1. TALLER
“HACIENDO LA TAREA
JUGANDO”
Elaboró:
Cortés Rivera Mariana
García Gómez Elizabeth
Hernández Trejo Elideth
Rivera Amador Alexandra Yutzill

2. TALLER
“Hacer la tarea jugando”
 FUNDAMENTACIÓN
Dado que nos hemos enfrentado a el problema de la educación actual que
no radica en la calidad de los contenidos ni en la riqueza de los programas
o materiales didácticos, sino en la eficacia del procesamiento de todos los
recursos disponibles; el foco de atención es el cómo y no el qué ha
generado más un problema de aprendizaje que de enseñanza.
Ya que la pedagogía se centra necesariamente en el niño, tendríamos que
elaborar procedimientos que favorezcan aprender con su cerebro y no
contra su cerebro.
Ya que el propósito que se supone se tiene como padre es el de formar
hijos felices, responsables y seguros de sí mismos; es importante reconocer
la importancia del estudio y el hecho de cumplir con sus tareas escolares
con la finalidad de mejorar el desempeño académico.
Si como padres se crea la necesidad de mostrar a los niños sus logros y
habilidades, entonces la tarea surge como una oportunidad para destacar
los recursos y las capacidades del niño, además a través de la tarea, el niño
desarrolla habilidades y destrezas que le ayudarán a formarse como un
adulto responsable y disciplinado.

3. “Los niños se sienten importantes si los padres valoramos y apreciamos lo
que ellos aprenden”
 PROPÓSITO:
Propiciar el desarrollo de la responsabilidad de padres y alumnos, al
reforzar lo aprendido en clase, es decir, ayudar a comprender y reafirmar
lo que el maestro enseñó ese día.
 TEMPORALIDAD:
Se realizará un taller de aprendizaje para beneficiar a los alumnos del 1er
ciclo, un día a la semana durante 10 sesiones, con un tiempo aproximado de
50 min. cada una.
 A QUIÉN VA DIRIGIDO:
A los padres de familia o tutores de los alumnos; retomando que cuando
un niño es pequeño, los padres deciden las actividades que debe realizar,
así como sus horarios y alimentos. Poco a poco el niño aprende a elegir por
sí mismo lo que más le conviene, con la guía, motivación y ayuda de sus
padres.

4.  ESTRATEGIAS:
 Orientar a los padres sobre cómo ayudar a su hijo en la escuela.
 Pláticas que involucren diversas dinámicas que permitan un
aprendizaje significativo.
 Aprender sobre las condiciones físicas, mentales y emocionales
necesarios para un buen rendimiento.
 Proponer algunos juegos, para despertar la creatividad de los niños.
 RECURSOS:
 Dinámicas
 Actividades lúdicas y verbales
 Ayudas visuales
 Presentaciones
 Gimnasia cerebral
Calendarización del Taller: Hacer la tarea jugando
Sesión Fecha: Tema Espacio
1 Cinco pasos en el aprendizaje y Aula de Medios
tres cerebros en uno
2 Estilos de aprendizaje e Aula de Medios
Inteligencias múltiples
3 Un niño feliz aprende mejor Aula de Medios
4 Aprender es divertido Aula de Medios
5 Escritura Aula de Medios

5. 6 Leer para estudiar Aula de Medios
7 Matemáticas Aula de Medios
8 Preparación para un examen y Aula de Medios
Sugerencias cuando el niño tiene
TDAH