MAPAS MENTALES<br />En este texto se habla sobre una herramienta que presenta información de la forma en la que el cerebro...
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Reseña mapas...1

  1. 1. MAPAS MENTALES<br />En este texto se habla sobre una herramienta que presenta información de la forma en la que el cerebro la usa, los mapas mentales. Nos habla sobre como los mapas mentales son muy útiles y eficaces, sin embargo, no son tan conocidos como otros métodos. El texto toma referencia de la presentación de esta técnica ante el Congreso Internacional de Profesores de Biología y explica los beneficios que tiene, como los mapas mentales están basados en el “pensamiento irradiante” y de las leyes de los mismos.<br />Lo que el autor pretende con este texto es dar a conocer la técnica de los mapas mentales, explicar que son, como se hacen, para que se usan y de donde surgieron, además de describir los beneficios del uso de tal método. También se muestra una postura y opinión sobre el desconocimiento de los mapas mentales, aunque este tema es tocado de manera más superficial.<br />Las partes en las que se divide el texto de mapas mentales son las siguientes:<br />Descripción general del tema (p. 1 párrafos 1-2)<br />Los beneficios de la aplicación de los mapas mentales (p. 1 párrafos 3-8)<br />Las bases sobre las que surgió esta técnica (p. 2 párrafos 9-18)<br />Las leyes que se utilizan para la creación del mapa mental (p. 3 párrafo 19)<br />Las ideas principales destacadas en el texto se presentan a continuación:<br />Son herramientas (p. 1 párrafo 1)<br />Se pueden aplicar en cualquier contexto (p. 1 párrafo 3)<br />Permite el uso de ambos hemisferios del cerebro (p. 1 párrafo 4)<br />Desarrollan la capacidad de creación y la imaginación (p. 1 párrafo 5)<br />Poca difusión en nuestro país (p. 1 párrafo 6)<br />El cerebro piensa en forma irradiante (p. 2 párrafo 10)<br />Partir de una imagen o idea central (p. 2 párrafo 17)<br />Animarse a romper los bloques mentales (p. 3 párrafo 19)<br />El texto no presenta una conclusión, sin embargo, las ideas que se dejan ver en él, definen su postura ante los mapas mentales, es decir, defiende el uso de esta herramienta y la muestra como satisfactoria y eficaz, por lo que recomienda ampliamente su uso.<br />Desde mi punto de vista, el autor define muy bien lo que son los mapas mentales, basándose en pruebas e investigaciones y me parece correcto que los mapas mentales sean una técnica de aprendizaje y enseñanza muy útil, eficaz y benéfica; pero también es cierto que existen diferentes maneras de pensar y entender las cosas, por lo cual cada individuo decide la mejor manera de hacerlo.<br />Cardozo, J. (s.f.). Mapas Mentales. Recuperado el 20 de septiembre de 2011, de Mapas Mentales, Direcciones de Internet: www.mindmapping.com - www.neuralmatters.com http://www.cipes.org/articulos/1415%20-%20Mapas%20Mentales.pdf<br />MAPAS CONCEPTUALES COMO HERRAMIENTAS DE APRENDIZAJE<br />El texto describe lo que es un mapa conceptual, la manera en la que se constuyen, sus componentes y en base a que se desarrollaron. Plantea como deben ser usados, ya sea tanto para aprender como para enseñar, y en que forma pueden utilizarse. Integra como los mapas conceptuales ayudan a comprender textos y a adquirir conocimientos, asi como para evaluar los mismos, ademas de incluir algunos ejemplos de ellos.<br />La autora quiere dar a conocer los mapas conceptuales y como estos son utiles para la adquisicion de conocimientos, es decir, el aprendizaje. Se quiere presentar como hay que emplear estas herramientas en la enseñanza y la forma en la que ayuda a facilitarla, como se debe evaluar en base a ellos, ademas de que para la autora es importante definir la significatividad que los mapas conceptuales tienen y en que se aplican.<br />El texto se divide en las siguientes partes:<br />Definicion de mapa conceptual (p. 1 parrafos 1-5)<br />Representacion grafica de lo que es un mapa conceptual (p. 2)<br />La aplicación de los mapas conceptuales (p. 4 parrafos 6-7)<br />La forma de organizar contenidos en un mapa conceptual (p. 4-7 parrafos 8-12)<br />La comprension de textos en base a los mapas conceptuales (p. 8 parrafos 13-14)<br />Adquisicion de conocimientos por medio de mapas conceptuales (p.9-10 parrafos 15-18)<br />Evaluacion de aprendizaje con mapas mentales (p. 11-12 parrafos 19-23)<br />Como se construye un mapa conceptual (p. 13 parrafos 24-33)<br />Las ideas principales del texto son las siguientes:<br />Los mapas mentales son representaciones graficas (p. 2 parrafo 1)<br />Se construyen a partir de la selección de conceptos relevantes (p. 2 parrafo 5)<br />Son estrategicos para la contruccion de conocimientos (p. 4 parrafo 6)<br />Estan vinculados a redes y marcos conceptuales (p. 5 parrafo 11)<br />Apoya en la comprension de textos (p. 8 parrafo 13)<br />Descubre lo que el alumno sabe (p. 10 parrafo 18)<br />No hay una forma unica de elaborarlos (p. 13 parrafo 33)<br />La autora no da una conclusion, pero según su analisis sobre los mapas conceptuales, define que estos son una valiosa herramienta dentro del aprendizaje, ademas de ser estrategicos debido a las caracteristicas que integra cada tipo de mapa conceptual. Ademas de que ayudan a valorar y evaluar al desempeño y adquisicion de conocimientos, ya que facilitan al comprension y relacion entre ellos.<br />Mi opinion sobre el texto, es que sus argumentos son muy validos, por lo tanto lo que afirma es acertado, sin embargo el desarrollo del tema en comparacion con el de mapas mantales me parece un poco tedioso por su extension y algunis puntos repetitivos. Pero es cierto que al utilzar los mapas conceptuales en el aprendizaje es una buena manera de adquirir conocimientos.<br />Verónica Maricoy G. y José Antonio Vergara R. Taller para profesores: Mapas Conceptuales como herramientas de aprendizaje. Recuperado el 20 de septiembre del 2011, (2011-09-24)<br />De Profesores de “The British School” de Punta Arenas: http://www.saladehistoria.com/biblioteca/educacion/Taller-Mapas-Conceptuales.pdf <br />DOS TECNICAS DE APRENDIZAJE<br />La reseña contrasta dos temas sobre como se facilita el aprendizaje utilizando mapas mentales y mapas conceptuales, pues debido a sus caracteristicas son aplicables; estos temas fueron tomados de articulos extraidos de dos paginas web.<br />El articulo de Mapas Mentales se basa en la utilidad y eficacia que tiene el utilizar los mapas mentales como tecnica de aprendizaje, ya que presenta la informacion de la forma en la que lo hace el cerebro, ademas de explicar cada una de las caracteristicas de estos; mientras el texto Mapas Conceptuales como herramientas de aprendizaje (2002), muestra lo que son estos mapas, sus caracteristicas y como ayudan a que se apliquen en el aprendizaje, asi como las distintas maneras en que presenta la informacion.<br />En uno de los textos el autor quiere dar a conocer los mapas mentales, debido a que no son tan conocidos, quiere explicar sus caracteristicas, desde que son hasta para que sirven, ademas de los beneficios que tiene el aplicarlo en diversas areas de trabajo (Mapas Mentales). “Esto implica, tratar de representar en “mapas”, el funcionamiento del cerebro y el desarrollo del pensamiento” (Mapas Mentales;1). Por otro lado, el proposito del otro articulo es dar a conocer la utilidad de los mapas conceptuales en el aprendizaje, como una herramienta utilizada pr los profesores, asi como cada una de las formas en las que se puede representar la informacion con dicha tecnica y la manera en la que se construyen (Mapas Conceptuales como herramientas de aprendizaje, 2002). “Los mapas conceptuales son representaciones graficas de relaciones significativas entre conceptos que adquieren forma de proposiciones” (Mapas Conceptuales como herramientas de aprendizaje, 2002; 2).<br />Dentro de los articulos no hay temas similares, sin embargo ambos expresan que tanto los mapas mentales como los conceptuales son herramientas y tecnicas aplicables en el aprendizaje, ademas de que son utiles y facilitan la comprension de informacion, datos o conocimientos.<br /> Cardozo, J. (s.f.). Mapas Mentales. Recuperado el 20 de septiembre de 2011, de Mapas Mentales, Direcciones de Internet: www.mindmapping.com - www.neuralmatters.com http://www.cipes.org/articulos/1415%20-%20Mapas%20Mentales.pdf<br />Verónica Maricoy G. y José Antonio Vergara R. Taller para profesores: Mapas Conceptuales como herramientas de aprendizaje. Recuperado el 20 de septiembre del 2011, (2011-09-24)<br />De Profesores de “The British School” de Punta Arenas: http://www.saladehistoria.com/biblioteca/educacion/Taller-Mapas-Conceptuales.pdf <br />ElementosMapas Mentaless/autorMapas Conceptuales como herramientas de aprendizajeVeronica Maricoy G.Tema centralLos mapas mentales son utiles y eficases debido a sus caracteristicas, sin embargo no son tan conocidosLa descripcion de los mapas conceptuales, sus caracteristicas y la forma en que ayudan y se aplican al aprendizajeProposito del autorDar a conocer los mapas mentales, explixar sus caracteristicas, desde que son hasta para que sirven y los beneficios de usarlosDar a conocer el beneficio de utilizar los mapas conceptuales en el aprendizaje y las distintas maneras de representacionSubtemas similaresEn ambos textos se expresa que ambas tecnicas de aprendizaje son muy beneficas y aplicables, ademas de que son utiles y facilitan la comprensionSubtemas diferentes-Beneficios del uso del mapa-Pensamiento irradiante y mapas mentales-Leyes de los mapas mentales-Estrategia para la construccion de conocimientos-Forma de organizar contenidos-Vinculacion a las redes y marcos conceptuales-Forma de ayudar a comprender textos-Forma de indagar conocimientos previos-Forma de evaluacion del aprendizaje-Procedimiento para construir mapas conceptualesConclusion del autorDice que los mapas mentales tienen muchos beneficios por lo cual son aplicables al aprendizaje, es decir, los recomienda ampliamenteLos mapas conceptuales son herramientas valiosas en el aprendizaje, ademas de ser estrategicos al facilitar la comprension y relacion entre conocimientosReflexion personalSe define muy bien lo que son los mapas mentales asi como cada una de sus caracteristicas, aunque de manera muy concreta. Me parece que realmente son muy utiles para facilitar el aprendizajeLos argumentos de la autora son validos y lo que afirma es acertado, ademas aborda de manara muy completa el tema que trata dejando todos los puntos muy claros.<br />

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