Presentacion Corporacion Region

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Presentación de la Ong colombiana Corporación Región.

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Presentacion Corporacion Region

  1. 1. GENERALIDADES <ul><li>El 70% de la financiación se da por aportes internacionales (las relaciones públicas con entidades internacionales tiene gran importancia). </li></ul><ul><li>La Unidad de Comunicaciones cuenta con 4 integrantes: un comunicador gráfico publicitario de la U de Medellín, un comunicador social – periodista de la Universidad de Antioquia, un practicante y el Jefe de la Unidad, Daniel Botero. </li></ul><ul><li>Las bases de datos que manejan están especializadas por las áreas que trata cada periodista. </li></ul>
  2. 2. MISIÓN   La CORPORACIÓN REGIÓN es una organización sin ánimo de lucro fundada en 1989 que trabaja por el bien público y la inclusión económica, social, política y cultural de hombres y mujeres en la sociedad. Como parte de la sociedad civil democrática promueve los derechos humanos, la paz y la construcción de un Estado Social de Derecho que garantice dichos valores. Tiene como MISIÓN promover la paz, la democracia, la equidad y la inclusión, el reconocimiento de la diversidad cultural y el compromiso con el medio ambiente, hacia unas relaciones equitativas entre géneros y generaciones y por una ciudadanía plena para mujeres y hombres. Trabaja por la paz. Promueve la democracia. Impulsa el desarrollo, la equidad y la inclusión social. Reconoce la diversidad y promueve el pluralismo cultural. Asume compromiso con el medio ambiente.
  3. 3. <ul><li>Objetivo General del plan trienal 2004-2006 </li></ul><ul><li>Contribuir al desarrollo local y regional, la inclusión social, la defensa del estado Social de Derecho y la construcción de la paz, mediante procesos de educación, comunicación e investigación. </li></ul><ul><li>Objetivo Específicos </li></ul><ul><li>Contribuir a la promoción, reconocimiento, defensa y movilización social por la paz, y la primacía y vigencia plena de los derechos humanos. </li></ul><ul><li>Aportar a la construcción de una cultura y una ciudadanía democráticas, incluyentes, pluralistas y participativas. </li></ul><ul><li>Aportar a la comprensión y transformación de problemáticas referidas a la exclusión social, los conflictos urbano-regionales y las ciudadanías. </li></ul>OBJETIVOS
  4. 4. <ul><li>Apoyar la construcción participativa de políticas públicas incluyentes y promover el control ciudadano para una gestión pública democrática, transparente y eficaz. </li></ul><ul><li>Promover la equidad de hombres y mujeres en el ámbito de las políticas públicas y las prácticas sociales. </li></ul><ul><li>Fortalecer el desarrollo institucional, la sostenibilidad política y económica de la Corporación Región. </li></ul>
  5. 5. EJES DE TRABAJO Procesos educativos Participa con sus acciones educativas en la formación de actores sociales y políticos, hacia la constitución de sujetos y ciudadanos y ciudadanas que trabajen en la edificación de una sociedad y unas instituciones democráticas. Procesos investigativos La investigación se enfoca a la producción de un conocimiento académica y socialmente válido, que contribuya a la comprensión de los fenómenos urbanos y regionales referidos a los conflictos, la formación de la ciudadanía y las políticas sociales. Busca incidir en la opinión pública, en los actores sociales y políticos, en el mundo académico y en su propia acción. Procesos de comunicación y deliberación pública Promueve la movilización ciudadana, hace parte de redes y acuerdos con instituciones y organizaciones, produce información y opinión calificada para los medios de comunicación y contribuye a generar debates y agendas públicas. Procesos de desarrollo institucional y de formación de talento humano Se ocupa de la formación y de la calificación de su equipo humano y desarrolla iniciativas encaminadas a su sostenibilidad y al fortalecimiento institucional.
  6. 6. DIVISIÓN ESTRATÉGICA <ul><li>La Corporación Región está dividida teniendo en cuenta la siguiente lógica: </li></ul><ul><li>Programas > Prioridades > Temas. </li></ul><ul><li>Como Unidad de apoyo, a los programas está: </li></ul><ul><li>Unidad de Comunicaciones . </li></ul>
  7. 7. PROGRAMAS <ul><li>Convivencia y derechos humanos </li></ul><ul><li>Trabaja en la comprensión y análisis de problemas y conflictos que afectan la convivencia y desarrolla propuestas que faciliten la inclusión social y la construcción de la paz, desde la plena vigencia de los derechos humanos entendidos en las dimensiones de exigibilidad, fortalecimiento de la democracia y fundamento ético de la convivencia. </li></ul><ul><li>ENFASIS </li></ul><ul><li>Capacidades y competencias en individuos, grupos e instituciones </li></ul><ul><li>2. Promoción y vivencia de los derechos humanos. </li></ul><ul><li>3. Trámite democrático de conflictos y acceso ciudadano a la justicia. </li></ul><ul><li>4. Subjetividades democráticas y pluralistas. </li></ul><ul><li>5. Experiencias de resistencia civil no violenta frente a la guerra. </li></ul><ul><li>PROCESOS </li></ul><ul><li>1 . Inclusión social de niños, niñas y jóvenes. </li></ul><ul><li>2. Promoción de Derechos Humanos y la Paz. </li></ul><ul><li>3. Fortalecimiento de organizaciones de población en situación de desplazamiento. </li></ul><ul><li>4. Justicia, memoria y reconciliación. </li></ul><ul><li>5. Investigación sobre Conflictos Urbanos y Regionales. </li></ul>
  8. 8. PROGRAMAS Educación y formación ciudadana Desarrolla reflexiones y acciones educativas para la transformación de los sujetos, las instituciones y la sociedad. Aporta a la construcción de una cultura política democrática, una ciudadanía incluyente, participativa, pluralista, con nuevos sentidos de lo público en los ámbitos de la educación formal y no formal. ENFASIS 1. Saberes y experiencias pedagógicas para la formación ciudadana. 2. Estrategias y acciones pedagógicas, comunicativas y políticas para: + La educación como derecho humano fundamental. + Relaciones más democráticas entre los ciudadanos, las instituciones y el entorno. + Nuevas expresiones y movimientos sociales democráticos e incluyentes del desarrollo. + Política social y derechos económicos, sociales y culturales –DESC-. PROCESOS 1. Juventud y Educación ciudadana. 2. Inclusión social en la Escuela. 3. Escuelas de Formación ciudadana. 4. Investigación sobre Educación y Ciudadanías. 5. Políticas Educativa y de juventud.
  9. 9. Ciudad y políticas públicas Entiende la ciudad como una construcción colectiva y asunto de interés público, promueve la participación activa en la planeación del desarrollo local y regional, aporta a la construcción de las políticas públicas y a la formación de una opinión pública democrática. ENFASIS 1. Relación entre la sociedad civil y la institucionalidad pública. 2. Producción de conocimiento y debates sobre políticas públicas, la ciudad y la región. 3. Seguimiento y control ciudadano a la gestión pública y la transparencia. 4. Derecho a la ciudad. 5. Ciudadanía informada, crítica y participativa. 6. Procesos comunicativos para la democracia. PROCESOS 1. Veeduría y Seguimiento a Planes y Políticas Públicas. 2. Planeación participativa y desarrollo local. 3. Promoción del debate y reflexión por el derecho a la ciudad. 4. Comunicación para la democracia. 5. Ciudad, Cultura y Arte.   PROGRAMAS
  10. 10. PROGRAMAS Desarrollo institucional Considera la sostenibilidad de la institución como un asunto central para garantizar la calidad y el cumplimiento de las acciones institucionales. ENFASIS 1. Cualificación del equipo humano. 2. Mejoramiento de la calidad de procesos y resultados. 3. Fortalecimiento y ampliación de relaciones inter-institucionales. 4. Transparencia y eficacia en la acción PROCESOS 1. Mejoramiento de la calidad. 2. Cualificación y mejoramiento de la calidad de vi-da del equipo humano. 3. Comunicación institucional. 4. Gestión financiera y administrativa.
  11. 11. ÁREAS Pedagógica Centrar sus discusiones y reflexiones en torno a las cuestiones pedagógicas y didácticas de nuestra acción. Investigación Su preocupación central es la orientación epistemológica y metodológica de los procesos de producción de conocimientos dentro de la Corporación. Comunicación Entiende la comunicación como un proceso, que busca acompañar la reflexión sobre los procesos de deliberación pública y producción de información, así como sobre las dimensiones comunicativas de nuestras acciones educativas, políticas, investigativas y de promoción.
  12. 12. <ul><ul><li>Coordinar estrategias de comunicación interna = ser apoyo a todos los proyectos en su aspecto comunicativo. </li></ul></ul><ul><ul><li>Publicaciones: boletín trimestral, contactar a los escritores y ser editor de contenidos. </li></ul></ul><ul><ul><li>Investigaciones llevadas a cabo en el interior de la Corporación Región, casi siempre son publicadas. </li></ul></ul><ul><ul><li>Publicación de varias series de libros. </li></ul></ul><ul><ul><li>Documentales en video: se contrata a alguien para que los realice, pero al final hay que pensar la estrategia de lanzamiento. </li></ul></ul><ul><ul><li>La Corporación Región hace parte de muchas redes nacionales e internacionales; el comunicador también debe encargarse de vincular su corporación con los encargados de las campañas que desarrollen las demás organizaciones. </li></ul></ul>FUNCIONES DEL COMUNICADOR
  13. 13. Relaciones Públicas <ul><li>El comunicador está encargado de desempeñar labores de relaciones públicas con instituciones socias, secretarías, medios de comunicación y otras organizaciones. </li></ul><ul><li>También con comunidades, ya que tienen como prioridad la comunicación externa y las relaciones internacionales. </li></ul><ul><li>En un orden de prioridades, tienen a los medios en los que buscan tener una repercusión de la siguiente manera: </li></ul><ul><ul><li>Televisión. </li></ul></ul><ul><ul><li>Prensa </li></ul></ul><ul><ul><li>Radio. </li></ul></ul>
  14. 14. PLANEACIÓN ESTRATÉGICA La planeación se resume a que, en la medida en que surgen urgencias, se miden sus prioridades. Planeación = priorizar

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