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Emily Aronoff et Jonathan Abitbol


Histoire et Éducation a la citoyenneté


    La cite-état de Sparte

         Travail présenté a:
            Mme Baraby

     Collège de l’Ouest de l’Ile

             10/11/2011
Qu’est-ce qu’une cite-état?

• Un cite état est un ville
  indépendant qui est
  diriger par un roi.
Le régime politique
• L’oligarchie est le nom du régime politique.

• Une petite groupe de citoyens exerçait le pouvoir. Le
  pouvoir était partager entre trois institutions: l’Apella,
  la Gérousia et les Éphores.


• Tous les habitants a le droit s’ils le désiraient aller à
  l'Assemblée de la cité, mais le pouvoir était en fait
  garder par les plus riches des citoyens.

• Il y avait 4 classes sociaux.
Les Institutions
• L’appella, La Gerousia et L’ephores.
Le Territoire
L’hydrographie:
La Mer Ionienne est à l’ouest
de Sparte et la Mer Égée est
à l’est. Il y a aussi le fleuve
Eurotas.

Le relief:
La plupart de Sparte est
montagneux.
Ex: Le Mont Taygète.
Les droits et devoirs des
             habitants
• Les devoirs des hommes de spartes
  sont d’être les défenseurs de les cités,
  donner les même valeurs et les même
  priorités.
• Les rôles des femmes sont d’être en
  bonne forme physique et leurs devoir
  est d’avoir des enfants robustes.
L’éducation
• L’entrainement des jeunes garçons
  était rigoureux. Ils devaient apprendre
  à être de défenseures de la cité et
  être en bonne forme physique.
• À la puberté, les jeunes Spartiates
  devait accomplir des épreuves
  particulières.
La cité-état
Similarités:
Un similarité entre Athènes et Sparte est
comment ils éduquait les garçons. Ex: Garçons
restent avec mère jusqu’à l’âge de 7 ans. Un
autre similarité est le climat sec.

Différences:
Un différence est le façon qu’ils transmettaient
le pouvoir. Un autre différence est
l’hydrographie. Ex: Le fleuve Eurotas.
Conclusion
• Quelques chose qu’on a garder c’est
  l’entrainement des soldats est rigoureux.
• Cela nous a influencé notre société
  actuelle car plus de soldats peuvent faire
  la guerre d’un plus jeune âge car ils sont
  préparé mieux pour défendre.
Bibliographie
• CHARRETTE, Julie. Carnet d’histoire A, 2e
  édition, Montréal, Éditions CEC, 2011
• http://hellada.free.fr/sparte.html, visité 23
  octobre 2011
• DALONGEVILLE, Alain. Regards dans les
  sociétés, Volume 1, Anjou, Éditions CEC, 2005

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  • 1. Emily Aronoff et Jonathan Abitbol Histoire et Éducation a la citoyenneté La cite-état de Sparte Travail présenté a: Mme Baraby Collège de l’Ouest de l’Ile 10/11/2011
  • 2. Qu’est-ce qu’une cite-état? • Un cite état est un ville indépendant qui est diriger par un roi.
  • 3. Le régime politique • L’oligarchie est le nom du régime politique. • Une petite groupe de citoyens exerçait le pouvoir. Le pouvoir était partager entre trois institutions: l’Apella, la Gérousia et les Éphores. • Tous les habitants a le droit s’ils le désiraient aller à l'Assemblée de la cité, mais le pouvoir était en fait garder par les plus riches des citoyens. • Il y avait 4 classes sociaux.
  • 4. Les Institutions • L’appella, La Gerousia et L’ephores.
  • 5. Le Territoire L’hydrographie: La Mer Ionienne est à l’ouest de Sparte et la Mer Égée est à l’est. Il y a aussi le fleuve Eurotas. Le relief: La plupart de Sparte est montagneux. Ex: Le Mont Taygète.
  • 6. Les droits et devoirs des habitants • Les devoirs des hommes de spartes sont d’être les défenseurs de les cités, donner les même valeurs et les même priorités. • Les rôles des femmes sont d’être en bonne forme physique et leurs devoir est d’avoir des enfants robustes.
  • 7. L’éducation • L’entrainement des jeunes garçons était rigoureux. Ils devaient apprendre à être de défenseures de la cité et être en bonne forme physique. • À la puberté, les jeunes Spartiates devait accomplir des épreuves particulières.
  • 8. La cité-état Similarités: Un similarité entre Athènes et Sparte est comment ils éduquait les garçons. Ex: Garçons restent avec mère jusqu’à l’âge de 7 ans. Un autre similarité est le climat sec. Différences: Un différence est le façon qu’ils transmettaient le pouvoir. Un autre différence est l’hydrographie. Ex: Le fleuve Eurotas.
  • 9. Conclusion • Quelques chose qu’on a garder c’est l’entrainement des soldats est rigoureux. • Cela nous a influencé notre société actuelle car plus de soldats peuvent faire la guerre d’un plus jeune âge car ils sont préparé mieux pour défendre.
  • 10. Bibliographie • CHARRETTE, Julie. Carnet d’histoire A, 2e édition, Montréal, Éditions CEC, 2011 • http://hellada.free.fr/sparte.html, visité 23 octobre 2011 • DALONGEVILLE, Alain. Regards dans les sociétés, Volume 1, Anjou, Éditions CEC, 2005