Economía

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Economía

  1. 1. Economía INTEGRANTES: ÁLVARO ALBORNOZ PABLO PÉREZ
  2. 2. Objetivos  COMPRENDER LOS MÉTODOS EMPLEADOS POR EL GOBIERNO DE SINGAPUR PARA HACER DE ESTE PAÍS UNA NACIÓN PRIMER MUNDISTA  ENTENDER Y ANALIZAR LA EXPERIENCIA DE CHILE EN LOS 90’, EN RELACIÓN A LOS CONCEPTOS CRECIMIENTO Y DESARROLLO ECONÓMICO.
  3. 3. Datos históricos de Singapur • Colonia Inglesa - Singapurenses sumidos en la pobreza. • Intento de anexión - Presidente Lee Kuan Yew pide auxilio a Malasia, su petición es rechazada por ser considerada un mal negocio. • Independencia (1965)
  4. 4. Modelo Económico • Orientación hacia el mercado - dependencia de la inversión extranjera • Inglés: idioma oficial - apertura a la bolsa de valores • Atracción de empresas extranjeras - inmigración de profesionales capacitados • Singapur, país desarrollado Baja renta por persona Inversión en educación Escasos recursos naturales Economía abierta Dependencia extranjera Migraciones Mínima industrialización Aumento de la producción
  5. 5. Modelo Educativo Relación Educación crecimiento Mejora en la Educación básica superior económico- calidad de vida educación subvencionada Apogeo PIB aumenta gratuita de forma servicios 1000% parcial públicos no es Estabilidad obligatoria financiera Reducción desnutrición y mortalidad infantil Disminuye tasa de natalidad
  6. 6. Estadísticas Se puede apreciar que la alta alfabetización que hay en el país es producto del gran esfuerzo que se hizo años atrás para hacer que la población surja a través de este medio. Ahora Singapur tiene un alto nivel de alfabetización, que lo hace un gran país en cuanto al nivel de educación.
  7. 7. Estadísticas El ingreso del PIB del Gobierno singapurense es sorprendente, en solo 8 años subió un poco más de 100%, es decir, alcanzó los $220 mil millones al año. Se hace increíble pensar que este país comenzó sumido en la pobreza y ahora es parte del Primer Mundo.
  8. 8. Estadísticas Como es la tónica en los países desarrollados, Singapur no se sale de la regla y sus nacimientos, a lo largo de estos últimos años, disminuyen progresiva y rápidamente a pesar de los incentivos propiciados por parte del gobierno.
  9. 9. Lee Kuan Yews, la mente maestra de Singapur, fue el que propuso la reforma educacional y el que logró llevar al país adelante después de la Independencia.
  10. 10. Aquí se puede apreciar la evolución que a tenido Singapur. Este es el rio Singapur, vista en los años 70’ (abajo) y el otro (arriba) vista en el nuevo milenio.
  11. 11. Chile y su progreso • Chile en la década del 90’ experimento un crecimiento económico notable. • Gracias al Gobierno Militar se implementó el sistema económico Neoliberal, que aún tenemos. • A pesar de una recesión en los 80’ debido a la crisis, de todas formas, el país permaneció con una economía estable. Desde entonces, el país continúa empleando este modelo hasta hoy en día.
  12. 12. Estadísticas educacionales Año Analfabetismo Tasa bruta de matrícula Nivel de (%) Básica Media Superior escolaridad media de la PEA 1980 8,7 93,6 55,5 8,7 7,6 1990 5,4 89,2 75,5 11,3 8,6 1995 4,6 87,1 68,5 18,0 9,6 Fuente: Razynski (1998) • La reducción de las matrículas, en la enseñanza básica y media, es un hecho contradictorio en el ámbito de la Educación, esto pudo haberse debido a la baja producida en la Tasa de Natalidad. • El incremento en el número de universitarios permitió el ingreso de una mayor cantidad de profesionales al campo laboral.
  13. 13. Pobreza e Indigencia Año Pobreza Indigencia Nº de personas Porcentaje Nº de personas Porcentaje 1987 5.501.153 45,1 2.125.038 17,6 1990 4.965.604 38,6 1.659.301 12,9 1992 4.331.701 32,6 1.169.267 8,8 1994 3.780.038 27,5 1.036.163 7,6 1996 3.288.271 23,2 813.766 5,8 Fuente: OIT (1998). Encuesta CASEN, MIDEPLAN • El porcentaje de pobreza se vio reducido en un 15% entre los años 1990 y 1996. •El porcentaje de indigencia se redujo un 7% en el mismo lapso de tiempo.
  14. 14. Análisis de los 90’ • Sin dudas, esta década fue realmente importante para el desarrollo económico de Chile. • Se continuó con el modelo económico de Augusto Pinochet. • En el año de 1992 se alcanzó el mayor crecimiento del PIB de este período, con un 12% anual. • El nivel de analfabetismo disminuyó; también la pobreza y la indigencia. • Las exportaciones y los tratados de libre comercio, fueron importantes para la economía chilena.
  15. 15. Crecimiento Mejoras en Mejora en la calidad Económico. Educación. de vida. Progreso del país
  16. 16. Crecimiento Desarrollo Industrialización. Económico. Económico. Progreso del país
  17. 17. Conclusión • La Educación y la Economía están estrechamente relacionadas. • La Economía mejora la Calidad de Vida de la Sociedad. • Los conceptos Crecimiento Económico, Desarrollo Económico e Industrialización, están directamente relacionados.

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