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Projeto para o Laboratório aprendizagem matemática 2017

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Projeto para o Laboratório aprendizagem matemática 2017

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O Laboratório de aprendizagem é um espaço pedagógico diferenciado para possibilitar que o(a) educando(a) consiga superar suas defasagens/dificuldades e limitações em seu processo de aprendizagem.

O Laboratório de aprendizagem é um espaço pedagógico diferenciado para possibilitar que o(a) educando(a) consiga superar suas defasagens/dificuldades e limitações em seu processo de aprendizagem.

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Projeto para o Laboratório aprendizagem matemática 2017

  1. 1. Laboratório de Aprendizagem MATEMÁTICA - LA Projeto 2017 Professora Lúcia Maria Zani Richinitti MANHÃ e TARDE (40h) Público: I Ciclo (A20 e A30) II Ciclo (B10, B20 e B30) III Ciclo (C10, C20 e C30)
  2. 2. O LA tem a finalidade de investigar o processo de construção do conhecimento, proporcionar um trabalho lúdico e criativo para auxiliar no desenvolvimento de habilidades e competências matemáticas. Laboratório de Aprendizagem Espaço pedagógico diferenciado
  3. 3. ∗ Promover a ampliação do conhecimento matemático; ∗ Possibilitar a compreensão de diferentes formas de leitura de mundo e sua aplicabilidade; ∗ Possibilitar que o aluno se permita perceber como indivíduo e no contexto social. Objetivo 1 Alfabetização Matemática / Letramento
  4. 4. ∗ Desenvolver: o pensamento, a sequência lógica, as associações e classificações e outras possibilidades relacionais que permitam ao educando superar suas defasagens e dificuldades. Objetivo 2: Habilidades e Competências 1
  5. 5. ∗ Propor diferentes vivências e situações problema contextualizadas a fim de contribuir para o real avanço e superação das defasagens. Objetivo 3: Habilidades e Competências 2
  6. 6. Buscar a integração das atividades desenvolvidas no Laboratório de Aprendizagem com o trabalho da turma em sala de aula no seu ano/ciclo. Objetivo 4: Atividades integradas
  7. 7. ∗ Público: alunos(as) de A20 até C30 ∗ Atendimento: • no turno inverso ao de aula regular; • em pequenos grupos de alunos(as); • um encontro semanal de 1 hora. Metodologia
  8. 8. Oferecer atividades diversificadas, diferenciadas e desafiadoras, que potencializem as aprendizagens dos(as) alunos(as), avançando e superando suas defasagens/dificuldades na aprendizagem. Metodologia – Ações do LA Proposta de trabalho
  9. 9. - IMPORTÂNCIA do TEMA DE CASA – O tema de casa são atividades lúdicas na forma escrita ou de jogos. Faz com que o(a) aluno(a)exercite as atividades realizadas no laboratório contribuindo para o avanço nas estratégias de pensamento e a superação das defasagens. Metodologia – Ações do LA Proposta de trabalho
  10. 10. * AVALIAÇÃO – Os alunos e alunas terão acompanhamento contínuo e investigativo realizado através da observação e das atividades realizadas no LA e em casa. AUTO AVALIAÇÃO – Será trimestral, permite que o aluno perceba os avanços na sua aprendizagem bem como o que ainda precisa ser retomado, a fim de que valorize o seu empenho na realização das atividades desenvolvidas e o motive para continuar neste processo de ensino-aprendizagem. Metodologia – Ações do LA Acompanhamento e avaliação do aluno
  11. 11. Acompanhar a frequência da criança e/ou adolescente nos encontros semanais do Laboratório. ∗ Apoiar, incentivar e dar a responsabilidade para que realize as tarefas “Tema de Casa” e entregue na data combinada. ∗ Seu filho ou filha tem potencial e capacidade para superar as dificuldades/defasagens. ∗ Tem que ACREDITAR , ter FÉ e ESPERANÇA . Tudo é possível !!! AÇÕES DA FAMÍLIA

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