Conceptualización de la            Evaluación
Definición de EvaluaciónLa evaluación educativa en la sociedad del conocimiento es sistémica, holística, total     y estra...
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CONCEPCIONES VIGENTESDE LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE.           Concepción Conductista                      Concepción Co...
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Diagnóstica o            Exploratoria               Tipos de              EvaluaciónFormativa      según el     Sumativa  ...
Autoevaluación CoevaluaciónMultidireccionalUnidireccional
Relación entre contenidose instrumentos de evaluación.                       Resúmenes   Conocimiento      Ensayos critico...
Relación entre contenidose instrumentos de evaluación.                       Pruebas prácticas                        Dram...
Relación entre contenidose instrumentos de evaluación.                        Listas de cotejo                      Escala...
Evaluación en entornos virtuales                          Las estrategias de   La evaluación en                           ...
Herramientas de evaluación en linea        • Es interesante pensar en el concepto de          Evaluación 2.0 en el marco d...
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  1. 1. Conceptualización de la Evaluación
  2. 2. Definición de EvaluaciónLa evaluación educativa en la sociedad del conocimiento es sistémica, holística, total y estratégica, se fundamenta en lainteracción, el manejo de incertidumbre, eluso de la reflexión crítica y el desarrollo de las potencialidades del individuo, subienestar y el de las generaciones futuras.(
  3. 3. Concepciones Vigentesde la Evaluación del Aprendizaje. Concepción Conductista Concepción Cognitiva y dimensional¿Qué es la -Sumativa -Formativaevaluación? -Asociativa -Procesual -Conocimiento de logros alcanzados --Mejoramiento de procesos -Diagnóstica -- Participativa y -Individualista contextualizada -- Colegiada¿Qué se - Objetivos conductuales: -Construcción deevalúa? desempeño. conocimientos: declarativos, -Comunicación unidireccional actitudinales, -La repetición procedimentales y estratégicos. -Aprendizaje general -Confrontación social y -Competitividad aplicación de conceptos. -Procesos de aprendizaje.
  4. 4. CONCEPCIONES VIGENTESDE LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE. Concepción Conductista Concepción Cognitiva y dimensional¿Quién -El profesor transmisor de conocimientos -El profesor comoevalúa? -Los gerentes educativos para controlar mediador del proceso los aprendizajes -Los participantes -Los profesores unidireccionalmente individualmente y colaborativamente. -La autoevaluación¿Cómo se -Mediante instrumentos y mediciones -- Cualicuantitativamente.evalúa? cuantitativas -Pluridimensional Pruebas, exámenes, objetivos, - Instrumentos diversos principalmente al finalizar la actividad. -Formativos y sumativos -Actividades teórico- practicas -Discusión dialógica.
  5. 5.  Continua  Constructiva  InteractivaPrincipios que  Integral Orientan  ReflexivaLa Evaluación Educativa  Deliberativa  Cooperativa  Científica
  6. 6. Diagnóstica o Exploratoria Tipos de EvaluaciónFormativa según el Sumativa MOMENTO Dimensional
  7. 7. Autoevaluación CoevaluaciónMultidireccionalUnidireccional
  8. 8. Relación entre contenidose instrumentos de evaluación. Resúmenes Conocimiento Ensayos criticos Conceptual Diagramas y Mapas de conceptos De principio Pruebas escritas Pruebas orales
  9. 9. Relación entre contenidose instrumentos de evaluación. Pruebas prácticas Dramatizaciones Simulaciones Laboratorio Conocimiento Modelos Procedimental Maquetas (saber hacer) Registros diarios y Anecdóticos Lista de cotejo Escalas valorativas Portafolio
  10. 10. Relación entre contenidose instrumentos de evaluación. Listas de cotejo Escala de actitudes Contenidos Registros diarios y actitudinales Anecdóticos Autoinformes o autoreportes Test situacionales
  11. 11. Evaluación en entornos virtuales Las estrategias de La evaluación en evaluación deben La evaluación entornos virtuales de adaptarse a estos aprendizaje debe verse nuevos entornos yimplica, la planeación de actividades corresponder a la siempre como especificidad de cada una oportunidad diferentes a las que área de aprendizaje y se utilizan en la de aprendizaje al contexto deeducación presencial. aplicación.
  12. 12. Herramientas de evaluación en linea • Es interesante pensar en el concepto de Evaluación 2.0 en el marco de la Web 2.0 * • Existen muchas herramientas en la Web que nos apoyan en el diseño de * instrumentos para la evaluación. • En la siguiente actividad de este taller evaluaremos algunas de ellas para valorar * su posible utilización.

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