¿Cómo trabajar en Equipo, sin perder de vista los Valores ni la Identidad Institucional? Por: Yolanda Peñaloza de Ocampo Y...
EL LIDERAZGO Un(a) Rector (a) debe poseer Liderazgo transformacional para llevar  y mantener  a su equipo en  la cima,  co...
 
TRABAJO EN EQUIPO Para que un trabajo en equipo pueda dar frutos, es necesario comprender que existen diversidad de caract...
PROPUESTA DE MULTIPLICACIÓN <ul><li>SISTEMATIZAR ALGUNAS CARACTERÍSTICAS DE LOS DIRECTIVOS </li></ul><ul><li>Seguimiento d...
<ul><li>Todas estas actividades o características de un directivo docente  dependen de su  liderazgo, apoyándose en sus va...
<ul><li>Responsable de la coordinación, asesoramiento, supervisión y evaluación de los procesos de enseñanza – aprendizaje...
<ul><li>Supervisar los resultados parciales de las evaluaciones de los discentes. </li></ul><ul><li>Comprometerse con los ...
ESTRATEGIAS <ul><li>Capacitaciones programadas según las necesidades del equipo </li></ul><ul><li>Integración del equipo <...
 
 
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Lider Educativo

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Lider Educativo

  1. 1. ¿Cómo trabajar en Equipo, sin perder de vista los Valores ni la Identidad Institucional? Por: Yolanda Peñaloza de Ocampo Y Carmen Granados Bohórquez
  2. 2. EL LIDERAZGO Un(a) Rector (a) debe poseer Liderazgo transformacional para llevar y mantener a su equipo en la cima, comprometidos con valores educativos, él (ella) no solamente trabaja para un grupo de docentes o alumnos, trabaja para una comunidad…, para una sociedad…, para una nación, para un mundo mejor. El Liderazgo le sirve para guiar a los miembros de su equipo, dándoles pautas y dejando que expresen libremente sus habilidades, motivándolos constantemente en su quehacer, para que no decaigan ante cualquier obstáculo; corrigiendo en forma justa los errores y manteniendo orden, respeto, armonía y una comunicación efectiva dentro del grupo .
  3. 4. TRABAJO EN EQUIPO Para que un trabajo en equipo pueda dar frutos, es necesario comprender que existen diversidad de caracteres; y distintas formas de pensar y actuar, por lo tanto siempre debe imperar el respeto, la tolerancia y la buena comunicación, lo cual será la base sólida en la cual se fu ndamente la armonía y la colaboración dent ro del trabajo grupal.
  4. 5. PROPUESTA DE MULTIPLICACIÓN <ul><li>SISTEMATIZAR ALGUNAS CARACTERÍSTICAS DE LOS DIRECTIVOS </li></ul><ul><li>Seguimiento de los objetivos y políticas de la Institución Educativa. </li></ul><ul><li>Interlocutor y gestor de los acuerdos tomados en el Consejo Directivo de la Institución. </li></ul><ul><li>Jefe de personal de todos los miembros de la Institución, docentes y no docentes. </li></ul><ul><li>Responsable ante Consejo Directivo de la gestión económica de la Institución. </li></ul><ul><li>Colaboración con el Consejo Directivo en la evaluación del profesorado. </li></ul>
  5. 6. <ul><li>Todas estas actividades o características de un directivo docente dependen de su liderazgo, apoyándose en sus valores y compartiendo ese liderazgo con sus colaboradores. </li></ul><ul><li>Hoy en día las Instituciones Educativas exitosas apuestan todo a su equipo de colaboradores o sea sus docentes, sin ellos y su colaboración no se puede llegar a la cima y mantenerse, es por ello, que nuestra Institución a centrado su atención en potencializar las habilidades de los docentes </li></ul>
  6. 7. <ul><li>Responsable de la coordinación, asesoramiento, supervisión y evaluación de los procesos de enseñanza – aprendizaje </li></ul><ul><li>Responsable del Clima Escolar. </li></ul><ul><li>Mantener reuniones y comunicación constante con los miembros del Gobierno Escolar, autoridades educativas, sindicatos y otras Instituciones locales. </li></ul><ul><li>Organizar, hacer el seguimiento y evaluar el proyecto curricular en función de los estándares nacionales y los exámenes de evaluación. </li></ul><ul><li>Asignar responsabilidades al profesorado. </li></ul><ul><li>Planificar la formación permanente del profesorado. </li></ul><ul><li>Ofrecer asistencia religiosa a los estudiantes, presidir las ceremonias religiosas e Institucionales. </li></ul>
  7. 8. <ul><li>Supervisar los resultados parciales de las evaluaciones de los discentes. </li></ul><ul><li>Comprometerse con los procesos de convivencia y aplicar a los alumnos sanciones por falta de disciplina. </li></ul><ul><li>Adquirir y administrar los recursos financieros. </li></ul><ul><li>Atender el estado de la planta física y el material escolar. </li></ul><ul><li>Controlar los procesos de ausencias y retrasos de los profesores y aplicar la normativa vigente </li></ul><ul><li>Relacionarse con los medios de comunicación del entorno para promocionar la mejor imagen de la Institución. </li></ul>
  8. 9. ESTRATEGIAS <ul><li>Capacitaciones programadas según las necesidades del equipo </li></ul><ul><li>Integración del equipo </li></ul><ul><li>Más acompañamiento en los procesos </li></ul><ul><li>Estímulos </li></ul><ul><li>Mayor comunicación con el equipo. </li></ul><ul><li>Intervención en la elaboración, desarrollo y seguimiento de cada uno de los proyectos de la Institución Educativa. </li></ul><ul><li>Hablar con las personas más conflictivas para intentar integrarlas en los proyectos que siempre cuestionan. </li></ul><ul><li>Dialogar con los docentes que presentan problemas para ayudar a solucionarlos. </li></ul><ul><li>Programar una serie de actividades para el trabajo en equipo.. </li></ul><ul><li>Seguimiento en el proyecto de Valores Institucionales el cual esta en su primera etapa. </li></ul>

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