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Uso de las herramientas Web 2.0 para Ingenieria

  • 1. Foro: Usos de las herramientas Web 2.0 para Ingeniería Recursos Educactivos Abiertos. Elvira Navas P. Dir. de Postgrado para Ciencias y Humanidades
  • 2. PIZARRA LIBROS ROTAFOLIO MAPAS GUIAS TECNOLOGÍA SIMULACIONES PRESENTACIONES DOCUMENTOS IMÁGENES ANIMACIONES Antes Después
  • 5. ¿Qué hacemos con tantos tipos de MDD? ¿Qué son los Recursos Educativos Abiertos?
  • 6. El Congreso Mundial sobre los Recursos Educativos Abiertos (REA), celebrado en París del 20 al 22 de junio de 2012 Recomienda: a. Fomentar el conocimiento y el uso de los recursos educativos abiertos. b. Crear entornos propicios para el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) c. Reforzar la formulación de estrategias y políticas sobre recursos educativos abiertos. d. Promover el conocimiento y la utilización de licencias abiertas e. Apoyar el aumento de capacidades para el desarrollo sostenible de materiales de aprendizaje de calidad. f. Impulsar alianzas estratégicas en favor de los recursos educativos abiertos. g. Promover la elaboración y adaptación de recursos educativos abiertos en una variedad de idiomas y de contextos culturales. h. Alentar la investigación sobre los recursos educativos abiertos i. Facilitar la búsqueda, la recuperación y el intercambio de recursos educativos abiertos. j. Promover el uso de licencias abiertas para los materiales educativos financiados con fondos públicos
  • 7. ¿Qué es un OER o REA? …es todo aquel recurso educativo que está diseñado para dar acceso al conocimiento a la comunidad global. (Tomas Caswell MIT, 2009) … son materiales educativos de alta calidad que están disponibles en forma gratuita para ser utilizados frecuentemente. (David Vincent (OU), 2009) …recursos para enseñanza, aprendizaje e investigación que residen en un sitio de dominio público o que se han publicado bajo una licencia de propiedad intelectual que permite a otras personas su uso libre o con propósitos diferentes a los que contempló su autor. (Eduteka, 2009)
  • 8. ¿Qué caracteriza a un REA? Está a libre disposición de cualquiera que tenga acceso a la RED. Tiene un objetivo educativo claramente especificado. Es editable. Está hecho con herramientas que permiten un libre acceso para su modificación. Tiene un autor individual o institucional reconocible
  • 9. ¿Por qué deberíamos crear REA? podemos compartir conocimiento. si hacemos materiales de calidad estos deberían poder ser utilizados por otros sin restricciones. deberíamos poder aprender constantemente unos de otros sin impedimentos. por la misma razón que escribimos un libro y lo colocamos en una biblioteca… PORQUE…
  • 10. RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS (Clasificación UNESCO) CONTENIDOS PARA APRENDER ENSEÑAR PROPONER HERRAMIENTAS PARA CREAR CONTENIDOS GESTIONAR Y ORGANIZAR CONTENIDOS GESTIONAR APRENDIZAJE CREAR COMUNIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS DE IMPLEMENTACION PARA REGULAR INTEROPERAR
  • 11. Taxonomía de los REA • Contenidos educativos (Qué): OA s Multimedios Libros electrónicos Cursos online Constituyen las unidades de información presentadas en una variedad de formas (visual, auditiva, multimedia, hipermedia), propósitos educativos (informativo, evaluativo, instruccional, de investigación) y modo (expositivo, interactivo, participativo). Los representan entre otros, los objetos de aprendizaje, los multimedios e hipermedios, videos, presentaciones, documentos de texto, libros electrónicos, cursos en línea, publicaciones, revistas
  • 12. Taxonomía de los REA • Herramientas (Cómo): Software libre Plataformas Web 2.0 Web 2.0 Representan el soporte tecnológico a través de herramientas o sistemas para crear, permitir el acceso, uso y mejoramiento de los contenidos educativos abiertos. Los representan entre otros, las plataformas, herramientas de la web 2.0, el software libre.
  • 13. Taxonomía de los REA • Recursos de implementación (Con qué): Creative Common Repositorios Base de conocimientos Licencias Mecanismos que regulan, recomiendan y orientan su utilización, de cara a las restricciones de propiedad intelectual que pudieran tener. Los representan entre otros, los repositorios, las bases de conocimientos, las licencias y el Creative Common.
  • 16. Creative Commons es una organización sin fines de lucro, no gubernamental que desarrolla planes para ayudar a reducir las barreras legales de la creatividad, por medio de nueva legislación y nuevas tecnologías.
  • 18. ¿Cómo es el proceso? El primer paso es ingresar a: http://es.creativecommons.org/
  • 23. Algunos espacios donde podemos encontrar REA y/o alojar los nuestros https://www.khanacademy.org/ http://www.educatina.com/ http://www.temoa.info/es/ http://www.academia.edu/ http://www.merlot.org http://www.oercommons.org
  • 24. http://wikieducator.org/Open_Educational_Content_es/olcos/Cole ccion_ejemplar_de_Repositorios_de_Contenidos_Abiertos_de_E -learning Colección ejemplar de Repositorios de Contenidos Abiertos http://wikieducator.org http://www.saber.ula.ve http://www.academiavasquez.com/ http://www.julioprofe.net/
  • 25. Muchas gracias… Elvira Navas P. enavas@unimet.edu.ve profe.enavas@gmail.com @profenavas