Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
TEORI KEPRIBADIAN ADLER-   Adler berpendapat bahwa manusia pertama-     tama dimotivasikan oleh dorongan-dorongan    sosia...
-   Ketiganya berpendapat bhw seseorg mempunyai    kodrat inheren yg membentuk kepribadiannya.    Freud     menekankan sek...
nya sendiri.-   Kesimpulannya, manusia merupakan makhluk    sosial bukan seksual. Manusia dimotivasikan    oleh minat sosi...
1. Azas Finalistis      Menurut Adler hidup kejiwaan tdk   bersifat statis, tetapi bersifat dinamis.   Semua yg hidup berg...
Bila org ingin menjelaskan sesuatu, makapertanyaan yg mula-mula muncul adl : “apasebabnya berbuat demikian ?”. Akan tetapi...
dr luar, tetapi dr dalam diri org itu sendiri.      Tujuan itu tdk selalu disadari oleh org yg  bersangkutan. Manusia seri...
Akan tetapi superioritas merupakanperjuangan ke arah kesempurnaan.   Adler menyatakan bhw perjuangan kearah kesempurnaan i...
3. Azas Inferioritas & Kompensasi      Perasaan Inferioritas merupakan perasaan-   perasaan yg muncul akibat kekurangan   ...
Kompensasi dpt diatasi dgn 2 caradiantaranya : pertama, mengatasi kelemahandgn usaha yg lebih giat & lebih tekun dlmlapang...
4. Minat kemasyarakatan   Adler meyakini bhw minat sosial bersifatbawaan; bhw manusia adl makhluk sosialmenurut kodratnya,...
menempatkan kepentingan umum di atas   kepentingan pribadi. Minat kemasyarakatan   menggantikan minat yg bersifat mementin...
usia dini, & sejak saat itulah gaya hidup tdk   bisa berubah. Org mungkin memperoleh cara-   cara baru utk mengungkapkan g...
kepribadiannya berdasar pada faktorhereditas & pengalaman.Urutan Kelahiran & Kepribadian      Adler mengamati bhw kepribad...
Akan tetapi bila orangtua dapat bertindakbijaksana dlm melayani anak sulung, maka ia akanmenjadi     org yg tertib dlm bek...
Anak bungsu adl anak yg sering sgtdimanjakan oleh orang tuanya. Karenasikap orang tua atau bahkan dr saudara-saudaranya me...
Dilayani tetapi tdk mampu melayani orglain.    Perasaan    sosialnya    tdk    dptberkembang dgn baik, pergaulan dgn orgla...
Pengalaman Masa Kanak-kanak      Adler sgt tertarik pd jenis-jenis pengaruh   awal yg mengakibatkan anak mudah tergelincir...
mengembangkan perasaan sosial, mereka     menjadi orang zalim yg mengharapkan     masyarakat menyesuaikan diri dgn keingin...
Tidur       Adler mempunyai pandangan bhw kehidupankejiwaan     merupakan       suatu    kebulatan    &mempunyai hubungan ...
Keadaan bangun saja, tetapi juga perbuatan dlmwaktu tidur.      Bila seseorg tidur terlentang & bersikap spttentara yg sdg...
sdgkan kepalanya pd tempat tidur bagian bawah,merupakan petunjuk bhw ia adl org yg sukamenentang dunia sekitarnya.Anak yg ...
TEORI KEPRIBADIAN           HORNEY      Horney sgt keberatan dgn konsep Freud ttgiri karena penis sbg faktor yg menentukan...
anatomi organ-organ seksualnya.      Mengenai     Oedipus   Complex,    Horneyberpendapat bhw itu bukanlah suatu konflikse...
kan dlm lingkungan dpt menyebabkan anakmerasa tdk aman, diantaranya : sikap masabodoh, kurang menghargai kebutuhan pribadi...
1. Kebutuhan Neurotik akan kasih sayang &   penerimaan           Ciri dari kebutuhan ini adalah   keinginan membabi buta u...
3. Kebutuhan      Neurotik   untuk    membatasi   kehidupan dlm batas-batas yg sempit.          Org yg demikian tdk menunt...
7. Kebutuhan Neurotik akan kekaguman pribadi          Org-org yg memiliki kebutuhan ini   memiliki gambaran diri yg melamb...
memisahkan diri dr mereka & tdk mau terikat    pd siapapun atau apapun. Mereka menjadi    “orang yang menyendiri”.10. Kebu...
Selanjutnya     Horney   mengklasifikasikan  kesepuluh kebutuhan ini menjadi 3 kelompok  yaitu :1.Bergerak menuju org lain...
Mengintegrasikan ketiga orientasi itu, karenaketiga orientasi tsb tdk terpisah satu sama lain.Sdgkan orang neurotik hrs me...
Teori keprib adler horney
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Teori keprib adler horney

  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Teori keprib adler horney

  1. 1. TEORI KEPRIBADIAN ADLER- Adler berpendapat bahwa manusia pertama- tama dimotivasikan oleh dorongan-dorongan sosial. Menurutnya, manusia pada dasarnya adl makhluk sosial.Dorongan sosial disini diartikan bhw sesuatu yg dibawa sejak lahir, meskipun tipe-tipe khusus hubungan dgn org lain, aturan-aturan sosial yg berkembang ditentukan oleh corak masyarakat tpt org itu dilahirkan. Sehingga pandangan Adler sama- sama bersifat biologis spt Freud & Jung.
  2. 2. - Ketiganya berpendapat bhw seseorg mempunyai kodrat inheren yg membentuk kepribadiannya. Freud menekankan seks, Jung menekankan pola-pola pemikiran primordial, Adler menekankan minat sosial.- Inti kedua teori kepribadian Adler adl mengenai diri kreatif. Ia berpendapat bhw ego merupakan sistem subjektif yg sgt dipersonalisasikan, yg menginterpretasikan & membuat pengalaman- pengalaman organisme penuh arti.- Ketiga, tekanannya pd keunikan kepribadian. Adler berpendapat bhw setiap org merupakan konfigurasi unik dari motif-motif, sifat-sifat, minat-minat & nilai-nilai; setiap perbuatan yg dilakukan org membawa corak khas gaya hidup
  3. 3. nya sendiri.- Kesimpulannya, manusia merupakan makhluk sosial bukan seksual. Manusia dimotivasikan oleh minat sosial bukan oleh dorongan seksual. Inferioritas mereka tdk terbatas pada bidang seksual, melainkan bisa meluas pada segala segi, baik fisik maupun psikologis. Manusia berusaha berjuang mengembangkan gaya hidup unik dimana dorongan seksual memainkan peranan yg kecil.- Teori kepribadian Adler meliputi ;1) finalisme fiktif, 2) perjuangan ke arah superioritas, 3) perasaan inferioritas & kompensasi, 4) minat sosial, 5) gaya hidup, 6) diri kreatif
  4. 4. 1. Azas Finalistis Menurut Adler hidup kejiwaan tdk bersifat statis, tetapi bersifat dinamis. Semua yg hidup bergerak mempunyai tujuan. Demikian juga manusia sbg makhluk hidup, bergerak & berbuat menuju kesatuan tujuan. Kehidupan Psikis manusia ditentukan oleh tujuannya. Dengan demikian, proses kejiwaan tdk lagi dicari hubungannya dgn sebab akibat, tetapi dicari hubungannya dgn tujuannya.
  5. 5. Bila org ingin menjelaskan sesuatu, makapertanyaan yg mula-mula muncul adl : “apasebabnya berbuat demikian ?”. Akan tetapi ygterpenting bagi Adler bukanlah mencarijawaban tentang apa sebab berbuat demikian,melainkan mencari jawaban ttg pertanyaan apamaksud & tujuan perbuatan itu. Diakui oleh Adler apa yg telah lampaumempengaruhi perbuatan manusia, tetapipengaruh itu kurang penting. Org berbuatterutama krn disebabkan oleh tujuan yg akandicapai. Semua perasaan, pikiran, kemauan,serta perbuatan mempunyai arti yg sama, yaitumenuju ke arah suatu tujuan. Tujuan itu bukan
  6. 6. dr luar, tetapi dr dalam diri org itu sendiri. Tujuan itu tdk selalu disadari oleh org yg bersangkutan. Manusia sering sama sekali tdk memahami tujuan hidupnya, namun ia tetap bergerak & berdaya upaya utk menuju ke arah tujuan itu.2. Perjuangan ke arah superioritas Ada 3 tahap dlm pemikiran Adler ttg tujuan final manusia yaitu : menjadi agresif, menjadi berkuasa, & menjadi superior. Adler menegaskan bhw superioritas bukanlah suatu pengkotakan sosial, kepemimpinan, atau kedudukan yg tinggi dlm masyarakat.
  7. 7. Akan tetapi superioritas merupakanperjuangan ke arah kesempurnaan. Adler menyatakan bhw perjuangan kearah kesempurnaan ini bersifat bawaan.Ia merupakan bagian dari hidup. Darilahir sampai mati perjuangan ke arahsuperioritas itu membawa sang pibadidari satu tahap perkembangan ke tahapperkembangan berikutnya yg lebihtinggi.
  8. 8. 3. Azas Inferioritas & Kompensasi Perasaan Inferioritas merupakan perasaan- perasaan yg muncul akibat kekurangan psikologis atau sosial yg dirasakan secara subjektif maupun perasaan-perasaan yg muncul dr kelemahan atau cacat tubuh nyata. Inferioritas terbagi menjadi 2 kelompok yaitu : inferioritas dlm lapangan kejasmanian (organ inferiority) & inferioritas dlm lapangan kejiwaan (psychic inferiority). Inferioritas dlm lapangan kejiwaan sering juga diatasi dgn usaha kompensasi. Anak yg kurang pandai dlm kelas sering menjadi juara dlm lapangan olah raga, atau aktif dlm organisasi.
  9. 9. Kompensasi dpt diatasi dgn 2 caradiantaranya : pertama, mengatasi kelemahandgn usaha yg lebih giat & lebih tekun dlmlapangan itu, & kedua, usaha menutupikeunggulan dlm lapangan lain. Adler menyatakan bhw perasaan inferioritasbukanlah suatu keadaan abnormalitas,melainkan penyebab segala bentukpenyempurnaan dlm kehidupan manusia. BagiAdler, tujuan hidup adalah kesempurnaan
  10. 10. 4. Minat kemasyarakatan Adler meyakini bhw minat sosial bersifatbawaan; bhw manusia adl makhluk sosialmenurut kodratnya, bukan karena kebiasaan.Akan tetapi sama seperti setiap bakat kodratilainnya, kecenderungan yg dibawa sejak lahirini tdk bisa muncul secara spontan, tetapiharus ditumbuhkan lewat bimbingan & latihan. Di mata Adler muda, manusia didorong olehnafsu akan kekuasaan & dominasi yg takterpuaskan utk mengkompensasikan suatuperasaan inferioritas yg dlm & tersembunyi. Di mata Adler tua, manusia dimotivasikanoleh minat sosial bawaan yg menyebabkan ia
  11. 11. menempatkan kepentingan umum di atas kepentingan pribadi. Minat kemasyarakatan menggantikan minat yg bersifat mementingkan diri.5. Gaya hidup Gaya hidup merupakan prinsip sistem dimana kepribadian individual berfungsi; keseluruhanlah yg memerintah bagian- bagiannya. Gaya hidup merupakan prinsip yg menjelaskan keunikan seseorg. Setiap org mempunyai gaya hidup tetapi tdk mungkin ada 2 org yg mengembangkan gaya hidup yg sama. Gaya hidup terbentuk sangat dini pada masa kanak-kanak (4 atau 5 tahun).Sikap, perasaan, apersepsi terbentuk & menjadi mekanik pd
  12. 12. usia dini, & sejak saat itulah gaya hidup tdk bisa berubah. Org mungkin memperoleh cara- cara baru utk mengungkapkan gaya hidupnya yg unik, tetapi cara-cara ini hanya merupakan contoh-contoh konkret & khusus dari gaya hidup dasar yg sama yg terbentuk pada usia awal.6. Diri Kreatif Diri kreatif merupakan jembatan antara stimulus-stimulus yg menerpa seseorg & respon-respon yg diberikan org yg bersangkutan terhadap stimulus itu. Pada hakekatnya, doktrin ttg diri kreatif itu menyatakan bhw manusia membentuk kepribadiannya sendiri. Manusia membangun
  13. 13. kepribadiannya berdasar pada faktorhereditas & pengalaman.Urutan Kelahiran & Kepribadian Adler mengamati bhw kepribadian anaksulung, anak tengah, &anak bungsu dlm suatukeluarga akan berbeda. Anak pertama / sulungmendptkan perhatian sampai anak kedua lahir;kmd kmd ia segera diturunkan dari posisi ygmenyenagkan itu & harus mambagi kasih sayangorangtua dgn bayi yg baru lahir. Pengalaman inibisa membuat anak sulung bertingkah laku sepertimembenci org lain, melindungi diri terhadapperubahan nasib yg terjadi secara mendadak,merasa tdk aman, ia merasa kurang mendptpenghargaan dr keluarga.
  14. 14. Akan tetapi bila orangtua dapat bertindakbijaksana dlm melayani anak sulung, maka ia akanmenjadi org yg tertib dlm bekerja, sukamempertahankan & melaksanakan peraturan-peraturan yg telah ditentukan. Ia akan menjadiorg yg berani bertanggungjawab atas segalatindakannya & dpt menjadi pelindung bg merekayg lemah. Anak kedua (tengah) sifatnyaambisius. Ia selalu berusaha melebihikakaknya. Ia cenderung memberontak / irihati, cemburu, pengelamun, tetapi padaumumnya ia dpt menyesuaikan diri dgnlebih baik dibanding kakak atau adiknya.
  15. 15. Anak bungsu adl anak yg sering sgtdimanjakan oleh orang tuanya. Karenasikap orang tua atau bahkan dr saudara-saudaranya menyebabkan anak merasalemah & minta pelayanan yg istemewa. Bilaia dewasa, ia akan menjadi org yg kurangmempunyai daya juang & tdk beranimenghadapi kesulitan, kurang suka bergaul,& senang mengasingkan diri. Anak tunggal biasanya yg paling sukarmenyesuaikan dirinya dgn dunia sekitar.Hal ini dikarenakan oleh sikap orang tuaygsering memanjakan anak tsb. Ia minta
  16. 16. Dilayani tetapi tdk mampu melayani orglain. Perasaan sosialnya tdk dptberkembang dgn baik, pergaulan dgn orglain tdk dpt lancar, & sering menjadi orangyg sukar.Ingatan-ingatan awal Adler berpendapat bhw ingatan palingawal yg dapat dilaporkan seseorgmerupakan kunci penting untuk memahamigaya hidup dasarnya.
  17. 17. Pengalaman Masa Kanak-kanak Adler sgt tertarik pd jenis-jenis pengaruh awal yg mengakibatkan anak mudah tergelincir ke dalam gaya hidup yg salah. Ia menemukan 3 faktor penting yaitu :1) Anak-anak yg memiliki inferioritas Anak-anak yg memiliki kelemahan fisik / jiwa ,menanggung beban berat & mungkin merasa kurang mampu menghadapi tugas-tugas kehidupan. Mereka seringkali menganggap dirinya sbg orang-orang yg gagal.2) Anak-anak yg dimanjakan Anak-anak yg dimanjakan tdk
  18. 18. mengembangkan perasaan sosial, mereka menjadi orang zalim yg mengharapkan masyarakat menyesuaikan diri dgn keinginan- keinginan yg berpusat pad diri mereka sendiri.3) Anak-anak terlantar Anak-anak yg diperlakukan secara buruk pada masa kanak-kanak akan menjadi musuh masyarakat ketika mereka menjadi dewasa. Gaya hidup mereka dikuasai oleh kebutuhan untuk balas dendam. Ketiga keadaan ini menimbulkan konsepsi yg salah ttg dunia & mengakibatkan suatu gaya hidup yg patologis.
  19. 19. Tidur Adler mempunyai pandangan bhw kehidupankejiwaan merupakan suatu kebulatan &mempunyai hubungan yg erat dgn perbuatanjasmani. Jiwa & raga tak dpt dipisahkan,walaupun dpt dibedakan. Setiap perbuatan jiwaselalu disertai aktifitas jasmani ttt, demikian jugaaktifitas jasmani pd umumnya menunjukkanadanya aktifitas rohani. Tingkah laku & sikap orgdapt dijadikan petunjuk bagaimana seseorgmencapai tujuan & bagaimana hidup kejiwaan orgitu. Atas dasar pandangan itu pula Adlerberpendapat bhw hidup kejiwaan seseorg tdkhanya tercermin pd perbuatan org ketika dlm
  20. 20. Keadaan bangun saja, tetapi juga perbuatan dlmwaktu tidur. Bila seseorg tidur terlentang & bersikap spttentara yg sdg bersiap, ini merupakan tanda bhworg itu bercita-cita tinggi & mempunyai kemauanyg kuat. Bila org tidur bergulung (mlungker) dgnmenutupi kepalanya, mk sikap itu merupakantanda bhw ia kurang pemberani bahkan mungkinsekali penakut & bukan org yg berambisi besar. Bila tidur menggeliat & kelihatan perutnya,merupakan tanda sbg org yang nakal & bersifatnegatif. Bila org suka menaruh kaki di atas bantal
  21. 21. sdgkan kepalanya pd tempat tidur bagian bawah,merupakan petunjuk bhw ia adl org yg sukamenentang dunia sekitarnya.Anak yg tidurnya selalu berpindah-pindahsepanjang malam & kadang-kadang menangis dlmwaktu tidur, merupakan tanda bhw ia inginmendptkan perlindungan dr org lain, terutamaibunya. Org yg tidur sgt nyenyak setiap malam adlorg yg pada umumnya well adjusted terhadappersoalan-persoalan hidup sehari-hari.
  22. 22. TEORI KEPRIBADIAN HORNEY Horney sgt keberatan dgn konsep Freud ttgiri karena penis sbg faktor yg menentukan dlmpsikologi wanita. Freud mengamati bhw sikap &perasaan khusus kaum wanita & konflik mereka ygpaling dalam timbul dari perasaan merekaterhadap inferioritas genital & perasaan iriterhadap laki-laki. Adapun Horney berpendapat bhw psikologiwanita didasarkan pada kekurangpercayaan diriserta penekanan yg terlalu berlebihan pdhubungan cinta, & tdk ada sangkut pautnya dgn
  23. 23. anatomi organ-organ seksualnya. Mengenai Oedipus Complex, Horneyberpendapat bhw itu bukanlah suatu konflikseksual & agresif yg terjadi antara anak &orangtuanya, melainkan kecemasan yg timbul darigangguan-gangguan dasar, misalnya penolakan,perlindungan yg berlebihan, & hukuman dlmhubungan anak dgn ibu & ayahnya. Agresiftidaklah bersifat bawaan, melainkan merupakancara dimana manusia berusaha melindungikeamanannya. Konsep utama Horney adl kecemasan dasar.Merupakan perasaan yg terdapat pada anakkarena terisolasi & tak berdaya dlm dunia ygsecara potensial bermusuhan. Sesuatu yg merugi
  24. 24. kan dlm lingkungan dpt menyebabkan anakmerasa tdk aman, diantaranya : sikap masabodoh, kurang menghargai kebutuhan pribadianak, sikap-sikap yg meremehkan anak, terlalumembanggakan anak atau kurangmembanggakannya, suasana bermusuhan, janji-janji yg tdk ditepati, dsbnya. Umumnya, segala sesuatu yg menggangukeamanan anak dlm hubungannya dgnorangtuanya menimbulkan kecemasan dasar. Horney menyajikan 10 kebutuhan sbg akibatdr usaha menemukan pemecahan terhadapmasalah hubungan manusia yg terganggu(kebutuhan neurotik)
  25. 25. 1. Kebutuhan Neurotik akan kasih sayang & penerimaan Ciri dari kebutuhan ini adalah keinginan membabi buta utk menyenangkan org lain & berbuat sesuai dgn harapan- harapan mereka. Org yg demikian itu mengharapkan pendapat baik dr orang lain & amat sgt peka terhadap setiap tanda penolakan / ketdkramahan.2. Kebutuhan Neurotik akan mitra yg bersedia mengurus kehidupan seseorang Orang yg memiliki kebutuhan ini adl parasit. Ia terlalu menghargai cinta, & sgt takut diabaikan & ditinggalkan sendirian.
  26. 26. 3. Kebutuhan Neurotik untuk membatasi kehidupan dlm batas-batas yg sempit. Org yg demikian tdk menuntut, puas dgn yg serba sedikit, lebih suka utk tdk dikenal org lain, menghargai kerendah hatian.4. Kebutuhan Neurotik akan kekuasaan Org yg sikapnya sama sekali tdk menghormati org lain, membabi buta segala bentuk kekuatan & melecehkan kelemahan.5. Kebutuhan Neurotik utk mengeksploitasi org lain6. Kebutuhan Neurotik akan Prestise Harga diri seseorg ditentukan oleh byknya penghargaan yg diterima.
  27. 27. 7. Kebutuhan Neurotik akan kekaguman pribadi Org-org yg memiliki kebutuhan ini memiliki gambaran diri yg melambung & ingin dikagumi atas dsr ini, bukan atas dasar siapa sesungguhnya mereka.8. Ambisi Neurotik akan prestasi pribadi Org-org yg demikian ingin menjadi yg terbaik & memaksa diri utk semakin berprestasi sbg akibat dr perasaan dsr tdk aman mereka.9. Kebutuhan Neurotik untuk berdiri sendiri & independensi Karena gagal & kecewa terhadap hubungannya dgn org lain, maka org-org ini
  28. 28. memisahkan diri dr mereka & tdk mau terikat pd siapapun atau apapun. Mereka menjadi “orang yang menyendiri”.10. Kebutuhan Neurotik akan kesempurnaan & ketaktercelaan Karena takut salah & di kritik, maka org yg memiliki kebutuhan ini berusaha membuat dirinya tak terkalahkan & tanpa cela. Mereka terus-menerus mencari kekurangan dlm diri mereka sebelum ketahuan oleh org lain.
  29. 29. Selanjutnya Horney mengklasifikasikan kesepuluh kebutuhan ini menjadi 3 kelompok yaitu :1.Bergerak menuju org lain (moving toward people), misalnya kebutuhan akan cinta2.Bergerak menjauhi org lain (moving away from people), misalnya kebutuhan akan indepedensi3.Bergerak melawan org lain (moving againts people), misalnya kebutuhan utk berkuasa. Setiap kelompok kebutuhan menunjukkan orientasi dasar terhadap org lain & terhadap dirinya sendiri. Setiap org memiliki konflik ini, orang normal dpt memecahkan konflik ini dgn
  30. 30. Mengintegrasikan ketiga orientasi itu, karenaketiga orientasi tsb tdk terpisah satu sama lain.Sdgkan orang neurotik hrs menggunakanpemecahan-pemecahan irasional serba dibuat-buat krn ia mengalami kecemasan dasar yg lebihberat. Semua konflik dpt dihindarkan & dipecahkankalau anak dibesarkan dlmkeluarga dimanaterdapat keamanan, kepercayaan, cinta, respek,toleransi, & kehangatan. Orang yg kemungkinanmenjadi neurotik adalah org yg pernah mengalamikesulitan-kesulitan yg ditentukan olehkebudayaan dlm taraf yg serius, terutama melaluipengalaman masa kanak-kanak.

×