Jilid 3Kelas 3 Sekolah Dasar
Perangkat Pembelajaran:• Peta Konsep• Silabus• RPP
Peta Konsep
Semester 1
Semester 2
Silabus
Semester 1No   Standar Kompetensi     Kompetensi      Indikator         Karakter yang                            Dasar    ...
2   Menggunakan program   Menggunakan     Mendemonstra    Gemar    pengolah kata         menu dan ikon   sikan cara      m...
Memodifikasi     Mendemonstrajenis dan        sikan carapengaturan       mengubahpada teks        atribut huruf           ...
MenyisipkanWordArtMemasukkangambar ClipArtMemasukkangambar daritempat lain
Semester 2No   Standar Kompetensi     Kompetensi    Indikator      Karakter yang                            Dasar         ...
3   Membuat karya dengan        Membuat          Membuat          Kreatif,    program pengolah kata       berbagai karya  ...
Menjelaskanfungsi mesinpencari (searchengine)Mendemonstrasikan caramenyimpaninformasi hasilbrowsing
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Nama Sekolah     :Mata Pelajaran   : Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas/Semeste...
Tujuan Pembelajaran:1. Mengenal program pengolah kata dan fungsinya.2. Menjelaskan tampilan layar program MS Word.3. Menye...
Langkah-langkah PembelajaranPertemuan Pertama ( 2 x 35 )Kegiatan Awal• Guru menyampaikan salam.• Guru dan siswa berdoa unt...
Kegiatan IntiEksplorasi:• Guru memperlihatkan contoh dokumen yang ditulis   dengan tangan dan satu lagi dokumen yang dibua...
Elaborasi:• Guru memberikan tugas individu kepada siswa untuk   membuat dokumen berisi karangan singkat dengan   tema beba...
Kegiatan Akhir• Siswa dan guru bertanya jawab tentang materi   yang telah dipelajari dalam pertemuan itu untuk   mengetahu...
Pertemuan Kedua (2 x 35)Kegiatan Awal• Guru menyampaikan tujuan pembelajaran• Guru mengajak siswa mengingat kembali pelaja...
• Guru menggali pendapat siswa mengenai ikon dan  menu.Elaborasi :• Guru menjelaskan mengenai ikon.• Guru menugaskan siswa...
Kegiatan Akhir• Siswa dan guru bertanya jawab tentang materi   yang telah dipelajari dalam pertemuan itu untuk   mengetahu...
Penilaian
Sumber:TIK SD KTSP. Tahun Terbit 2012.       Penerbit Erlangga
Perangkat pembelajaran jilid3
Perangkat pembelajaran jilid3
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Perangkat pembelajaran jilid3

1,160 views

Published on

Perangkat Pembelajaran:
Peta Konsep
Silabus
RPP

Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk Sekolah Dasar Kelas 3

0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
1,160
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
85
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Perangkat pembelajaran jilid3

  1. 1. Jilid 3Kelas 3 Sekolah Dasar
  2. 2. Perangkat Pembelajaran:• Peta Konsep• Silabus• RPP
  3. 3. Peta Konsep
  4. 4. Semester 1
  5. 5. Semester 2
  6. 6. Silabus
  7. 7. Semester 1No Standar Kompetensi Kompetensi Indikator Karakter yang Dasar dikembangkan1 Mengenal program Menunjukkan Mengidentifikas Rasa ingin pengolah kata menu dan ikon i program tahu, disiplin, yang terdapat pengolah kata bertanggung dalam program beserta jawab, jujur pengolah kata fungsinya Menjelaskan tampilan layar di program pengolah kata Mengidentifikas i menu dan ikon yang terdapat dalam program pengolah kata
  8. 8. 2 Menggunakan program Menggunakan Mendemonstra Gemar pengolah kata menu dan ikon sikan cara membaca, yang terdapat membuat kreatif, rasa dalam program dokumen baru ingin tahu, pengolah kata komunikatif, kerja keras Menyimpan dokumen menggunakan Save dan Save As Mendemonstra sikan cara membuka dokumen yang telah dibuat sebelumnya Mendemonstra sikan cara menutup dokumen
  9. 9. Memodifikasi Mendemonstrajenis dan sikan carapengaturan mengubahpada teks atribut huruf Menggunakan Bullets dan Numbering Menggunakan Page BordersMembuat Mengoperasika Kreatif, kerjadokumen n ikon gambar keras, rasaMicrosoft Word (WordArt, ingin tahudengan variasi ClipArt,gambar Picture)
  10. 10. MenyisipkanWordArtMemasukkangambar ClipArtMemasukkangambar daritempat lain
  11. 11. Semester 2No Standar Kompetensi Kompetensi Indikator Karakter yang Dasar dikembangkan Membuat Menambahkan Kreatif, kerja dokumen diagram keras, rasa Microsoft Word ingin tahu, dengan variasi semangat diagram dan kebangsaan, tabel tanggung jawab Menambahkan tabel
  12. 12. 3 Membuat karya dengan Membuat Membuat Kreatif, program pengolah kata berbagai karya berbagai karya menghargai dengan dengan prestasi, Microsoft Microsoft mandiri Word Word (pembatas buku, papan pengumuman, bingkai foto)4 Menggunakan internet Menggunakan Menjelaskan Kreatif, rasa untuk keperluan informasi web browser etika ingin tahu, dan komunikasi untuk berkomunikasi gemar memperoleh dengan membaca, dan internet komunikatif menyimpan informasi
  13. 13. Menjelaskanfungsi mesinpencari (searchengine)Mendemonstrasikan caramenyimpaninformasi hasilbrowsing
  14. 14. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Nama Sekolah :Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas/Semester :3/IAlokasi Waktu : 4 x 35 menit (2 x pertemuan)Standar Kompetensi:1. Mengenal program pengolah kataKompetensi Dasar:1.1. Menunjukkan menu dan ikon yang terdapat dalamprogram pengolah kata
  15. 15. Tujuan Pembelajaran:1. Mengenal program pengolah kata dan fungsinya.2. Menjelaskan tampilan layar program MS Word.3. Menyebutkan menu dan ikon di program MS Wordserta fungsinya.Nilai karakter yang dikembangkan:Rasa ingin tahu, disiplin, bertanggung jawab, jujur.Materi Pembelajaran:1. Mengidentifikasi program pengolah kata danfungsinya.2. Menjelaskan tampilan layar di program pengolahkata.3. Mengidentifikasi menu dan ikon yang terdapat dalamprogram pengolah kata.
  16. 16. Langkah-langkah PembelajaranPertemuan Pertama ( 2 x 35 )Kegiatan Awal• Guru menyampaikan salam.• Guru dan siswa berdoa untuk mengawali pelajaran.• Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.• Guru mengawali pelajaran dengan mengajak siswa bertanya jawab.Siapa yang suka menulis?Peralatan apa saja yang kamu butuhkan untuk menulis?Selain di kertas, kita juga bisa menulis di komputerdengan cara mengetik.
  17. 17. Kegiatan IntiEksplorasi:• Guru memperlihatkan contoh dokumen yang ditulis dengan tangan dan satu lagi dokumen yang dibuat dengan menggunakan komputer. Pada kedua dokumen tersebut sisipkan teks warna-warni, gambar, dan bingkai.• Guru dan siswa bertanya jawab mengenai kedua contoh dokumen di atas.• Guru menjelaskan bahwa siswa dapat membuat dokumen seperti di atas dengan menggunakan bantuan program pengolah kata di komputer.
  18. 18. Elaborasi:• Guru memberikan tugas individu kepada siswa untuk membuat dokumen berisi karangan singkat dengan tema bebas. Minta mereka menghiasi dokumen itu dengan gambar, bingkai, serta teks warna-warni.• Guru memberi kesempatan kepada beberapa siswa untuk menceritakan isi karangan mereka di depan kelas sambil menunjukkan dokumen yang telah mereka buat.• Guru menugaskan siswa untuk mengerjakan kegiatan di halaman 8 dan 9.• Konfirmasi :• Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan kesimpulan
  19. 19. Kegiatan Akhir• Siswa dan guru bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari dalam pertemuan itu untuk mengetahui pencapaian Indikator Pencapaian Kompetensi dan Kompetensi Dasar.• Siswa dan guru membaca doa penutup.
  20. 20. Pertemuan Kedua (2 x 35)Kegiatan Awal• Guru menyampaikan tujuan pembelajaran• Guru mengajak siswa mengingat kembali pelajaran pada minggu lalu. (tekankan kembali pada tema tampilan layar Microsoft Word)Kegiatan IntiEksplorasi :• Guru menyediakan objek untuk ditanggapi siswa, yaitu berupa simbol-simbol seperti lambang dilarang merokok, toilet, telepon, dan lain-lain.Bagaimana pendapatmu mengenai gambar-gambar ini?Apa artinya?
  21. 21. • Guru menggali pendapat siswa mengenai ikon dan menu.Elaborasi :• Guru menjelaskan mengenai ikon.• Guru menugaskan siswa untuk mengerjakan kegiatan yang ada di halaman 10, 13-15.• Konfirmasi :• Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.• Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan kesimpulan.
  22. 22. Kegiatan Akhir• Siswa dan guru bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari dalam pertemuan itu untuk mengetahui pencapaian Indikator Pencapaian Kompetensi dan Kompetensi Dasar.• Siswa dan guru membuat kesimpulan tentang materi yang telah dipelajari.Media/Sumber/Bahan:Komputer.Buku Paket TIK untuk Sekolah Dasar Jilid 3 dariPenerbit Erlangga. Tahun terbit 2012.
  23. 23. Penilaian
  24. 24. Sumber:TIK SD KTSP. Tahun Terbit 2012. Penerbit Erlangga

×