Activismo en la red<br />
Seattle, 1999<br />
Seattle, 1999<br />Reunión de la Organización Mundial del Comercio (OMC/WTO)<br />Protesta de jóvenes: Otro mundo es posib...
Indymedia<br />
Activismo en la red<br />Esto fue preblogs y pre-redes sociales<br />Las siguientes protestas compartieron las mismas cara...
Smartmob: 11M<br />
Los pros y cons de los Smartmobs<br />Rapidez, velocidad, descentralización: No requieren una organización centralizada, s...
Otros ejemplos<br />Uso de nuevas tecnologías en la zona norte del continente africano: Túnez, Egipto, Libia<br />¿Revoluc...
Trabajo en clase<br />Buscar un caso: Protestas en Egipto, Túnez o España<br />Buscar videos, imágenes, testimonios<br />R...
SILENCIO<br />Los únicos que pueden hablar o reírse son los alumnos del curso o el profesor<br />GRACIAS<br />
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Clase activismo en la red

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Clase activismo en la red

  1. 1. Activismo en la red<br />
  2. 2. Seattle, 1999<br />
  3. 3. Seattle, 1999<br />Reunión de la Organización Mundial del Comercio (OMC/WTO)<br />Protesta de jóvenes: Otro mundo es posible. Crítica al poder de la OMC<br />Fragmentación de intereses<br />Desinformación en los medios: Acusaciones de molotovs y armas dentro de jóvenes<br />Necesidad de plataformas alternativas de medios: Indymedia<br />
  4. 4. Indymedia<br />
  5. 5. Activismo en la red<br />Esto fue preblogs y pre-redes sociales<br />Las siguientes protestas compartieron las mismas características: uso de herramientas de informacion a su alcance (correos electrónicos, páginas web como geocities, celulares, etc.)<br />Aparece como idea fuerza el smartmob: Jóvenes espontáneamente convocándose usando nuevas tecnologías para acciones muy precisas y efímeras<br />
  6. 6. Smartmob: 11M<br />
  7. 7. Los pros y cons de los Smartmobs<br />Rapidez, velocidad, descentralización: No requieren una organización centralizada, se mueven en red, pueden disponer de los recursos de sus nodos, tienen impacto a nivel internacional<br />Efímeros: Su desorganización vuelven insostenibles. No es un modelo de organización social.<br />Río Revuelto: Ganancia de pescadores<br />
  8. 8. Otros ejemplos<br />Uso de nuevas tecnologías en la zona norte del continente africano: Túnez, Egipto, Libia<br />¿Revolución de la red?<br />Castells: Internet no provoca revoluciones pero sí las cataliza. ¿Qué medios de comunicación e información usan los jóvenes?<br />España: #spanishrevolution<br />
  9. 9. Trabajo en clase<br />Buscar un caso: Protestas en Egipto, Túnez o España<br />Buscar videos, imágenes, testimonios<br />Reflexionar sobre el caso peruano: ¿Hemos tenido algo así? ¿Por qué sí o no?<br />¿Cultura de la convergencia? Usar capítulo Photoshop para la democracia de Jenkins para argumentar texto<br />El NO EXPONER no significa no hacer el trabajo<br />Hora de término: 12:25<br />
  10. 10. SILENCIO<br />Los únicos que pueden hablar o reírse son los alumnos del curso o el profesor<br />GRACIAS<br />

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