereda. +Manejo deescuela-casa. espacios.Inventario de terreno, Matemáticas. +Medidas devegetación y fauna. Resuelvo y formulo problemas a partir de a longitud.Encuestas. información recogida en la en la observación +FigurasElaboración de Maquetas. de la salida pedagógica. geométricasRitual. +Observación,Caracterización familiar. Sociales. análisis.Creación de textos, coplas, Me ubico en el entorno físico de mi vereda y la +Construccióncuentos etc. represento en mapas y planos. de textos. Reconozco y describo las características físicas +Destreza del paisaje natural y cultural de mi vereda. manual. +Representació C. Naturales n gráfica. Clasifico vegetación y fauna de mi vereda. +Creatividad.
  15. 15. ¿Cómo vivimos? ESTRATEGIAS COMPETENCIAS CONTENIDOS METODOLÓGICAS Lenguaje +Creación de+Conversatorio. Identifico diferentes oficios en mi vereda. textos.+Representación gráfica y Matemáticas. +Expresióntextual. Reconozco el uso de las unidades de medida. grafica, corporal y artística. C. Sociales+Juego de roles. +Manejo Reconozco los diferentes usos que se le dan a la tecnológico.+Texto colectivo. tierra a los recursos naturales en mi vereda. +Oficios. C. Naturales+Coplas. Clasifico y comparo objetos según sus usos y +Operaciones características. matemáticas.+Manualidades.+Video.+Texto
  16. 16. ¿Que labores realizan nuestros padres? ESTRATEGIAS COMPETENCIAS CONTENIDOS METODOLÓGICAS Lenguaje+Conversatorio. Identifico diferentes medios de comunicación que hay en mi vereda. +Creación de textos.+Construcción de textos Observo y analizo mi familia y actividades +Expresión grafica,individuales y colectivos. diarias para resolver interrogantes. corporal y artística. Analizo la utilidad de los +Gastronomía+Juego de roles Electrodomésticos que hay en mi vereda. +Lectura +Observación. Matemáticas. +Análisis.+Taller de lectura. Enumero y clasifico los diferentes oficios y +Participación. medios de comunicación que hay en mi +Lluvia de ideas+Puesta en escena. vereda. +Comparación. +Clasificación Ciencias Naturales +Enumeración+Taller de teatro. Identifico las funciones de los cinco +Trabajo en grupo sentidos en los diferentes oficios de mi+Ritual. vereda.
  17. 17. SOCIALIZACION ESTRATEGIAS COMPETENCIAS CONTENIDOS METODOLÓGICAS+ Creación del guion de Diseña herramientas que posibiliten la Expresiónsocialización en conjunto socialización del proyecto. corporal,con los niños y maestras dramatización.titulares. Tiene en cuenta la opinión del otro en el Recuperación de proceso de socialización. poemas, coplas y+ Elaboración de tarjetas de trovas realizadasinvitación para padres Diseña y elabora material para la hora de la durante elmaestros y demás socialización. proyecto.compañeros al día de lasocialización. Se expresa libre y autónomamente en la Manualidades, socialización. rasgado, plegado,+ Organización de los pintura con vinilospersonajes y apropiación de Participa activamente en los ensayos y colores.los mismos. grupales e individuales.+ Ensayos del guion para lasocialización.+ Elaboración del escenariopara la Puesta en escena.

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