Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
Upcoming SlideShare
What to Upload to SlideShare
What to Upload to SlideShare
Loading in …3
×
1 of 1

Δελτίο τύπου ένωσης 16 Ιανουαρίου

0

Share

Download to read offline

Αντισταθμιστικός «εμπαιγμός» του Υπουργείου Παιδείας στην κατάργηση των καλλιτεχνικών μαθημάτων στο Λύκειο

Related Books

Free with a 30 day trial from Scribd

See all

Related Audiobooks

Free with a 30 day trial from Scribd

See all

Δελτίο τύπου ένωσης 16 Ιανουαρίου

  1. 1. ΕΝΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ Παπαλαζηαζίνπ 49 104 45 ΑΘΗΝΑ Τει. Φαμ.: 210 8321783 / 6977904185 e-mail: enosieem@gmail.com, http:// www.art-teachers.com ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ 15 Ιαλνπαξίνπ 2021 Ανηιζηαθμιζηικός «εμπαιγμός» ηοσ Υποσργείοσ Παιδείας ζηην καηάργηζη ηων καλλιηετνικών μαθημάηων ζηο Λύκειο Με ηελ ππ. Αξηζκ. 3752/ΓΓ4 14/01/2021 Υ.Α. ηεο Υθππνπξγνύ Παηδείαο θαο Μαθξή ζεζκνζεηείηαη θαη επίζεκα ν «αληηζηαζκηζηηθόο εκπαηγκόο» ηνπ Υπνπξγείνπ Παηδείαο ζηελ θαηάξγεζε ησλ θαιιηηερληθώλ καζεκάησλ ζην Λύθεην κε ηε κνξθή ηεο «Δληζρπηηθήο Γηδαζθαιίαο ησλ Δηδηθώλ Μαζεκάησλ». (https://www.esos.gr/arthra/71173/apofasi-enishytiki-didaskalia-eidikon- mathimaton?fbclid=IwAR2f8CsD0hLV7i0xxggBImVzJTV02kc2HvAOIQaPWDcWitdyRYOrLs_2HjU). Τν ςεπην-κπάισκα ζην κεγάιν εθπαηδεπηηθό θελό πνπ ην Υπνπξγείν Παηδείαο πξνθάιεζε ζηεξείηαη ινγηθήο θαη είλαη πξαθηηθά αλεθάξκνζην γηαηί: Α) Γηα ηε θεηηλή ρξνληά ζα είλαη αλύπαξθην θαζώο κε θιεηζηά ηα ζρνιεία νύηε θαη’ όλνκα ζα πξνιάβεη λα αλαθεξζεί. Β) Καη ζην παξειζόλ είρε γίλεη πξνζπάζεηα λα εθαξκνζηεί θαη απέηπρε, κε ηα καζήκαηα θαη ηνπο εθπαηδεπηηθνύο εληόο ηεο ιπθεηαθήο δνκήο, θαζώο θαζίζηαλην ρξνληθά απαγνξεπηηθή ε παξαθνινύζεζε ησλ καζεηώλ κεηά ην θαλνληθό ζρνιηθό σξάξην. Γ) Με αλύπαξθηα ηα θαηαξγεκέλα θαιιηηερληθά καζήκαηα ζε όιεο ηηο ιπθεηαθέο ηάμεηο δεκηνπξγεί γλσζηηθή αλαθνινπζία έσο θαη ηε Γ΄ ηάμε. Φσξίο ηνπο θαηάιιεινπο θαζεγεηέο-κέληνξεο γηα ηνπο καζεηέο, ν ζεζκόο ηάρηζηα ζα αθπδαησζεί θαη ζα εθπέζεη. Γ) Η πξναηξεηηθή παξαθνινύζεζή (ρσξίο ηελ επίπησζε ησλ απνπζηώλ θαη ηεο βαζκνινγίαο) ζηελ εθηόο θαλνληθνύ σξαξίνπ δηδαζθαιία δελ δηαζθαιίδνπλ ηελ όπνηα καζεζηαθή ζηαζεξόηεηα θαη ηελ επηηπρή νινθιήξσζή ηεο. Δ) Ο επηπξόζζεηνο ρξόλνο θαη ηξόπνο κεηαθίλεζεο ησλ καζεηώλ κεηά ηηο 2:00 κ.κ. ζηα ζπγθεθξηκέλα καζήκαηα πνπ ζα δηδάζθνληαη ζε θάπνηα κόλν ζρνιεία, ζηα αζηηθά θέληξα θαη ζε πξσηεύνπζεο λνκώλ, ιεηηνπξγεί αλαζηαιηηθά θαη απαγνξεπηηθά γηα ηνπο καζεηέο. ΣΤ) Σηε ζπγθεθξηκέλε πξόρεηξε Υ.Α. δελ έρνπλ νύηε θαλ πξνβιεθζεί αίζνπζεο κε ηα απαξαίηεηα επνπηηθά κέζα δηδαζθαιίαο (θαιιηηερληθέο ζπλζέζεηο, ζρεδηαζηήξηα θ.ά.). Η κόλε εμήγεζε ησλ πξνζέζεσλ ηνπ Υπνπξγείνπ Παηδείαο, κεηά ηελ θαηάξγεζε ησλ Δηδηθώλ καζεκάησλ, είλαη όηη πηζαλά πνληάξεη ζε ξερή ζπγθάιπςε ηεο παξαβίαζεο ηνπ Σπληάγκαηνο γηα ηε κε παξνρή ίζσλ επθαηξηώλ γηα ηελ πξόζβαζε ζηελ ηξηηνβάζκηα εθπαίδεπζε. Γηα όινπο απηνύο ηνπο παξαπάλσ ιόγνπο είλαη βέβαην όηη ζα ζπλερίζεη λα ζηξέθεη ηνπο καζεηέο ππνρξεσηηθά ζηα ηδησηηθά θξνληηζηήξηα κε ηζνπρηεξά δίδαθηξα γηα ηελ απόθηεζε ησλ απαξαίηεησλ θαιιηηερληθώλ γλώζεσλ θαη δεμηνηήησλ. Καινύκε ην Υπνπξγείν Παηδείαο λα ζηακαηήζεη λα εκπαίδεη κε θζελά θαη δνθηκαζκέλα «αληηζηαζκηζηηθά» κέηξα καζεηέο, γνλείο, θαζεγεηέο θαη λα επαλαθέξεη ηα Καιιηηερληθά Μαζήκαηα ζην θαλνληθό-ππνρξεσηηθό ζρνιηθό πξόγξακκα ηνπ Λπθείνπ ώζηε λα δηαζθαιηζηεί πξαγκαηηθά ε απξόζθνπηε ζπλέρεηα ηεο δηδαζθαιίαο ηνπο θαη ε δπλαηόηεηα όισλ ησλ καζεηώλ γηα εηζαγσγή ηνπο ζηηο Καιιηηερληθέο Σρνιέο ηεο Τξηηνβάζκηαο Δθπαίδεπζεο.

×