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La idea y el storyline en el guión audiovisual de ficción

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Presentación de Alberto Harari en el Encuentro Latinoamericano de Diseño. 28 de Julio de 2010

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La idea y el storyline en el guión audiovisual de ficción

  1. 1. V Encuentro Latinoamericano de Diseño /UP<br />La idea y el storyline<br />en el guión audiovisual <br />de ficción<br />D.A. Alberto Harari<br />blog: MI CINE – por halbert<br />
  2. 2. Guión<br />Forma escrita de cualquier <br />proyecto audiovisual<br />(teatro, cine, TV, video, radio, web).<br />Syd Field: “Historia contada en imágenes, diálogo y descripción, dentro del contexto de una estructura dramática”.<br />
  3. 3. Idea<br /><ul><li>Surge de una necesidad de contar algo.
  4. 4. Es abstracta, general, abarcativa.
  5. 5. Sin fórmulas para expresarla.
  6. 6. Tema central, objetivo, mensaje a comunicar.
  7. 7. Ej.:– “Cómo el dinero cambia a la gente” – “El aborto clandestino es asesinato” </li></ul>– “El odio entre dos familias”.<br />
  8. 8. Surgimiento de la Idea<br />Guionista: pensar en imágenes esencial. Es fundamental VER y SENTIR la escena; la imaginación debe ser entrenada para ver escenas mentalmente.<br />Idea transformada<br />Idea solicitada<br />Idea buscada<br />Idea seleccionada<br />Idea verbalizada<br />Idea leída<br />
  9. 9. Idea seleccionada<br />Idea verbalizada<br />Idea leída<br />Idea transformada<br />Idea solicitada<br />Idea buscada<br />
  10. 10. Conflicto<br />Enfrentamiento entre fuerzas y personajes, a través del cual la acción se desarrolla hasta el final.<br /><ul><li>Es la esencia del drama.
  11. 11. Drama = acción (latín).
  12. 12. Sin conflicto, sin acción, no hay drama.
  13. 13. Está muy relacionado con el individuo en relación con los demás, con el mundo, y consigo mismo.</li></li></ul><li>Conflicto<br /><ul><li>Conflicto con una fuerza humana, con otro hombre o grupo de hombres (seres humanos).
  14. 14. Ej.: Cabo de miedo o Kill Bill, o Entre los muros.</li></li></ul><li>Conflicto<br /><ul><li>Conflicto con fuerzas no humanas, ya sea la naturaleza u otros obstáculos, visto en películas “catástrofe”, de fantasmas, de alienígenas.
  15. 15. Ej.: Twister, El orfanato, Jurassic Park.</li></li></ul><li>Conflicto<br />Conflicto consigo mismo, con una fuerza interna, visto en filmes con temática psicológica. <br />Ej.: En busca del destino, Vértigo, El secreto...<br />
  16. 16. Esquema actancial<br /><ul><li>A.J. Greimas (1917-1992), lingüista francés, elaboró este esquema aplicable a prácticamente todo tipo de obras dramáticas y narrativas. </li></ul>SUJETO OBJETO (su objetivo final) DESTINADOR (ordena) DESTINATARIO (recibe órdenes) OPONENTE (busca el = objeto) AYUDANTE (ayuda al sujeto)<br />CAPERUCITA LLEVAR COMIDA (su objetivo final) MADRE (ordena) CAPERUCITA (recibe órdenes) LOBO (busca el = objeto) CAZADOR (ayuda al sujeto) <br />
  17. 17. Esquema actancial<br />¿Para qué sirve saber esto?<br /><ul><li>Fuerza SUJETO = Fuerza OPONENTE; si no resulta previsible.
  18. 18. En busca del OBJETO, el SUJETO se moverá luego a lo largo del guión.
  19. 19. El AYUDANTE debe diferenciarse bien del SUJETO.
  20. 20. El DESTINADOR debe tener peso para que el sujeto se ajuste a ser DESTINATARIO. </li></li></ul><li>Storyline<br />Sinopsis muy breve de la historia, contada en pocas líneas, incluyendo: <br />PLANTEAMIENTO<br />NUDO<br />DESENLACE<br />expuesto como<br />CONFLICTO<br />- Breve expresión del conflicto, sin referir al CUÁNDO (tiempo), al DÓNDE (espacio), al QUIÉN (personaje).<br />- Representa el QUÉ: cuál de los posibles conflictos se elige para fundamentar la acción que se desarrollará en el guión.<br />
  21. 21. Storyline<br />Un humilde hombre es abandonado por su esposa a causa de su situación de extrema pobreza, quedándose con su hijo.<br />Tras meses de sufrimiento por buscar dónde dormir y trabajando en ventas puerta a puerta, participa de un programa de selección de personal para un puesto gerencial en una importante empresa.<br />Al quedar seleccionado, comienza una carrera allí y al cabo de unos años se vuelve millonario.<br />
  22. 22. Storyline<br />EN BUSCA DE LA FELICIDAD<br />
  23. 23. Storyline<br />Un pecesito travieso es capturado del océano y encerrado en una pecera.<br />El papá comienza una larga búsqueda, realizando una travesía por las profundidades del mar, enfrentando peligros y desventuras.<br />El pequeño pecesito en cautiverio se entera de la lucha de su padre y logra liberarse con la ayuda de sus compañeros de pecera, logrando unirse nuevamente a él.<br />
  24. 24. Storyline<br />BUSCANDO <br />A <br />NEMO<br />
  25. 25. Storyline<br />Un agente veterano y otro inexperto investigan los crímenes de un psicópata que castiga los pecados capitales de sus víctimas.<br />
  26. 26. Storyline<br />SEVEN – <br />PECADOS CAPITALES<br />
  27. 27. Storyline<br />Un agente veterano y otro inexperto investigan los crímenes de un psicópata que castiga los pecados capitales de sus víctimas (planteamiento).<br />Al cabo de cinco crímenes, el asesino se ofrece para entregar dos cadáveres más y los agentes aceptan, pero se trata de una trampa: uno de los cuerpos pertenece a la propia esposa del policía novato, ultimada por la envidia del asesino (nudo).<br />El joven policía, vencido por la ira, mata al asesino, cobrando la séptima víctima de la atroz serie de muertes (desenlace).<br />
  28. 28. Storyline<br />Un psicólogo infantil intenta sanar a un niño que sufre una crisis emocional permanenteporque recibe visitas de los espíritus. <br />En su intento por ayudar al pequeño descubre que todos los espectros han sufrido muertes terribles pero no saben que están muertos.<br />
  29. 29. Storyline<br />SEXTO SENTIDO<br />
  30. 30. Storyline<br />Un psicólogo infantil intenta sanar a un niño que sufre una crisis emocional permanente (planteamiento)porque recibe visitas de los espíritus. En su intento por ayudar al pequeño, descubre que todos los espectros han sufrido muertes terribles pero no saben que están muertos (nudo).<br />El psicólogo consigue curar al niño animándolo a ayudar a los espíritus en su dolor, pero entonces descubre que él también es un espectro que fue asesinado por uno de sus pacientes (desenlace). <br />
  31. 31. Storyline<br />Un joven de clase baja se gana un pasaje para viajar en el barco más grande jamás construido. <br />Al chocar contra un iceberg, el barco comienza a hundirse y el joven muere ahogado.<br />
  32. 32. Storyline<br />TITANIC<br />
  33. 33. Storyline<br />Un joven de clase baja se gana un pasaje para viajar en el barco más grande jamás construido (planteamiento).<br />A bordo conoce a una muchacha de clase alta de la que se enamora al instante, a pesar de que ésta viaja con su prometido. Durante el viaje, los jóvenes se aman en secreto hasta que el barco choca contra un iceberg y comienza a hundirse (nudo).<br />El joven muere y la chica se salva y vive para contarlo (desenlace).<br />
  34. 34. Etapas del Guión<br />IDEA<br />STORYLINE<br />SÍNTESIS ARG.<br />ESCALETA<br />GUIÓN LITERARIO<br />GUIÓN TÉCNICO<br />STORYBOARD<br />PERFIL<br />DE<br />PERSONAJES<br />
  35. 35. 2. Storyline<br />Sinopsis muy breve de la historia, contada en pocas líneas: <br />“Una madre soltera está agobiada por deudas que le reclama el Estado, intimándola a pagar para no perder su casa. <br />A lo largo de varios meses intenta por todos los medios juntar el dinero, sin conseguirlo.<br />En un ataque de nervios, enloquece: mata a sus 4 hijos y luego se suicida”.<br />
  36. 36. 3. Síntesis argumental<br /><ul><li>Descripción COMPLETA de los hechos que se suceden en la historia.
  37. 37. Relato de la historia, incluyendo: PERSONAJES (Quién) + TIEMPO y ESPACIO (Cuándo y Dónde) + HECHOS (Qué)</li></ul>“Ana trabaja como mujer de limpieza para poder mantener a sus 4 hijos. A pesar de trabajar todo el día, su sueldo no alcanza para poder pagar la hipoteca que pesa sobre su humilde casa. Una tarde, Ana descubre bajo la puerta un sobre con un aviso de desalojo. Desesperada, llama por teléfono al padre de sus hijos, pero éste no puede ayudarla. Al día siguiente, Ana habla con la dueña de una de las casas en la que trabaja, pero ésta también se niega a darle un préstamo... etc. etc.”<br />
  38. 38. Perfil de personajes<br />Descripción física y personalidad. (Edad, peso, altura, color de pelo y de piel, nombre y apellido, presencia, sexualidad)<br />¿Cómo piensa y cómo habla? (Nivel cultural, frustraciones, anhelos) <br />¿Dónde vive, con quién y en qué circunstancias? (Lugar donde vive, clase social, estado civil, orígenes)<br />
  39. 39. Perfil de personajes<br />¿Dónde trabaja, qué hace en general en la vida? (Lugar de trabajo, oficio o profesión, actividades de tiempo libre)<br />¿De quién se rodea? (Amigos, familia.) <br />¿Tiene alguna peculiaridad? (Limitación física, don)<br />
  40. 40. Perfil de personajes<br />3 VIDAS DEL PERSONAJE<br />PÚBLICA<br />La vida que vemos.<br />Lo que el personaje DEBE hacer.<br />PRIVADA<br />La vida que hace en un terreno de mayor confianza.<br />Lo que el personaje PUEDE hacer.<br />ÍNTIMA<br />La vida del deseo.<br />Lo que el personaje DESEA hacer. <br />Es cuando está solo con su deseo.<br />
  41. 41. Perfil de personajes<br />ANA NORIEGA: <br />Pública: Tiene aprox. 45 años, clase media baja, separada, vive con sus 4 hijos y su madre. Es delgada, no es bonita ni se preocupa por parecerlo. Trabaja en casas de familia, limpiando, cocinando y atendiendo tareas domésticas. No se maquilla ni se viste de manera sensual, sólo jeans y remeras, y un delantal celeste en el trabajo. Es tímida y bastante callada.<br />
  42. 42. Perfil de personajes<br />Privada: Transcurre la mayoría del tiempo en su casa durante los fines de semana, cuando no trabaja. No tiene mucha comunicación con su entorno. Mira la TV y atiende las necesidades de sus hijos. <br />Íntima: Algunas veces llora frente al espejo de su cuarto y luego se acuesta sollozando, abrazándose a su almohada con brazos y piernas.<br />
  43. 43. 4. Escaleta<br /><ul><li>Estructurar el relato, dividiendo en ESCENAS.
  44. 44. Descripción de los acontecimientos, precisando acciones ocurridas en mismo tiempo y/o mismo lugar.</li></ul>ESCENA 1 – INTERIOR – COMEDOR SRA. OLSEN - DIA <br />Ana limpia los vidrios de una casa lujosa y se sienta unos segundos, mirando al vacío.<br />ESCENA 2 – INTERIOR– COCINA CASA ANA – DIA <br />Los 4 hijos de Ana meriendan sentados a la mesa de la cocina. Su abuela les sirve leche.<br />ESCENA 3 – EXTERIOR– CALLE – ATARDECER <br />Ana sale apurada de la casa lujosa y corre por la calle para alcanzar un colectivo.<br />
  45. 45. 5. Guión Literario<br />Es realizado por el GUIONISTA del filme, y se describe QUÉ y CÓMO es lo que se ve y se escucha.<br /><ul><li>Ej.: ESCALETA dice:</li></ul>ESCENA 1 – INTERIOR – HAB. LAURA – DIA<br /> Laura se encuentra desolada y triste por la pelea con su mejor amiga Verónica. Está en su habitación escuchando música, pensando y recordando lo que sucedió la noche anterior.<br /><ul><li>En el guión literario escribiremos algo así:</li></li></ul><li>1 – INTERIOR – HAB. LAURA – DIA<br />LAURA está parada al lado de la ventana abierta, con cara melancólica y mirada perdida. Se la ve desolada. Se seca con un pañuelo una lágrima que cae por su mejilla. A su lado está apoyado un reproductor de CDs en un aparador.<br />LAURA <br /> (murmurando)<br />¿Por qué me pasa esto a mí...?<br />Laura, casi sin moverse de la ventana, se estira hacia el aparador y enciende con dificultad el reproductor de CDs.<br />TEMA MUSICAL When a man loves a woman<br />
  46. 46. 2 – EXTERIOR – NOCHE – VEREDA PUB<br />FLASHBACK: Laura está vestida con un vestido ajustado y maquillada. Está parada detrás de un árbol, escondiéndose. A pocos metros, VERÓNICA está en la puerta del pub, besándose con ARIEL, el novio de Laura.<br />LAURA <br /> (para sí misma, enojada)<br />¡Qué basura! <br />Música electrónica saliendo de la puerta del boliche.<br />
  47. 47. 3 – INTERIOR – DIA – HAB. LAURA<br />Laura se suena la nariz y arroja con fuerza el pañuelo por la ventana. <br />Continúa TEMA MUSICAL When a man loves a woman<br />desde el grabador.<br />Con su mano le pega al reproductor de CDs, apagándolo. Se cae un portafotos del aparador, con una foto de Laura y Verónica abrazadas.<br />Fin abrupto tema musical.<br />Laura se tira en su cama boca abajo, aprieta con fuerza la almohada y llora.<br />LAURA <br /> (gritando)<br />¡¡Hija de puta!!! <br />
  48. 48. 5. Guión Literario<br />Lo importante en un GL es convertir en acciones concretas las situaciones que se presentan en la síntesis argumental y en la escaleta.<br /><ul><li>Ej: “Pedro está contento” = “Pedro corre por la calle saltando y extendiendo los brazos”.
  49. 49. Ej: “Ariel tiene bronca” = “Ariel rompe con furia, en muchos pedazos, el papel que tiene en sus manos”.</li></li></ul><li>6. Guión Técnico<br /><ul><li>Expresa mismos contenidos que el GL, pero en un código distinto, más técnico.
  50. 50. Es realizado por el director del film.
  51. 51. Se separa en ESCENAS y c/u de ellas en PLANOS.
  52. 52. De cada plano se detalla toda la información visual y sonora, especificando QUÉ se va a ver y oír y CÓMO.
  53. 53. Elegir lo mejor desde lo técnico, para expresar lo que se pretende desde lo dramático.</li></li></ul><li>Sonido ambiente<br />Tema musical <br />LAURA (murmurando):¿Por qué me pasa esto a mí? <br />P1 – PE Laura está parada de perfil a cámara, al lado de la ventana abierta, con cara melancólica y mirada perdida. GA, Cám Alta Levemente Picada. Trav h/adelante a PM<br /> <br /> <br /> P2 – PP Laura se seca con un pañuelo de papel una lágrima que cae por su mejilla. Tele, Cám Alta Levemente Picada. <br /><ul><li>ESCENA 1 – INTERIOR – HAB. LAURA – DIA</li></li></ul><li>7. Storyboard<br />Es la versión dibujada del guión técnico.<br />Representa el contenido visual de los planos.<br />A las especificaciones técnicas del GT <br />se le agregan los dibujos de cada plano, <br />dispuestos como una historieta.<br />STORYBOARD<br />RODAJE<br />
  54. 54. 7. Storyboard<br />
  55. 55.
  56. 56. V Encuentro Latinoamericano de Diseño /UP<br />La idea y el storyline<br />en el guión audiovisual <br />de ficción<br />MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCIÓN<br />

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