อีกหนึ่งตัวอย่างงานนำเสนอ ของ อ.อธิพงษ์
•Download as PPT, PDF•
0 likes•682 views
ตัวอย่างงานนำเสนอ
Recommended
More Related Content
Similar to อีกหนึ่งตัวอย่างงานนำเสนอ ของ อ.อธิพงษ์
Similar to อีกหนึ่งตัวอย่างงานนำเสนอ ของ อ.อธิพงษ์ (20)
อีกหนึ่งตัวอย่างงานนำเสนอ ของ อ.อธิพงษ์
- 2. ส่วนเนื้อควำมนำำส่วนเนื้อควำมนำำ เสนอเสนอบทที่ 1 บทนำำ บทที่ 2 เอกสำรและงำนวิจัย ที่เกี่ยวข้อง บทที่ 3 วิธีดำำเนินกำรศึกษำ ค้นคว้ำ บทที่ 4 ผลกำรศึกษำ บทที่ 5 สรุป อภิปรำยผลและ
- 3. บทที่บทที่ 11 บทนำำบทนำำ ควำมเป็นมำและควำมสำำคัญควำมเป็นมำและควำมสำำคัญ ของปัญหำของปัญหำประเทศไทยเป็นประเทศที่กำำลังพัฒนำ และ ใช้กำรศึกษำเป็นเครื่องมือที่สำำคัญในกำร พัฒนำประเทศ เพรำะกำรศึกษำเป็นกระบวน กำรสร้ำงและพัฒนำพฤติกรรมควำมเป็นคนที่ สมบูรณ์ในทุกด้ำน ให้มนุษย์มีควำมรู้ควำมคิด มีระเบียบและคุณภำพชีวิตที่ดีงำม สำมำรถอยู่ ร่วมกันในสังคมได้อย่ำงเป็นสุขและสำมำรถ สร้ำงสรรค์จรรโลงควำมเจริญก้ำวหน้ำของ สังคมในทุกด้ำน กำรศึกษำจึงเป็นปัจจัยพื้น ฐำนที่สำำคัญยิ่งในกำรพัฒนำทรัพยำกรมนุษย์ ประชำกรของชำติใดมีพื้นฐำนกำรศึกษำสูง
- 4. วัตถุประสงค์ของกำรศึกษำวัตถุประสงค์ของกำรศึกษำ ค้นคว้ำค้นคว้ำ1. เพื่อศึกษำควำมพึงพอใจของผู้ ปกครองที่มีต่อกำรบริหำรกำรศึกษำของ โรงเรียนในระดับประถมศึกษำ ตำำบลผัก ปัง อำำเภอภูเขียว จังหวัดชัยภูมิ 2. เพื่อเปรียบเทียบควำมพึงพอใจของ ผู้ปกครองที่มีต่อกำรบริหำรกำรศึกษำ ของโรงเรียนในระดับประถมศึกษำ ตำำบลผักปัง อำำเภอภูเขียว จังหวัดชัยภูมิ จำำแนกตำมเพศ ระดับกำรศึกษำ และ อำชีพ
- 5. สมมติฐำนของกำรสมมติฐำนของกำร ศึกษำศึกษำ 1. ผู้ปกครองของนักเรียนที่มีเพศแตก ต่ำงกัน มีควำมพึงพอใจต่อกำรบริหำร กำรศึกษำของโรงเรียนในระดับประถม ศึกษำ ตำำบลผักปัง อำำเภอภูเขียว จังหวัด ชัยภูมิ แตกต่ำงกัน 2. ผู้ปกครองของนักเรียนที่มีระดับกำร ศึกษำแตกต่ำงกัน มีควำมพึงพอใจต่อ กำรบริหำรกำรศึกษำของโรงเรียนใน ระดับประถมศึกษำ ตำำบลผักปัง อำำเภอ ภูเขียว จังหวัดชัยภูมิ แตกต่ำงกัน
- 6. ขอบเขตของกำรขอบเขตของกำร ศึกษำค้นคว้ำศึกษำค้นคว้ำ1. ขอบเขตด้ำนเนื้อหำ ขอบเขตกำรวิจัยในครั้งนี้ ผู้ วิจัยมุ่งศึกษำควำมพึงพอใจของผู้ปกครองของ นักเรียนในระดับประถมศึกษำ ตำำบลผักปัง อำำเภอ ภูเขียว จังหวัดชัยภูมิ 2. ขอบเขตด้ำนประชำกรและกลุ่มตัวอย่ำง ประชำกร เป็นผู้ปกครองนักเรียนตั้งแต่ชั้นประถมศึกษำปีที่ 1 ถึงชั้นประถมศึกษำปีที่ 6 จำำนวน 255 คน กลุ่ม ตัวอย่ำง เป็นผู้ปกครองนักเรียน ซึ่งได้มำโดยวิธีของ ยำมำเน (Yamane,1960 : 1088-1089) จำำนวน 156 คน โดยกำรสุ่มแบบแบ่งชั้นและกำรสุ่มอย่ำงง่ำย 3. ตัวแปรที่ศึกษำ ได้แก่ ระดับควำมพึงพอใจของผู้ ปกครองที่มีต่อกำรบริหำรกำรศึกษำของโรงเรียนใน
- 7. ประโยชน์ที่คำดว่ำประโยชน์ที่คำดว่ำ จะได้รับจะได้รับ 1. ทำำให้สำมำรถทรำบข้อมูลสำำหรับผู้ บริหำรโรงเรียนโรงเรียนในระดับประถม ศึกษำ ตำำบลผักปัง อำำเภอภูเขียว จังหวัด ชัยภูมิ ในกำรพิจำรณำปรับปรุงกำร บริหำรให้สอดคล้องกับควำมพึงพอใจ ของผู้ปกครอง เพื่อร่วมมือในกำร พัฒนำกำรศึกษำให้ดียิ่งขึ้น 2. นำำข้อมูลพื้นฐำนที่ได้มำใช้ในกำร วำงนโยบำยและแผนงำนเกี่ยวกับกำร จัดกำรศึกษำของโรงเรียนโรงเรียนใน
- 8. 1.1 ควำมหมำยของควำมพึงพอใจ กู๊ด (Good. 1973 : 256) กล่ำวว่ำ ควำมพึงพอใจ หมำยถึง ระดับควำมรู้สึก ควำมพึงพอใจ ซึ่งเป็นผลจำกควำมพึง พอใจและทัศนคติที่ดีของบุคคลที่มีต่อสิ่ง ต่ำงๆ วรูม (Vroom. 1970 : 90) กล่ำวว่ำ ทัศนคติและควำมพึงพอใจเป็นสิ่งหนึ่งที่ สำมำรถใช้แทนกันได้ เพรำะทั้งสองคำำ บทที่ 2 เอกสำรและงำน วิจัยที่เกี่ยวข้อง 1. แนวคิดและทฤษฎีควำมพึง พอใจ
- 9. 1.2 แนวคิดและทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับ ความพึงพอใจ วรูม (Vroom. 1970 : 91 - 103) ได้เสนอ ทฤษฎีความคาดหวัง (Expectation Theory) ทฤษฎีนี้ได้มาจากการศึกษา ค้นคว้าด้านจิตวิทยาด้านบุคคลในองค์กร ซึ่งพบว่าบุคคลที่กระทำาสิ่งใดก็ตาม มัก ขึ้นอยู่กับองค์ประกอบต่อไปนี้ 1. ผลตอบแทนที่ได้รับ 2. ความพอใจและและความไม่พอใจต่อ 1. แนวคิดและทฤษฎีความพึง พอใจ
- 10. 2.1 ความหมายของการบริหาร โรงเรียน 2.2 ความหมายของการบริหาร โรงเรียน 2.3 การบริหารจัดการการศึกษาใน โรงเรียนประถมศึกษา 2.4 บทบาทและหน้าที่ของโรงเรียน ประถมศึกษา 2. การบริหารการศึกษากับ การบริหารโรงเรียน
- 11. 3.1 ด้านวิชาการ 3.2 ด้านครูผู้สอน 3.3 ด้านสภาพแวดล้อมและบรรยากาศ ของโรงเรียน 3.4 ด้านพฤติกรรมนักเรียน 3.5 ด้านความสัมพันธ์ระหว่าง โรงเรียนกับผู้ปกครอง 3.องค์ประกอบของการ บริหารการศึกษา
- 12. 4.1 งานวิจัยในประเทศ 4.2 งานวิจัยต่างประเทศ 4. งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง
- 14. บทที่บทที่ 33 วิธีดำาเนินการวิธีดำาเนินการ ศึกษาค้นคว้าศึกษาค้นคว้า ขั้นตอนในการศึกษาค้นคว้า ดังนี้ 1. ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง 2. เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย 3. การสร้างและหาคุณภาพเครื่องมือ 4. การเก็บรวบรวมข้อมูล 5. การวิเคราะห์ข้อมูล 6. สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล
- 15. ประชากรและกลุ่มตัวอย่างประชากรและกลุ่มตัวอย่าง 1. ประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ ผู้ปกครองนักเรียน ตั้งแต่ชั้นประถม ศึกษาปีที่ 1 ถึง ประถมศึกษาปีที่ 6 ของ โรงเรียนในระดับประถมศึกษา ตำาบลผัก ปัง อำาเภอภูเขียว จังหวัดชัยภูมิ จำานวน 9 แห่ง จำานวน 9 แห่งจำานวนประชากรที่ใช้ ในการศึกษา จำานวน 255 คน ในปีการ ศึกษา 2555 2. กลุ่มตัวอย่างผู้ปกครองนักเรียน ด้วยวิธีการสุ่มตัวอย่างแบบแบ่งชั้น โดย ใช้เกณฑ์ของเครซี่และมอร์แกน ได้
- 16. ตอนที่ 1 แบบสอบถามข้อมูลทั่วไป ของผู้ตอบแบบสอบถาม สอบถามเกี่ยว กับ เพศ ระดับการศึกษา และสถานภาพ มีลักษณะเป็นแบบตรวจสอบรายการ (Checklist) ตอนที่ 2 แบบสอบถามเกี่ยวกับ สภาพการการมีส่วนร่วมของชุมชนใน การจัดการศึกษา 5 ด้าน คือ ด้าน วิชาการ ด้านครูผู้สอน ด้านสภาพ แวดล้อมและบรรยากาศของโรงเรียน ด้านพฤติกรรมนักเรียน ด้านความ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย
- 17. 1. การหาความเที่ยงตรง (validity) ผู้วิจัยนำา แบบสอบถามที่สร้างขึ้นไปปรึกษาคณะกรรมการ ที่ปรึกษาการค้นคว้าอิสระ เพื่อทำาการตรวจสอบ ความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา (content validity) ของคำาถาม แต่ละข้อว่าตรงกับจุดมุ่งหมายของ การวิจัยครั้งนี้หรือไม่ หลังจากนั้นจึงได้ทำาการ ปรับปรุงแก้ไขให้แบบสอบถามมีความเที่ยงตรง ยิ่งขึ้น 2. นำาแบบสอบถามที่ปรับปรุงแก้ไขแล้ว นำา ไปทดลองใช้ (try out) กับ ผู้ปกครองนักเรียน ในเขตตำาบลผักปัง อำาเภอภูเขียว จังหวัดชัยภูมิ ที่ไม่ใช่กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยครั้งนี้ ซึ่งมี การสร้างและหาคุณภาพเครื่องการสร้างและหาคุณภาพเครื่อง มือมือ
- 18. วิธีเก็บรวบรวมข้อมูล ผู้ศึกษาดำาเนินการเก็บรวบรวมข้อมูลด้วย ตนเองในระหว่างเดือน พฤศจิกายน 2555 – มกราคม 2556 จากกลุ่มตัวอย่างที่กำาหนดขึ้น นำาแบบสอบถามที่ได้รับคืนจากกลุ่มตัวอย่าง ตรวจนับและตรวจหาความสมบูรณ์ของ แบบสอบถาม การวิเคราะห์ข้อมูล 1. การจัดกระทำากับข้อมูล 2. การวิเคราะห์ข้อมูลทางสถิติโดยใช้โปรแกรม สำาเร็จรูป สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่
- 19. 1. ค่าความเชื่อมั่นของแบบประเมิน โดยวิธี การหาค่าสัมประสิทธิ์ แอลฟ่า (alpha coefficient) ของครอนบาค (Cronbach) (ยุทธ ไกยวรรณ์, 2548 : 96) 2. สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลสำาหรับการ วิจัย ร้อยละ (percent) (กัลยา วานิชย์บัญชา, 2549 : 38) ค่าเฉลี่ย (mean) (ชูศรี วงศ์รัตนะ, 2550 : 35) สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล
- 20. บทที่บทที่ 44 ผลการศึกษาผลการศึกษา ส่วนที่ 1 วิเคราะห์ข้อมูลลักษณะส่วน บุคคลของกลุ่มตัวอย่าง จะวิเคราะห์โดย การแจกแจงความถี่ และค่าร้อยละ (percentage) วิเคราะห์ข้อมูลส่วนตัวของผู้ตอบ แบบสอบถามเกี่ยวกับระดับความพึงพอใจ ของผู้ปกครองที่มีต่อการบริหารการศึกษา ของโรงเรียนเอกชนในระดับประถมศึกษา ตำาบลผักปัง อำาเภอภูเขียว จังหวัดชัยภูมิ ข้อมูลส่วนตัวของผู้ตอบแบบสอบถาม ได้แก่ เพศ,ระดับการศึกษา,สถานภาพการ
- 21. ส่วนที่ 2 วิเคราะห์ระดับความพึงพอใจ ของผู้ปกครองที่มีต่อการบริหารการศึกษา ของโรงเรียนเอกชนในระดับประถมศึกษา ตำาบลผักปัง อำาเภอภูเขียว จังหวัดชัยภูมิ โดยการแจกแจงความถี่ ค่าร้อยละ (percentage) ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบน มาตรฐาน แบ่งออกเป็น 5 ด้านได้แก่ ด้านวิชาการ โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก ด้านครูผู้สอน โดยภาพรวมอยู่ในระดับ มาก ด้านสภาพแวดล้อมและบรรยากาศของ โรงเรียน โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก ด้านพฤติกรรมนักเรียน โดยภาพรวมอยู่ใน
- 22. ส่วนที่ส่วนที่ 33 การทดสอบสมมติฐานการทดสอบสมมติฐาน สมมติฐานที่ 1 เพศที่ต่างกัน มีความคิดเห็น ต่อความพึงพอใจของผู้ปกครองที่มีต่อการบริหาร การศึกษาของโรงเรียนเอกชนในระดับประถม ศึกษา ตำาบลผักปัง อำาเภอภูเขียว จังหวัดชัยภูมิ โดยมีนัยสำาคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 ไม่แตกต่าง กัน สมมติฐานที่ 2 ระดับการศึกษาที่ต่างกัน มี ความคิดเห็นต่อระดับความพึงพอใจของผู้ปกครอง ที่มีต่อการบริหารการศึกษาของโรงเรียนเอกชนใน ระดับประถมศึกษา ตำาบลผักปัง อำาเภอภูเขียว จังหวัดชัยภูมิ โดยมีนัยสำาคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 ไม่แตกต่างกัน
- 23. บทที่บทที่ 55 สรุป อภิปรายผลสรุป อภิปรายผล และข้อเสนอแนะและข้อเสนอแนะส่วนที่ 1 ผลการวิเคราะห์ข้อมูลส่วนตัวของผู้ตอบ แบบสอบถามเกี่ยวกับระดับความพึงพอใจของผู้ ปกครองที่มีต่อการบริหารการศึกษาของ โรงเรียนเอกชนในระดับประถมศึกษา ตำาบลผัก ปัง อำาเภอภูเขียว จังหวัดชัยภูมิ ข้อมูลส่วนตัวของผู้ตอบแบบสอบถาม ได้แก่ 1. เพศผู้ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่ เป็นหญิง จำานวน 164 คน คิดเป็น ร้อยละ 71.0 และชาย จำานวน 67 คน คิดเป็นร้อยละ 29.0 2. ระดับการศึกษา ผู้ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่ ระดับการศึกษาของ ผู้ปกครองตำ่ากว่าปริญญาตรี จำานวน 132 คน คิดเป็น
- 24. พึงพอใจของผู้ปกครองที่มีต่อการพึงพอใจของผู้ปกครองที่มีต่อการ บริหารการศึกษาของโรงเรียนเอกชนบริหารการศึกษาของโรงเรียนเอกชน ในระดับประถมศึกษา ตำาบลผักปังในระดับประถมศึกษา ตำาบลผักปัง อำาเภอภูเขียว จังหวัดชัยภูมิอำาเภอภูเขียว จังหวัดชัยภูมิ1. ด้านวิชาการ แสดงว่า ระดับความพึงพอใจของผู้ปกครองที่มี ต่อการบริหารการศึกษาของโรงเรียนเอกชนใน ระดับประถมศึกษา ตำาบลผักปัง อำาเภอภูเขียว จังหวัดชัยภูมิ ด้านวิชาการ โดยภาพรวมอยู่ใน ระดับมาก ( = 4.439) เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อพบ ว่าด้านที่มีการปฏิบัติสูงสุด คือ มีการจัดกิจกรรมส่ง เสริมการเรียนการสอนที่เป็นประโยชน์แก่นักเรียน ( = 4.597) รองลงมา คือ โรงเรียนให้ความสำาคัญต่อ การเรียนการสอนอย่างจริงจัง ( = 4.510) การ รายงานผลการเรียนของนักเรียนมีความชัดเจนและ สมำ่าเสมอ ( = 4.463) ปริมาณการให้การบ้านใน
- 25. 2. ด้านครูผู้สอน แสดงว่า ระดับความพึงพอใจของผู้ปกครองที่ มีต่อการบริหารการศึกษาของโรงเรียนเอกชนใน ระดับประถมศึกษา ตำาบลผักปัง อำาเภอภูเขียว จังหวัดชัยภูมิ ด้านครูผู้สอน โดยภาพรวมอยู่ใน ระดับมาก ( = 4.467) เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อ พบว่าด้านที่มีการปฏิบัติสูงสุด คือสัมพันธภาพ ระหว่างครูกับผู้ปกครองเป็นไปอย่างดี ( = 4.493) รองลงมา คือ ครูที่ปรึกษามีส่วนร่วมในการจัดทำา เกณฑ์การแบ่งกลุ่มนักเรียน ( = 4.489) ครูให้ ความรักและจริงใจต่อนักเรียนเท่าเทียมกันและครู แต่งกายสุภาพเรียบร้อยและมีบุคลิกที่เหมาะสมกับ การเป็นครู ( = 4.467) ส่วนข้อที่มีการปฏิบัติตำ่า สุด คือ ครูมีความรับผิดชอบต่อหน้าที่และมีจรรยา
- 26. 3. ด้านสภาพแวดล้อมและบรรยากาศของ โรงเรียน แสดงว่า ระดับความพึงพอใจของผู้ปกครองที่ มีต่อการบริหารการศึกษาของโรงเรียนเอกชนใน ระดับประถมศึกษา ตำาบลผักปัง อำาเภอภูเขียว จังหวัดชัยภูมิ ด้านสภาพแวดล้อมและบรรยากาศ ของโรงเรียน โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก ( = 4.428) เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อพบว่าด้านที่มี การปฏิบัติสูงสุด คือบริเวณโรงเรียนสะอาด เรียบร้อย จัดสนามเด็กเล่นและสวนหย่อมของ โรงเรียนร่มรื่น ปลอดภัย ( = 4.441) รองลงมา คือ โรงเรียนมีทำาเลที่ตั้งเหมาะสม และสภาพ อาคารเรียนมีความแข็งแรงมั่นคงปลอดภัย ( = 4.437) มีการจัดระบบจราจรภายในบริเวณ
- 27. 4. ด้านพฤติกรรมนักเรียน แสดงว่า ระดับความพึงพอใจของผู้ปกครองที่ มีต่อการบริหารการศึกษาของโรงเรียนเอกชนใน ระดับประถมศึกษา ตำาบลผักปัง อำาเภอภูเขียว จังหวัดชัยภูมิ ด้านพฤติกรรมนักเรียน โดยภาพ รวมอยู่ในระดับมาก ( = 4.457) เมื่อพิจารณา เป็นรายข้อพบว่าด้านที่มีการปฏิบัติสูงสุด คือ นักเรียนพูดจามีสัมมาคารวะ ( = 4.484) รองลง มา คือ นักเรียนในโรงเรียนมีความรักใคร่สามัคคี และทำางานร่วมกันได้ดี ( = 4.471) นักเรียนแต่ง กายสุภาพเรียบร้อย ( = 4.506) นักเรียนมีระเบียบ วินัยที่ดีอย่างสมำ่าเสมอ ( = 4.432) ส่วนข้อที่มีการ ปฏิบัติตำ่าสุด คือ นักเรียนมีความคิดสร้างสรรค์ กล้าแสดงออก และมีส่วนร่วมในการสร้างชื่อเสียง ให้แก่โรงเรียน ( = 4.389) ตามลำาดับ
- 28. 5. ด้านความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับผู้ ปกครอง แสดงว่า ความพึงพอใจของผู้ปกครองที่มีต่อ การบริหารการศึกษาของโรงเรียนเอกชนใน ระดับประถมศึกษา ตำาบลผักปัง อำาเภอภูเขียว จังหวัดชัยภูมิ ด้านความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียน กับผู้ปกครอง โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก ( = 4.458) เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อพบว่าด้านที่มี การปฏิบัติสูงสุด คือ ผู้ปกครองได้มีโอกาสชมผล งานนักเรียน (ชมนิทรรศการการแสดง ผลผลิต ทางศิลปหัตถกรรม) ( = 4.510) รองลงมา คือ โรงเรียนมีแผนงานที่จะประชุมครูและผู้ปกครอง อย่างน้อยปีละครั้ง ( = 4.480) ผู้บริหารและครู ยอมรับฟังคำาติชมและข้อเสนอแนะของผู้ปกครอง ( = 4.450) ครูและนักเรียนร่วมกิจกรรมสร้าง
- 29. อภิปรายผลอภิปรายผล 1. ผู้ปกครองมีความพึงพอใจต่อการ บริหารการศึกษาของโรงเรียนเอกชนใน ระดับประถมศึกษา ตำาบลผักปัง อำาเภอ ภูเขียว จังหวัดชัยภูมิ โดยรวม ผลการวิจัย พบว่าส่วนใหญ่เรื่องที่ผู้ปกครองมีความพึง พอใจมาก ได้แก่ โดยภาพรวมอยู่ในระดับ มาก ( = 4.450) เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านที่มีการปฏิบัติสูงสุด คือ ด้านครูผู้ สอน ( = 4.467) รองลงมาคือ ด้านความ สัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับผู้ปกครอง ( = 4.458) ด้านพฤติกรรมนักเรียน ( = 4.457)
- 30. 2. ข้อเสนอแนะของผู้ปกครองที่มีต่อ การบริหารการศึกษาของโรงเรียนโรงเรียน เอกชนในระดับประถมศึกษา ตำาบลผักปัง อำาเภอภูเขียว จังหวัดชัยภูมิ ใน 5 ด้าน คือ ด้านวิชาการ ด้านครูผู้สอน ด้านสภาพ แวดล้อมและบรรยากาศของโรงเรียนด้าน พฤติกรรมนักเรียนและด้านความสัมพันธ์ ระหว่างโรงเรียนกับผู้ปกครอง
- 31. ข้อเสนอแนะในการทำาวิจัยครั้งข้อเสนอแนะในการทำาวิจัยครั้ง ต่อไปต่อไป 1. ควรทำาการเปรียบเทียบความพึงพอใจ ของผู้ปกครองนักเรียน ในแต่ละช่วงชั้นเพื่อ ที่จะทราบถึงความคิดเห็นของผู้ปกครองว่า จะมีความคิดเห็นอยู่ในระดับใด 2. ควรเพิ่มการวิจัยเป็นระดับ คือ ระดับ อนุบาล ประถมศึกษาและมัธยมศึกษา ซึ่งจะ สามารถนำามาจัดระดับ แยกแยะข้อมูล และ ความต้องการ ความคาดหวังของผู้ปกครอง ในแต่ละระดับ เพื่อนำามาพัฒนากระบวนการ จัดการเรียนการสอนของโรงเรียนโรงเรียน เอกชนในระดับประถมศึกษา ตำาบลผักปัง