Diseño Instruccional Informatica aplicada

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD DEL ZULIA
FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACION
DIVISIÓN DE ESTUDIOS PARA GRADUADOS
CÁTEDRA: DISEÑO INSTRUCCIONAL
DISEÑO INSTRUCCIONAL
REALIZADO POR:
ING. ENDER MELEAN. MSC

2. UNIVERSIDAD NACIONAL
EXPERIMENTAL POLITÉCNICA
DE LA FUERZA ARMADA BOLIVARIANA
FACULTAD Ciencias administrativas
ESCUELA Administración de desastres
CÁTEDRA Informática Aplicada
ÁREA CURRICULAR Formación General
UBICACIÓN EN EL PLAN DE ESTUDIO Tercer año de la carrera
PRELACIÓN Introducción a la informática / Estadística
PERIODO ACADÉMICO Semestral 18 (dieciocho) semanas
NUMERO DE HORAS DE CLASE 3 ( tres) horas semanales
TOTAL DE HORAS DE CLASE 54 (cincuenta y cuatro) horas
UNIDADES DE CREDITO 3

3. INTRODUCCIÓN
Tradicionalmente, la importancia de la informática en las carreras administrativas y gerenciales derivaba del uso
eficiente y efectivo del computador como herramienta de apoyo en el ámbito educativo. Actualmente, con el uso de las
telecomunicaciones y la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación, se replantean en las
instituciones, nuevas formas de comunicación didáctica centradas principalmente en el proceso de aprendizaje de los
alumnos, usando las redes informáticas y la tecnología como aliadas al proceso de enseñanza aprendizaje.
La UNEFA en su empeño de optimizar la calidad educativa de sus egresados y dispuesta a satisfacer la necesidad
de capacitarles apropiadamente en el uso de las herramientas informáticas en el ámbito personal y profesional, ha
diseñado el programa de Introducción a la Informática, incorporándolo al modelo educativo innovador conocido como
Sistema de Aprendizaje Autogestionado Asistido. (Triple A).
La naturaleza de la asignatura es teórico-práctica, dada la necesidad de asegurar procesos y procedimientos que
permiten el logro de aprendizajes de calidad en cuanto a los conceptos básicos de computación, el empleo del software y
el conocimiento de herramientas en telecomunicaciones que facilitan la autogestión y el aprendizaje independiente.
La cátedra informática aplicada, se inserta en el plan de estudios de las diferentes carreras que ofrece la UNEFA,
fundamentado en los principios de la Ley de Tecnologías de Información y Comunicación (2000), Capítulo I, Artículo 2,
referente a la “Democracia Electrónica” como herramienta de profundización y “participación de los ciudadanos en la vida
pública mediante las tecnologías de información”, así como el cumplimiento del Decreto Nro. 825 del 22 de Mayo del 2000,
Artículo 1°, que declara el uso de Internet como política prioritaria para el desarrollo cultural, económico, social y político
del país

4. SISTEMATIZACIÓN
1. UNIDAD 1: INTERNET Y ALGORITMOS.
Algoritmos
• Definición
• Tipos
• Diseños
• Variables
• Diagramas de flujo en la solución de problemas elementales del ámbito empresarial, social y nacional,
propiciando soluciones creativas
Servicios de Internet
• Historia
• Funcionamiento
• Definición, según diversos autores
• Sociedad de la Información
• Búsqueda de información
• Correo electrónico, conversación en línea, grupos de discusión y educación en línea, mediante el análisis
de sus principales características.
• Ventajas y Desventajas de manera ética y responsable.
•
2. UNIDAD 2: PRINCIPIOS DE SISTEMAS DE INFORMACIÓN.

5. • Tipos de sistemas de información
• Funciones
• Metodología e Implementación de sistemas de información en la actualidad.
3. UNIDAD 3: APLICACIONES A BASE DE DATOS.
Terminología y sistemas de bases de datos
• Byte
• Registro lógico y físico
• Archivo
• Bases de datos (definición)
• Sistemas de bases de datos
• Bases de datos jerárquicos
Dependencia funcional
• Claves
• Normalización: problemas que resuelve la misma, primera, segunda y tercera forma normal,
• Aplicaciones a distintos casos.
• Necesidad de un lenguaje para la descripción de datos.
Creación de bases de datos
• Tipos de datos
• Agregado de registros
• Edición de registros
• Consultas
• Comparación entre las bases de datos existentes en el mercado.

6. •
4. UNIDAD 4 : HOJAS ELECTRÓNICAS DE CÁLCULO Y PRESENTACIONES.
• Hojas electrónicas de cálculo, mediante la aplicación de fórmulas y funciones,
• Operaciones de edición, inserción, formato y protección del ámbito empresarial, social y nacional,
• Presentaciones Electrónicas
• Diseño y estilo de presentaciones electrónicas
JUSTIFICACIÓN
La materia de informática pertenece al Componente de Formación Básica del plan de la carrera universitaria
Administración de desastres y se ubica en el Campo de Conocimiento de Lenguaje y Comunicación, en virtud del impacto
que ha tenido la introducción de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en todos los ámbitos y actividades
relacionadas con el quehacer humano, particularmente en la comunicación y en lo referente a la generación,
procesamiento, transmisión y presentación de información.
Es importante destacar que los avances tecnológicos en las áreas de informática y comunicación brindan la
posibilidad de nuevas y modernas formas de interacción y comunicación, ofreciendo grandes ventajas, para acceder a la

7. información, la posibilidad de “eliminar barreras geográficas” mediante el uso de Internet, la universalidad, la inmediatez y
lo relativamente económico que resulta acceder a estas tecnologías.
Aunado a los grandes cambios sociales, culturales y económicos que están ocurriendo ante nuestros ojos,
podemos observar el incremento vertiginoso de información que se genera en todos los ámbitos de la actividad humana;
el proceso de globalización que caracteriza a la sociedad actual y la manera en que las Tecnologías de la Información y
Comunicación evolucionan, modifican las formas de estudiar, de investigar, de trabajar y el modo en que nos
comunicamos con otras personas, otorgándonos la posibilidad de transformar y ampliar nuestra visión del mundo.
Por tal motivo, nos enfrentamos al reto de aprender a aprovechar estas tecnologías, para crear un entorno cultural y
educativo capaz de diversificar las fuentes del conocimiento y del saber, y emplearlas para propiciar el acercamiento
entre profesores, estudiantes, padres de familia y todas las personas relacionadas con el proceso educativo; así como
para expresar y compartir ideas, intereses, sentimientos, proyectos, saberes y experiencias, que nos permitan establecer
una comunicación efectiva al conocernos y reconocernos como seres humanos en aprendizaje continuo.
De esta manera el programa de estudios de la presente asignatura se desarrollará a través del enfoque educativo
centrado en el aprendizaje, el cual se refleja en las diferentes actividades de enseñanza, aprendizaje y evaluación. En este
contexto, el trabajo del docente no es enseñar desde su perspectiva sino desde la del estudiante, y para ello es necesario
tomar en cuenta ciertos requisitos para que el aprendizaje se dé en forma significativa, tales como el considerar los

8. conocimientos previos del estudiante, presentando los diferentes tipos de contenido de manera lógica y jerárquica,
destacando la importancia que tiene en el proceso y la motivación del estudiante.
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA FUERZA ARMADA
CÁTEDRA: INFORMÁTICA APLICADA
CERRERA: ADMINISTRACIÓN DE DESASTRES
CATEDRA: INFORMATICA APLICADA
UNIDAD I: INTERNET Y ALGORITMOS
Objetivo terminal: Aplicar el uso de algoritmos y los servicios de Internet como herramientas de trabajo en la
Administración de desastres (Duración: 4 semanas / Ponderación: 15%)

9. OBJETIVOS CONTENIDO ESTRATEGIAS RECURSOS EVALUACION
ESPECIFICOS
- Aplicar la UNIDAD 1: INTERNET Y ALGORITMOS. Inicio Pizarrón Diagnostica:
metodología Lluvia de Ideas Observación
algorítmica en la • Algoritmos Marcadores
• Definición Realización de
resolución de
• Tipos Mapas mentales o Video Bean
problemas, conceptuales Formativa
• Diseños
considerando el papel Computador Participación Voluntaria
• Variables
de la Informática en la Desarrollo Mapas mentales + mapas
• Diagramas de flujo en la solución de
Sociedad de la problemas elementales del ámbito Exposición conceptuales
información. empresarial, social y nacional, interactiva Servicio de
propiciando soluciones creativas internet
Preguntas Sumativa
inducidas Entrega de informe fina
Servicios de Internet
vía Web
• Historia Realización de
-. Conocer el uso e • Funcionamiento línea del tiempo de
importancia de los • Definición, según diversos autores la evolución del
servicios de internet el • Sociedad de la Información internet
la actualidad • Búsqueda de información
• Correo electrónico, conversación en Realizar un cuadro
línea, grupos de discusión y educación comparativo sobre
en línea, mediante el análisis de sus los servicios de
principales características. internet
• Ventajas y Desventajas de manera ética
y responsable. Cierre
Webquest

10. UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA FUERZA ARMADA
CÁTEDRA: INFORMÁTICA APLICADA
CERRERA: ADMINISTRACIÓN DE DESASTRES
CATEDRA: INFORMATICA APLICADA
UNIDAD II: PRINCIPIOS DE SISTEMAS DE INFORMACIÓN
Objetivo terminal: Al finalizar el proceso de aprendizaje de la Unidad II, el estudiante estará en capacidad de seleccionar
el tipo de sistema de información mas adecuado en su área de desempeño. (Duración: 4 semanas / Ponderación: 25%)

11. OBJETIVOS CONTENIDO ESTRATEGIAS RECURSOS EVALUACION
ESPECIFICOS
Analizar los principios UNIDAD II:PRINCIPIOS DE SISTEMAS DE Inicio Pizarrón
básicos del sistema de INFORMACIÓN. Lectura Dirigida +
información, Discusión Grupal Marcadores
• Tipos de sistemas de información Formativa
considerando la
• Funciones Video Bean Participación Voluntaria
metodología estudiada Desarrollo
y su implementación • Metodología
• Implementación de sistemas de información Exposición Computador
en el mercado laboral. interactiva
en la actualidad.
Sumativa
Preguntas Entrega de informe final +
inducidas entrevista
Lista de cotejo
Cierre
Resumen con
entrevista

12. UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA FUERZA ARMADA
CÁTEDRA: INFORMÁTICA APLICADA
CERRERA: ADMINISTRACIÓN DE DESASTRES
CATEDRA: INFORMATICA APLICADA
UNIDAD III: APLICACIONES DE LAS BASES DE DATOS
Objetivo terminal: Al finalizar el proceso de aprendizaje de la unidad III, el estudiante estara en capacidad de utilizar de
forma eficiente bases de datos para la administracion de información. (Duración: 4 semanas / Ponderación: 35%)

13. OBJETIVOS CONTENIDO ESTRATEGIAS RECURSOS EVALUACION
ESPECIFICOS
Desarrollar UNIDAD 3: APLICACIONES A BASE DE Inicio Pizarrón
competencias para la DATOS. Lectura
aplicación de bases comentada Marcadores
Terminología y sistemas de bases de datos
de datos,
• Byte Video Bean
considerando la Formativa
• Registro lógico y físico
terminología, su Desarrollo Computador Taller grupal
• Archivo
creación y su • Bases de datos (definición) Taller grupal
implementación. • Sistemas de bases de datos
• Bases de datos jerárquicos
• Usos e instalacion de bases de datos
Cierre Sumativa
Dependencia funcional
Visita guiada + Entrega de informe final
• Claves entrevista sobre la visita realizada
• Normalización: problemas que resuelve la a determinado
misma, primera, segunda y tercera forma organismo y entrevista
normal, con el docente
• Aplicaciones a distintos casos.
• Necesidad de un lenguaje para la
descripción de datos.
Creación de bases de datos
 Tipos de datos
 Agregado de registros
 Edición de registros
 Consultas
 Comparación entre las bases de datos
existentes en el mercado

14. UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA FUERZA ARMADA
CÁTEDRA: INFORMÁTICA APLICADA
CERRERA: ADMINISTRACIÓN DE DESASTRES
CATEDRA: INFORMATICA APLICADA
UNIDAD IV: PRESENTACIONES Y HOJAS DE CALCULO ELECTRONICAS
Objetivo terminal: Al finalizar el proceso de aprendizaje de la unidad IV, el estudiante estara en capacidad de utilizar de
forma eficiente las aplicaciones de Hoja de Calculo y Programas para presentación de Diapositivas. ´
(Duración: 4 semanas / Ponderación: 25%)

15. OBJETIVOS CONTENIDO ESTRATEGIAS RECURSOS EVALUACION
ESPECIFICOS
UNIDAD IV: PRESENTACIONES Y Pizarrón
HOJAS DE CALCULO ELECTRONICAS Inicio + Desarrollo
Exposición interactiva Marcadores
Elaborar hojas Formativa
electrónicas de Hojas electrónicas de cálculo, mediante la Preguntas inducidas Video Bean Participación Voluntaria + taller
cálculo, mediante la aplicación de fórmulas y funciones, grupal
aplicación de Taller grupal Computador
 Operaciones de edición, inserción,
fórmulas y funciones.
formato y protección de hojas de Sumativa
calculoas referidas al ámbito Cierre Entrega de informe final vía web
empresarial, social y nacional, Asignación de un
 Presentaciones Electrónicas proyecto Lista de cotejo
Diseñar diapositivas
Diapositivas
electrónicas mediante
características
el uso de
Elementos de las diapositivas
aplicaciones
Diseño y estilo
ofimáticas
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA FUERZA ARMADA
CÁTEDRA: INFORMÁTICA APLICADA
CERRERA: ADMINISTRACIÓN DE DESASTRES
CATEDRA: INFORMATICA APLICADA
OBJETIVOS GENERALES COMPETENCIAS GENERALES
- Desarrollar algoritmos, mediante el empleo de diagramas de flujo y - Utiliza los recursos de la informática y otros métodos y
pseudocódigos en la solución de problemas elementales del
habilidades de ingeniería modernas evaluando sus
ámbito escolar y de la vida cotidiana, proporcionando soluciones
creativas. resultados con una actitud critica y reflexiva
- Emplear servicios de internet tales como: Búsqueda de - Identifica, la importancia de la computación como
información, www, correo electrónico, conversación en línea,
grupos de discusión, y educación en línea, mediante el análisis de herramienta de trabajo en la administración de desastres

16. sus principales características, ventajas y su uso ético y para mejorar la eficiencia de las labores de trabajo
responsable.
- Utilizar sistemas de información en el proceso de toma de - Utiliza los recursos de la informática y otros métodos y
decisiones y el establecimiento de estrategias organizacionales habilidades de ingeniería modernas evaluando sus
- Reconocer la importancia de los sistemas de información como resultados
herramienta utilizada a todos los niveles de una organización para
lograr la eficiencia y efectividad - Actúa en los ámbitos del mundo computacional
- Analizar las competencias para la aplicación y gestión de bases de consecuente con los valores morales y buenas costumbres,
datos, tomando en cuenta la terminología y su creación para su asumiendo la responsabilidad de sus propias acciones.
implementación en el área profesional.
- Elaborar hojas electrónicas de calculo, mediante la aplicación de
- Participa en la instalación y ejecución de sistema
formulas y funciones, operaciones de edición, inserción, formato y gerenciales de medición, control de información y
protección de la información en la solución de problemas comunicacionales como mecanismos para mejorar las
actividades de la organización
- Utilizar hojas de presentación electrónica como herramientas para
la realización de exposiciones y trabajos audiovisuales
BIBLIOGRAFÍA
• Stair, Ralph M. George W Reynolds. Principios de sistemas de información Edit. Thompson Editores 8. Whitten,
Jeffrey L. y otros
• Pérez, M.J. (2004).Informática II para Universitarios. México. Alfaomega Grupo Editor.
• Restrepo, J. (2001) Internet para todos. México. Paperback.
• Ferreira, G. Informática para cursos. México. Alfaomega Grupo Editor, 2000.
Lecturas Complementarias:
• 1.Burrows, Ferry. Diseñar presentaciones. México, Grijalbo. 2000.

17. • 2.Stewart, Laura. Fácil Microsoft Power point 2000. México. Bit Colection, 2001.
• 3.Ulibarri, Emmanuel. Aprendiendo Power point. México, 2000.
OBJETIVOS GENERALES DE LA CARRERA
ADMINISTRACIÓN DE DESASTRES
- Dominar conocimientos, métodos, técnicas y equipos necesarios para la realización de sus tareas
específicas.
- Evaluar los riesgos previos al impacto y los daños causados, desarrollando acciones y medidas
prioritarias.

18. - Establecer políticas de previsión, aplicación, mantenimiento, desarrollo y control sobre la
administración de dasastres, para el logro de la necesaria recuperación, rehabilitación y
reconstrucción de los escenarios de desastres.
- Captar racionalmente la realidad, adoptando una posición científica frente a diversas problemáticas
de desastres, proporcionando alternativas de solución y participando activamente en su desarrollo.
- Utilizar estrategias en la respuesta a escenario de desastres a través de Aprender a pensar
- Aportar nuevos conocimientos convirtiéndose en agentes de cambio
- Participar en labores de docencia e investigación en gerencia y administración de riesgos y desastres
-
OBJETIVOS GENERALES DE LA UNIDAD CURRICULAR
INFORMATICA APLICADA
Desarrollar algoritmos, mediante el empleo de diagramas de flujo y pseudocódigos en la solución de problemas
elementales del ámbito escolar y de la vida cotidiana, proporcionando soluciones creativas.
Emplear servicios de internet tales como: Búsqueda de información, www, correo electrónico, conversación en línea,
grupos de discusión, y educación en línea, mediante el análisis de sus principales características, ventajas y su uso ético y
responsable.
Dominar los conceptos básicos relacionados con los sistemas de información automatizados utilizados en una
organización

19. Utilizar sistemas de información en el proceso de toma de decisiones y el establecimiento de estrategias organizacionales
Reconocer la importancia de los sistemas de información como herramienta utilizada a todos los niveles de una
organización para lograr la eficiencia y efectividad
Analizar las competencias para la aplicación y gestión de bases de datos, tomando en cuenta la terminología y su creación
para su implementación en el área profesional.
Elaborar hojas electrónicas de calculo, mediante la aplicación de formulas y funciones, operaciones de edición, inserción,
formato y protección de la información en la solución de problemas
Utilizar hojas de presentación electrónica como herramientas para la realización de exposiciones y trabajos audiovisuales
Usar de forma eficiente y responsablemente la información