Tema 7 El sistema español: desarrollo.  Modelos escolástico, liberal y tecnocrático. El papel de la iglesia y la herencia ...
MODELOS (LERENA) <ul><li>Escolástico </li></ul><ul><ul><li>de las 7 partidas a la Ley Moyano </li></ul></ul><ul><li>Libera...
LEYES DE EDUCA-CIÓN MFEnguita / USAL / SdE 2005-2006 / Tema 6
EL PAPEL DE LA IGLESIA <ul><li>La Reforma, los Jesuitas y la escuela </li></ul><ul><li>La escolarización antes de la Revol...
LA OPCIÓN POR LA PRIVADA <ul><li>Cuántos </li></ul><ul><ul><li>1/3  están, ½ estarían </li></ul></ul><ul><li>En qué forma ...
CLASE SOCIAL  Y ACCESO  A LA  ESCUELA PRIVADA:  PORCENTAJES Fuente: Calero y Bonal (1999) y elaboración propia MFEnguita /...
LA PRESENCIA DE LAS MUJERES EN LA EDUCACIÓN NO UNIVERSITARIA: ALGUNOS INDICADORES (2) MFEnguita / USAL / SdE 2005-2006 / T...
LA PRESENCIA DE LAS MUJERES EN LA EDUCACIÓN NO UNIVERSITARIA: ALGUNOS INDICADORES (2) MFEnguita / USAL / SdE 2005-2006 / T...
ALGUNAS CIFRAS SOBRE LA ESCOLARIZACIÓN DE LOS GITANOS Fuente: FSGG (2002)   MFEnguita / USAL / SdE 2005-2006 / Tema 8
CON-SEJO  ESCO-LAR MFEnguita / USAL / SdE 2005-2006 / Tema 6
EDUCACIÓN Y EMPLEO <ul><li>EPA IIIT2000 – Mayores de 16 años </li></ul>MFEnguita / USAL / SdE 2005-2006 / Tema 2
EDUCACIÓN Y EMPLEO <ul><li>EPA IIIT2000, 28-52 AÑOS </li></ul>MFEnguita / USAL / SdE 2005-2006 / Tema 2
ACCESO A LA EDUCACIÓN 30 AÑOS DESPUÉS MFEnguita / USAL / SdE 2005-2006 / Tema 2
LA PRIMERA PROMOCIÓN DE LA LGE 1974-1975 MFEnguita / USAL / SdE 2005-2006 / Tema 9
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El sistema educativo español: desarrollo

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El sistema español: desarrollo. Modelos escolástico, liberal y tecnocrático. El papel de la iglesia y la herencia de las dos Españas. De la Ley Moyano a la LOE. Escuela pública y escuela privada. Evolución de las políticas de formación permanente.

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El sistema educativo español: desarrollo

  1. 1. Tema 7 El sistema español: desarrollo. Modelos escolástico, liberal y tecnocrático. El papel de la iglesia y la herencia de las dos Españas. De la Ley Moyano a la LOE. Escuela pública y escuela privada. Evolución de las políticas de formación permanente .
  2. 2. MODELOS (LERENA) <ul><li>Escolástico </li></ul><ul><ul><li>de las 7 partidas a la Ley Moyano </li></ul></ul><ul><li>Liberal </li></ul><ul><ul><li>De la Ley Moyano a la LGE </li></ul></ul><ul><li>Tecnocrático </li></ul><ul><ul><li>De la LGE a hoy </li></ul></ul>
  3. 3. LEYES DE EDUCA-CIÓN MFEnguita / USAL / SdE 2005-2006 / Tema 6
  4. 4. EL PAPEL DE LA IGLESIA <ul><li>La Reforma, los Jesuitas y la escuela </li></ul><ul><li>La escolarización antes de la Revolución Francesa </li></ul><ul><li>La escuela, la iglesia y la nación </li></ul><ul><li>La LODE y el derecho a la creación de centros </li></ul><ul><li>La DUDDHH y el derecho de los padres a elegir la educación de los hijos </li></ul><ul><li>El Concordato Iglesia-Estado </li></ul><ul><li>El debate actual: religión, confesiones, laicidad, multiculturalismo, ciudadanía </li></ul>
  5. 5. LA OPCIÓN POR LA PRIVADA <ul><li>Cuántos </li></ul><ul><ul><li>1/3 están, ½ estarían </li></ul></ul><ul><li>En qué forma </li></ul><ul><ul><li>Privada estricta </li></ul></ul><ul><ul><li>Concertada: Estado + mercado </li></ul></ul><ul><li>Por qué: </li></ul><ul><ul><li>Distinción social, movilidad, reproducción </li></ul></ul><ul><ul><li>Evitación problemas sociales, dilema del polizón </li></ul></ul><ul><ul><li>Proyecto, consistencia, dirección, absentismo </li></ul></ul><ul><ul><li>Disciplina, seguridad </li></ul></ul><ul><ul><li>Extraescolares, servicios </li></ul></ul><ul><ul><li>Motivos religiosos son secundarios o inexistentes </li></ul></ul><ul><li>Quiénes: </li></ul><ul><ul><li>Clases medias acomodadas, escolarizadas, urbanas </li></ul></ul><ul><ul><li>Pero también, p.e., inmigración latinoamericana </li></ul></ul>
  6. 6. CLASE SOCIAL Y ACCESO A LA ESCUELA PRIVADA: PORCENTAJES Fuente: Calero y Bonal (1999) y elaboración propia MFEnguita / USAL / SdE 2005-2006 / Tema 8
  7. 7. LA PRESENCIA DE LAS MUJERES EN LA EDUCACIÓN NO UNIVERSITARIA: ALGUNOS INDICADORES (2) MFEnguita / USAL / SdE 2005-2006 / Tema 8
  8. 8. LA PRESENCIA DE LAS MUJERES EN LA EDUCACIÓN NO UNIVERSITARIA: ALGUNOS INDICADORES (2) MFEnguita / USAL / SdE 2005-2006 / Tema 8
  9. 9. ALGUNAS CIFRAS SOBRE LA ESCOLARIZACIÓN DE LOS GITANOS Fuente: FSGG (2002) MFEnguita / USAL / SdE 2005-2006 / Tema 8
  10. 10. CON-SEJO ESCO-LAR MFEnguita / USAL / SdE 2005-2006 / Tema 6
  11. 11. EDUCACIÓN Y EMPLEO <ul><li>EPA IIIT2000 – Mayores de 16 años </li></ul>MFEnguita / USAL / SdE 2005-2006 / Tema 2
  12. 12. EDUCACIÓN Y EMPLEO <ul><li>EPA IIIT2000, 28-52 AÑOS </li></ul>MFEnguita / USAL / SdE 2005-2006 / Tema 2
  13. 13. ACCESO A LA EDUCACIÓN 30 AÑOS DESPUÉS MFEnguita / USAL / SdE 2005-2006 / Tema 2
  14. 14. LA PRIMERA PROMOCIÓN DE LA LGE 1974-1975 MFEnguita / USAL / SdE 2005-2006 / Tema 9

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