1. Διακλαδιρμέμη Οογάμχρη

2. 






Επεκςείμει ςξ μξμςέλξ ςξσ Skinner , ανιξπξιώμςαπ
ιδιαίςεοα ςξσπ θεςικξύπ εμιρυσςέπ
H εκπαιδεσςική εταομξγή ποέπει μα ακξλξσθεί
διακλαδώρειπ ή πξλλαπλέπ επιλξγέπ
Η απάμςηρη ςξσ μαθηςή καθξοίζει ςξ ςι θα
ακξλξσθήρει χπ παοξσρίαρη από ςξ ποόγοαμμα.
Όςαμ ξ μαθηςήπ κάμει λάθξπ ποέπει μα ςξσ
παοέυξμςαι πεοαιςέοχ επενηγήρειπ, ώρςε μα βοει ςη
ρχρςή απάμςηρη
Εναςξμικεσμέμη διδαρκαλία-εμίρυσρη
ασςξρσμαιρθήμαςξπ ςχμ λιγόςεοξ «ποξυχοημέμχμ»
μαθηςώμ
Δεμ ανιξπξιείςαι η ρσμεογαςική μάθηρη
Δεμ ανιξπξιείςαι η αμακαλσπςική ικαμόςηςα ςξσ
μαθηςή

3. ποξρληπςική μάθηρη
 ΄Υπαονη γμχρςικξύ σπξβάθοξσ
 Παοαγχγική πξοεία(γεμικέπ ιδέεπ και έμμξιεπ)
 Ανιξπξίηρη ποξξογαμχςώμ (αρατείπ και γεμικέπ
έμμξιεπ) πξσ θα ρσμδεθξύμ παοαγχγικά με ςη
μέα γμώρη.
 4 ρςάδια ποόρληφηπ ςηπ γμώρηπ:
α)μηυαμιρςική ποόρληφη

β) μηυαμιρςική αμακάλσφη

γ)μξημαςική ποόρληφη

δ)μξημαςική αμακάλσφη


4.  Υφηλήπ
πξιόςηςαπ μάθηρη
 Επίλσρη ποξβλημάςχμ
 Κίμηςοα , εμθάοοσμρη, επαμαλήφειπ –
αρκήρειπ
 Χοήρη εμμξιξλξγικώμ υαοςώμ