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La Web Semantica

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La Web Semantica

  1. 1. Universidad “Israel”<br />Gestión de Proyectos eLearning y Educación a Distancia<br />LA WEB SEMÁNTICA Y SU FUTURO EN EDUCACIÓN A DISTANCIA<br />Elizabeth Loayza Villa<br />
  2. 2. La “Web Semántica” es unaamplificación<br />de la WWW actual.<br />En la Web semántica el significado de la<br />información está bien definido.<br />Permitiendo que en su acceso, <br />el hombre y máquina generen una estrecha<br />colaboración”.<br />
  3. 3. La Web semántica (SemanticWeb) se<br />basa en la idea de añadir metadatos semánticos<br />a la WorldWide Web. <br />El término semántica se refiere a los aspectos<br />del significado o interpretación del significado<br />de un determinado símbolo, palabra, lenguaje o<br />representación formal<br />
  4. 4. Componentes de la Web Semántica<br />
  5. 5. Los llamados CMS o System Management Content, han proliferado desde la aparición de la Web 2.0. Se tratan de una serie de herramientas que permiten la creación y administración de contenidos de páginas Web<br />
  6. 6. Consecuencias educativas<br />Un resultado que concierne a los objetivos cognitivos de la educación en tanto se ha relevado la manifestado el valor de las cogniciones distribuidas.<br />Una bifurcación que atañe al diseño deseado de las actividades de aprendizaje distribuidas, sobre todo las que incluyen herramientas computacionales<br />
  7. 7. Metas Educativas<br /> Uno de los resultados más decisivos que se esperan de la educación es la capacidad de los alumnos para manejar situaciones nuevas y enfrentar nuevos desafíos intelectuales<br />
  8. 8. Para aquellos estudiosos que se resignaban a estudiar de la fotocopia de la página 19 a la 27 disponible en fotocopiadora de la facultad, conocer la URL del tema en cuestión y el acceso automático a páginas similares, representa un imán difícil de resistirse.<br />
  9. 9. Existen varias frases interesantes sobre la Web semántica, pero yo me quedo con la siguiente:<br />La Web 2.0 supone un cambio de rumbo y de<br />paradigma, ya que es la Web la que se acerca al <br />usuario y no el usuario a la Web.<br />
  10. 10. Conclusión<br />Aplicar el sentido común para enseñar, investigar<br />y aprender. De esa forma nos<br />reapropiaremos socialmente de las<br />tecnologías, y nuestra relación con ellas no será<br />como esclavos y<br />consumidores de productos enlatados, sino más<br />bien como sus amos.<br />
  11. 11. El documento de donde se obtuvo el resumen <br />no tiene referencia de su autor<br />

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