1.
I jornadas eMadrid, 1 julio 2010

2.
Oportunidad del I+D español
sobre eLearningg
Dr. Daniel Burgos
Head of Technology Enhanced Learning Unit
ATOS Origin. ATOS Research & Innovation
Profesor Agregado en Tecnologías para el Aprendizaje
Universidad Internacional de La Rioja
I jornadas eMadrid, 1 julio 2010

3.
¿Dónde se está desarrollando la última versión del gestor de aprendizaje .LRN?
En Madrid, España (Universidad Carlos III de Madrid)
I jornadas eMadrid, 1 julio 2010

4.
¿Dónde se desarrolla una ontología sobre la especificación IMS Learning Design?
En Santiago de Compostela, España (Universidad Santiago de Compostela)
I jornadas eMadrid, 1 julio 2010

5.
¿Dónde se investiga sobre aprendizaje adaptativo y accesible con estándares?
En Barcelona, España (ATOS Origin)
I jornadas eMadrid, 1 julio 2010

6.
¿Dónde se desarrolla una plataforma de aprendizaje personalizado bajo ipTV?
En Logroño, España (Universidad Internacional de La Rioja)
I jornadas eMadrid, 1 julio 2010

7.
¿Dónde se está desarrollando la última versión del bus OKI?
En Barcelona, España (Universitat Oberta de Catalunya)
I jornadas eMadrid, 1 julio 2010

8.
¿Dónde se desarrolla una herramienta visual de autoría que enlaza con Moodle, LAMS
y IMS Learning D i ?
L i Design?
En Cádiz, España (Universidad de Cádiz)
I jornadas eMadrid, 1 julio 2010

9.
¿Dónde de diseñan e implementan herramientas de autoría de juegos y simulaciones
educativas, que son utilizadas i t
d ti tili d internacionalmente?
i l t ?
En Madrid, España (Universidad Complutense)
I jornadas eMadrid, 1 julio 2010

10.
¿Dónde se diseñan y modelan especificaciones W3C?
En Asturias, España (Fundación CTIC)
I jornadas eMadrid, 1 julio 2010

11.
¿Dónde se definen e implementan estrategias sobre diversidad funcional aplicadas al
aprendizaje online sobre más d 150 000 estudiantes?
di j li b á de 150.000 t di t ?
En Madrid, España (UNED)
I jornadas eMadrid, 1 julio 2010

12.
¿Dónde se utilizan sistemas y plataformas eLearning para formación de empresa con
más d 100 000 estudiantes al año?
á de 100.000 t di t l ñ ?
En Madrid, España (Germinus y Cepal)
I jornadas eMadrid, 1 julio 2010

13.
Proyectos I+D+i europeos
• Presencia y liderato de universidades, empresas y
fundaciones españolas en proyectos europeos
f d i ñ l t
– EU4ALL, Agent-Dysl, Grapple, Stellar,
Kaleidoscope, Ponte, Easel, e-Comode, Esis,
Kaleidoscope A Ponte Easel e Comode Esis
Europanet, Hope, Human, Malted, Modelling
Space, Smile, Telenet, Luisa, ComeIn, Intelleo,
p , , , , , ,
Adela, Metacampus, Harmos, Variazioni
(Xpression), Organic.Edunet, OER, OpenCast,
Free Technology A d
F T h l Academy, etcétera
t ét
I jornadas eMadrid, 1 julio 2010

14.
Proyectos I+D+i españoles
• Diseño y ejecución de proyectos regionales,
autonómicos, nacionales
t ó i i l
– Flexo, Suma, Telma, Gametel, Merlin, EduWAI,
InnovaEDU,
InnovaEDU Feelings Management Snoa El
Management, Snoa,
mundo en silencio, edit@, etcétera
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15.
En FP P
E FP7. Proyectos I+D
I D
Technology
Challenge Enhanced
FP7 4 Learning
Proposals
TOTAL 3597 828 429
Spanish coordination 365 (10,1%) 76 (9,1%) 40 (9,3%)
Spanish participation 1511 (
(42,8%)
) 314 (
(37,9%)
) 163 (
(37,9%)
)
Projects
TOTAL 549 52 24
Spanish coordination 46 (8,3%) 5 (9,6%) 3 (12,5%)
Spanish participation
S i h ti i ti 217 (39,5%) 18 (34,6%) 9 (37,5%)
I jornadas eMadrid, 1 julio 2010

16.
Total
FP7 Proposals with Spanish Participation Spanish Coordinator
Spanish Partner
p
4000
3597
3500
42,80% 37,90% 37,90%
3000
2500
2000
1511
5
1500
828
1000
365 314 429
500
76 163
40
0
Todo FP7 Challenge 4 TEL
I jornadas eMadrid, 1 julio 2010

17.
Total
FP7 Projects with Spanish Participation Spanish Coordinator
Spanish Partner
600
549
500
39,50% 34,60% 37,50%
400
300
217
200
100
46 52
18 24
5 3 9
0
Todo FP7 Challenge 4 TEL
I jornadas eMadrid, 1 julio 2010

18.
Presencia en programas de I+D y de
financiación españoles e internacionales
– Avanza
– Cenit
– Consolider
– FP5, FP6, FP7
– CIP
C
– eTEN
– eContent
– AAL
– INCO
– Infso
– Artemis
– Life Long L
Lif L Learning
i
– Leonardo
I jornadas eMadrid, 1 julio 2010

19.
Investigación española en EU
I ti ió ñ l
“Spanish companies in the TEL industry are promoting
Spanish
R&D at all levels aiming at bringing a substantial
change in the Spanish scientific-technological
industrial system Actually, the increasing number of
system. Actually
European funded projects that are being scientifically
coordinated by Spanish partners reflect the Spanish
leadership in supporting the quality standards of this
industry”
Jesús Boticario
UNED, National University for Distance Education
I jornadas eMadrid, 1 julio 2010

20.
Investigación española en EU
I ti ió ñ l
“Nowadays TEL research projects led or participated
Nowadays,
by Spanish partners show a huge leapfrog in
technology application and learning personalisation.
Thus,
Thus a large potential of deployment across the 400
400-
million Spanish speakers country constellation is
ensured”
Josema Cavanillas
ATOS Origin
ATOS Research & Innovation, Spain
p
I jornadas eMadrid, 1 julio 2010

21.
Investigación española en EU
I ti ió ñ l
“On account of our long lasting and successful
On
collaboration with Spanish partners, we emphasize
wholeheartedly the quality of the Research and
Development contributions of the Spanish researchers
and institutions to the field of eLearning and ICT in
general. These contributions, fostered through a
combination of creativity and know-how management
know how management,
empower the innovation capacity of the EU”
Carlos A. Velasco
FIT, Fraunhöfer, Germany
I jornadas eMadrid, 1 julio 2010

22.
Perspectivas
Existe una contribución actual real en el campo de
p
eLearning, en España y a nivel internacional
Existe un potencial a corto y medio plazo muy
prometedor
I jornadas eMadrid, 1 julio 2010

23.
Situación actual
- Existen muchos grupos de I+D no relacionados sobre eLearning
- Hay 3 plataformas nacionales con GdTs eLearning: INES, eVIA, eNEM
- Con grupos independientes de trabajo sobre eLearning
- Existe poca o nula comunicación entre los distintos grupos e incluso
entre los miembros dentro de cada grupo
- Los GdTs existen para generar proyectos y fomentar la comunicación
entre los miembros y entre los distintos tipos de socios (universidad,
empresa, fundación, asociación, agrupación, centro de investigación, etc.)
- Esto genera un desconocimiento de las líneas de trabajo, de los
trabajo
proyectos existentes y de las necesidades de socios para propuestas
- Como resultado, se produce una fragmentación del sector que conduce
a una debilidad del mismo, a una menor influencia en las líneas de I+D
mismo
y en las fuentes de financiación públicas, y a una competencia entre
miembros y GdTs por desconocimiento
- La presencia internacional es fuerte pero dispersa centrada en
dispersa,
socios, no en un mercado conjunto TEL español
I jornadas eMadrid, 1 julio 2010

24.
Situación actual
- Existen muchos grupos de I+D no relacionados sobre eLearning
- Hay 3 plataformas nacionales con GdTs eLearning: INES, eVIA, eNEM
- Con grupos independientes de trabajo sobre eLearning
- Existe poca o nula comunicación entre los distintos grupos e incluso
entre los miembros dentro de cada grupo
- Los GdTs existen para generar proyectos y fomentar la comunicación
entre los miembros y entre los distintos tipos de socios (universidad,
empresa, fundación, asociación, agrupación, centro de investigación, etc.)
- Esto genera un desconocimiento de las líneas de trabajo de los
trabajo,
proyectos existentes y de las necesidades de socios para propuestas
- Como resultado, se produce una fragmentación del sector que conduce
a una debilidad del mismo a una menor influencia en las líneas de I+D
mismo,
y en las fuentes de financiación públicas, y a una competencia entre
miembros y GdTs por desconocimiento
- La presencia internacional es fuerte pero dispersa centrada en
dispersa,
socios, no en un mercado conjunto TEL español
I jornadas eMadrid, 1 julio 2010

25.
Acciones Reacciones
Transversalidad Coordinación
y Conocimiento
Cohesión Colaboración
Marca TEL español
Proyección (inter)nacional
Influencia en programas I+D
como TEL español
Redes de contactos
Financiación compartida Viabilidad económica
I jornadas eMadrid, 1 julio 2010

26.
Accesibilidad Transversalidad
T lid d
Adaptación y
Colaboración Cohesión
Comunicación síncrona
Diversidad funcional Plataforma INES
Estandarización
Inclusión tecnológica
Interac. hombre-máquina
Juegos educativos
Life Long Learning
LMSs
LMS
Modelado de usuario
Movilidad Plataforma eVIA, otras eLearning
Multi-dispositivo
Multi-media
Multi-plataforma
Personalización
Redes de aprendizaje
Redes sociales Individuos y grupos I+D
Usabilidad
Web 2.0
W b20
[…]
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27.
Objetivos de TELSpain
Transversalidad
y
Cohesión
- Fomentar y facilitar la relación de los GdTs de eLearning en España
- Fomentar y facilitar la relación de los grupos de trabajo e investigación
- Organizar reuniones transversales entre GdTs
- Debatir las necesidades y líneas estratégicas del eLearning a corto y
medio plazo
- Debatir y adoptar formas de comunicación útiles entre los GdTs
- Debatir y proponer formas de exposición y difusión externas
- Adoptar estrategias de presencia y difusión dentro y fuera de España
I jornadas eMadrid, 1 julio 2010

28.
Transversalidad
y
Cohesión
I jornadas eMadrid, 1 julio 2010

29.
Proyección internacional
como TEL español
I jornadas eMadrid, 1 julio 2010

30.
Proyección internacional
como TEL español
I jornadas eMadrid, 1 julio 2010

31.
Proyección internacional
como TEL español
I jornadas eMadrid, 1 julio 2010

32.
Financiación compartida
Ejecución
paquetes de trabajo Programas I+D
Esponsorización
Registro y cuota
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33.
5 Medidas concretas para fortalecer la I+D española sobre eLearning
1.
1 Potenciar y premiar la excelencia
• Elaboración de un Histórico de proyectos y socios
2. Controlar administrativa, económica y, sobre todo, científicamente los proyectos
• Revisión presencial anual por expertos independientes
• Evaluación y revisión con informe detallado
• Requerimiento de resultados cuantificables, implementados y explotables
3. Fomentar I+D entre todo tipo de socios, y no únicamente binomio univ-empresa
(especialmente, usuarios finales)
• Simplificación de los procesos de justificación
• Coordinación del calendario de propuestas (nac, internac)
4. Habilitar un sistema de financiación realista y equilibrado
• Que no favorezca el negocio bancario, discriminando al socio
• Que no favorezca el desequilibrio entre socios
• Que facilite la participación efectiva de socios
5. Incluir TEL en las agendas estratégicas nacionales
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34.
Hasta hoy:
Trayectoria de TELSpain
T t i d TELS i
• Diciembre08 Comité gestor inicial: ATOS UOC Gesfor
Diciembre08, ATOS, UOC,
• Marzo09, Fundación y primera asamblea, Madrid
• Julio09, Segunda asamblea, Infoday EU, Málaga
• Di i b 09 I t
Diciembre09, Integración con TELE
ió TELEurope, Berlin
B li
• Diciembre09, Presentación en Asamblea eVia, Madrid
• Marzo09, Presentación en ExpoElearning, Barcelona
p g
• Junio10, Taller en JTEL Summer School, Ohrid, Macedonia
• Junio10, Presentación en Asamblea Ines, Bilbao
• Junio10 Presentación en congreso SPDECE 2010 Cádiz
Junio10, 2010,
Próximamente:
• Septiembre 2010, 3ª Asamblea TELspain, Barcelona
• Integración con asociación europea TELEARC
• Contribución a red de excelencia europea STELLAR
• Incorporación de plataforma es.INTERNET
• Organización de conferencia ECTEL 2010
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35.
Enlaces
Información e Inscripción: www.telspain.es
Contribución a TELeurope: www.teleurope.eu
Contribución a Stellar: www.stellarnet.eu
Participación en ECTEL2010: www.ectel2010.org
Más información:
telspain@telspain.es; daniel burgos@atosresearch eu
telspain@telspain es; daniel.burgos@atosresearch.eu
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36.
Gracias
G i
www.telspain.es
telspain@telspain.es
p @ p
daniel.burgos@atosresearch.eu
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