Carrera ciencias de la tierra

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Esta presentación se realizó con el fin de orientar y dar información a los alumnos de la ENP8 sobre las nuevas carreras que ofrece la UNAM a nivel Licenciatura

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Carrera ciencias de la tierra

  1. 1. FACULTAD DE CIENCIAS UNAM Mtra. Martha Vargas G. 1
  2. 2. CUENTA CON CINCO ORIENTACIONESPROFESIONALES:• CIENCIAS ACUATICAS• CIENCIAS AMBIENTALES• CIENCIAS ATMOSFERICAS• CIENCIAS ESPACIALES• CIENCIAS DE LA TIERRA SOLIDA 2
  3. 3. CIENCIAS ACUÁTICASPreparación científica interdisciplinariapara comprender y analizar la relaciónexistente entre los procesosfísicos, químicos, biológicos ygeológicos que se desarrollan en losocéanos y los sistemas acuáticosintercontinentales. 3
  4. 4. CIENCIAS ACUÁTICASAplicará nuevas tecnologías para el usosustentable de los recursos acuáticos,tanto en las aguas oceánicas, como enlas continentales y las zonas costeras 4
  5. 5. CIENCIAS ACUÁTICAS• Creará y dirigirá proyectos de recuperación de recursos acuáticos.• Participará y colaborará con otros profesionales de áreas afines en proyectos de investigación de sistemas acuáticos, que propicien el desarrollo económico de las distintas regiones, procurando la conservación de los ambientes acuáticos, la equidad y el bienestar social. 5
  6. 6. CIENCIAS ACUÁTICASSus conocimientos le permitirán detectar yprevenir riesgos, provocados por fenómenosnaturales o por actividades humanas. 6
  7. 7. CIENCIAS ACUÁTICASContribuirá a la solución de problemas yriesgos potencias que se generan a partir deldesconocimiento de la dinámica de lossistemas acuáticos y su interacción con laatmósfera, la tierra sólida y el medio ambiente;así como los problemas provocados por lacontaminación y la falta de disponibilidad deagua. 7
  8. 8. CIENCIAS ACUÁTICAS• CAMPO DE TRABAJO – Secretarías y dependencias de gobierno, a nivel federal, estatal y municipal tales como: • Comisión Nacional del Agua • Secretaría de Marina – Sector privado con actividades que se desarrollan en ambientes acuáticos, tales como: • Desarrollos turísticos • Productores agropecuarios • Compañías consultoras 8
  9. 9. CIENCIAS ACUÁTICASCAMPO DE TRABAJO• En el sector educativo.• En el sector de las comunicaciones en proyectos dirigidos a la generación de una cultura del agua en los medios masivos complementando así el trabajo desarrollado por profesionales afines a la orientación. 9
  10. 10. ORIENTACIÓN: CIENCIAS AMBIENTALES Formación interdisciplinaria y los conocimientos científicos necesarios para entender los procesos que se desarrollan en la superficie de la tierra y el papel de las actividades humanas en la alteración de los procesos naturales y del medio ambiente. 10
  11. 11. ORIENTACIÓN: CIENCIAS AMBIENTALESSe enfocará hacia: – La conservación, – El manejo, – El uso sustentable de los recursos naturales, – La protección y el saneamiento del medio ambiente. – La planeación del uso del suelo y de asentamientos humanos. 11
  12. 12. ORIENTACIÓN: CIENCIAS AMBIENTALES Creará y dirigirá proyectos de estudio, protección y recuperación del ambiente con otros profesionales de áreas afines, que propicien el desarrollo económico de las distintas regiones, dentro de un esquema de conservación del ambiente, equidad y bienestar social. 12
  13. 13. ORIENTACIÓN: CIENCIAS AMBIENTALES• Contribuirá a la detección y prevención de riesgos provocados por fenómenos naturales o por actividades humanas.• Contribuirá a prevenir y resolver problemas como: – Contaminación – Extinción de especies – Agotamiento de recursos – Cambios climáticos 13
  14. 14. ORIENTACIÓN: CIENCIAS AMBIENTALES• CAMPO DE TRABAJO – Secretarías y dependencias de gobierno a nivel federal, estatal y municipal: • Secretaría del Medio Ambiente y Recursos Naturales • Procuraduría Federal de Protección al Medio Ambiente 14
  15. 15. ORIENTACIÓN: CIENCIAS AMBIENTALES CAMPO DE TRABAJO – Federal de Protección al Medio Ambiente – En empresas e industrias del sector privado • Desarrollos turísticos • Industria de la transformación • Compañía consultoras y de asesoría ambiental – Sector educativo y en el sector de las comunicaciones en proyectos dirigidos a la generación de una cultura del ambiente en la población, complementando así el trabajo desarrollado por profesionales afines a la orientación. 15
  16. 16. ORIENTACIÓN: CIENCIAS ATMOSFÉRICAS Su formación científica interdisciplinaria, le permitirá estudiar los sistemas atmosféricos y su interacción con el continente y el océano. 16
  17. 17. ORIENTACIÓN: CIENCIAS ATMOSFÉRICASPlanteará y resolverá problemas meteorológicos y climáticos y su relación con: – El recurso del agua – La producción de alimentos – Los riesgos hidrometeorológicos – Los bosques – El transporte de contaminantes – La salud pública. 17
  18. 18. ORIENTACIÓN: CIENCIAS ATMOSFÉRICAS Podrá conocer los alcances y limitaciones de diferentes modelos meteorológicos y climáticos. Interpretar sus resultados y aplicarlos al diagnóstico y pronóstico del estado del tiempo. 18
  19. 19. ORIENTACIÓN: CIENCIAS ATMOSFÉRICAS Incidirá en los planes y programas de: – Producción de alimentos – Salud pública – Conservación de los ecosistemas – Y contribuirá a la prevención y disminución de los riesgos hidrometeorológicos y ambientales. 19
  20. 20. ORIENTACIÓN: CIENCIAS ATMOSFÉRICAS CAMPO DE TRABAJO – Secretarías y dependencias de gobierno a nivel federal, estatal y municipal: • Servicio Meteorológico Nacional • Servicios de protección civil Empresas del sector privado – Compañías consultoras y de transporte aéreo. 20
  21. 21. ORIENTACIÓN: CIENCIAS ATMOSFÉRICAS …CAMPO DE TRABAJO Sector educativo y en el sector de las comunicaciones dando información meteorológica y en proyectos dirigidos a la generación de una cultura climática en los medios masivos. 21
  22. 22. ORIENTACIÓN: CIENCIAS ESPACIALES Tendrá un conocimiento científico de las características físicas y químicas de los cuerpos que forman el sistema solar, así como el inicio y el sostenimiento de los procesos biológicos. 22
  23. 23. ORIENTACIÓN: CIENCIAS ESPACIALES Estará preparado en los temas específicos para comprender el espacio exterior a partir de la ionosfera, la magnetosfera, el medio interplanetario y los planetas 23
  24. 24. ORIENTACIÓN: CIENCIAS ESPACIALES • Comparará y establecerá pautas entre los procesos que han ocurrido u ocurren en la tierra y otros planetas. • Explorará las posibilidades de vida en el Sistema Solar y preverá posibles escenarios de evolución de los sistemas planetarios. 24
  25. 25. ORIENTACIÓN: CIENCIAS ESPACIALES • Planificará acciones que correspondan a los procesos que puedan influir, desde el espacio exterior , sobre la vida en la Tierra y las comunicaciones, hasta las tormentas geomagnéticas, los rayos cósmicos y los meteoritos. • Participará en proyectos y programas espaciales nacionales, en colaboración con otros profesionales de áreas afines. 25
  26. 26. ORIENTACIÓN: CIENCIAS ESPACIALESCAMPO DE TRABAJO – Secretaría y dependencias de gobierno a nivel federal: • Secretaría de Comunicaciones y Transportes • Secretaría de la Defensa Nacional – Sector privado: • Global Star • SATMEX (Satélites Mexicanos) • BOMBARDIER (Aerospace de México) – Sector educativo – Sector de las comunicaciones en proyectos dirigidos a la generación de una cultura del espacio en los medios masivos. 26
  27. 27. ORIENTACIÓN: CIENCIAS DE LA TIERRA SOLIDA Tendrá conocimientos de cómo operan los sistemas terrestres, en el contexto de las interrelaciones de los procesos que ocurren en la superficie, el interior de la Tierra, la atmósfera, la hidrosfera y la biosfera. 27
  28. 28. ORIENTACIÓN: CIENCIAS DE LA TIERRA SOLIDA CONDICIONES PARTICULARES DE LA CARRERA  El plan de estudios considera importante además de los conocimientos del área I, el aprendizaje de la química general, química orgánica, química de los ciclos naturales, la biología general, la biodiversidad en los ecosistemas y la ecología como disciplina indispensable para la formación de los estudiantes de esta licenciatura. 28
  29. 29. ORIENTACIÓN: CIENCIAS DE LA TIERRA SOLIDA …CONDICIONES PARTICULARES DE LA CARRERA  Las condiciones bajo las cuales efectúa sus actividades varían según el tipo de trabajo que desempeñe y el lugar donde éste se lleve a cabo, por lo además de trabajar tanto en oficina o laboratorio realizará trabajos de campo de manera intensa. 29
  30. 30. ORIENTACIÓN: CIENCIAS DE LA TIERRA SOLIDA El enfoque científico y multidisciplinario permitirá, mediante el conocimiento de las causas de los fenómenos que engloban los diferentes aspectos de los sistemas terrestres, que el profesional participe en la elaboración y el mejoramiento de los modelos para la evaluación y mitigación de peligros geológicos. 30
  31. 31. ORIENTACIÓN: CIENCIAS DE LA TIERRA SOLIDA El enfoque científico y multidisciplinario permitirá , mediante el conocimiento de las causas de los fenómenos que engloban los diferentes aspectos de los sistemas terrestres, que el profesional participe en la elaboración y el mejoramiento de los modelos para la evaluación y mitigación de peligros geológicos. Le permitirá evaluar el impacto de la actividad humana en los procesos geológicos y la integración de los aspectos geológicos en la planeación del territorio. 31
  32. 32. ORIENTACIÓN: CIENCIAS DE LA TIERRA SOLIDA Colaborará con otros profesionales de áreas afines en proyectos de recuperación de los recursos edafológicos y del subsuelo y los relacionados con los recursos naturales, en un esquema que propicie el desarrollo económico de la distintas regiones procurando la conservación de los ambientes, la equidad y el bienestar social. 32
  33. 33. ORIENTACIÓN: CIENCIAS DE LA TIERRA SOLIDA Su trabajo contribuirá as la prevención y solución de los problemas generados por la explotación de recursos, en un marco en el que se desconoce o ignora la dinámica de los distintos sistemas terrestres. 33
  34. 34. ORIENTACIÓN: CIENCIAS DE LA TIERRA SOLIDA CAMPO DE TRABAJO • Secretarías de gobierno a nivel federal, estatal y municipal – Secretaría de Energía – Comisión Federal de Electricidad – Instituto Mexicano del Petróleo – Servicio Geológico Mexicano – Protección civil de los Estados • Empresas e Industrias del Sector Privado, como industrias de exploración y explotación de los recursos minerales. 34
  35. 35. ORIENTACIÓN: CIENCIAS DE LA TIERRA SOLIDA • Sector Educativo • Sector de las comunicaciones en proyectos dirigidos a la generación de una cultura de la tierra en medios masivos. 35
  36. 36. ORIENTACIÓN: CIENCIAS DE LA TIERRA SOLIDA PERFIL DEL ASPIRANTE: – Haber cursado el Área I – Interés en el estudio de todas las ciencias naturales – Habilidad en el uso de las matemáticas para la solución de problemas. – Conocimientos básicos en computación. • Se requiere de tiempo completo. • Requerimientos económicos $ para: – Adquisición de material para trabajo de laboratorio y de campo. – Adquisición de libros de texto y de consulta 36
  37. 37. UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO ESCUELA NACIONAL PREPARATORIA PLANTEL 8, “MIGUEL E. SCHULZ” Rector UNAM Dr. José Narro RoblesDiseño: Susana Sánchez Alfaro Directora General Mtra. Silvia Jurado CuéllarImágenes Google Director Ing. Raymundo Velázquez Martínez Coordinadora: MTRA. MARTHA VARGAS GALLEGOS Lic. Piedad Barrios Hernández Lic. Griselda Flores Vázquez 37 htt p : / / w w w.fc i e n c i a s . u n a m . mx / l i c e n c i a t u ra / c i e n c i a s t i e r ra / i n d ex . ht m l

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