PSIKOLOGI HUMANISTIKCARL ROGERSOleh:Yuli Darwati,M.Si
SEKILAS TENTANG TEORI ROGERS : Awalnya teori Rogers disebut dengan selftheory.Tetapi sebutan itu belakangan inidianggap t...
LANJUT……. Sebagai seorang yang berpandangan humanistik,ia yakin bahwa dalam diri setiap orang terdapatpotensi-potensi unt...
LANJUT….. Teori Rogers memiliki kesamaan denganpsikologi eksistensial, yang pada dasarnyafenomenologis, artinya bahwa Rog...
LANJUT…… Teori Rogers tentang kepribadian seperti Freud,Adler, Sulivan dan Horney, lahir dari pengalaman-pengalaman selam...
LANJUT…… Apabila keselarasan yang bulat tercapai , makaklien akan menjadi orang yang berfungsisepenuhnya (fully human bei...
STRUKTUR KEPRIBADIAN:1. Organisme. Organisme adalah tempat dari seluruhpengalaman. Keseluruhan dari pengalaman disebut d...
LANJUT…… Medan fenomenal tidak identik dengankesadarn. Kesadaran adalahperlambangan dari sebagian daripengalaman kita. De...
LANJUT….. Pengalaman mungkin tidak tepat dilambangkan,akibatnya orang bertingkah laku secara tidakserasi, akan tetapi ora...
2. DIRI (SELF) Diri merupakan salah satu konstraksentral dalam teori Rogers. Diri (self) atau self concept adalahkesadar...
ORGANISME DAN DIRI :KESELARASAN DANKETIDAKSELARASAN Apabila penglaman-pengalaman yangdilambangkan yang membentuk diri ben...
LANJUT….. Disamping antara organisme dan diri,keselarasan dan ketidakselarasan juga dapatterjadi antara kenyataan subjekt...
LANJUT….. Bagaimana ketidakselarasan itu terjadi danbagaimana diri dan organisme dapat dibuat lebihselaras merupakan kepr...
DINAMIKA KEPRIBADIAN : Organisme memiliki kecenderungannengaktualisasikan, mempertahankandan mengembangkan organisme yang...
LANJUT…… Organisme mengaktualisasikan dirinya menurutgaris-garis yang diletakkan olehhereditas,sehingga tendensi gerak ma...
LANJUT…… Pada dasarnya tingkah laku adalah usaha organismeyang berarah tujuan untuk memuaskan kebutuhan-kebutuhannya seba...
PERKEMBANGAN KEPRIBADIAN : Ditentukan oleh pengalaman diri danorganisme. Apabila seseorang, khususnya selamamasa kanak-k...
LANJUT……. Kenyataannya, penilaian-penilaian perilakuanak oleh orang tua tidak selalu positif, kadangpositif kadang negati...
LANJUT…… Keadaan ini menghasilkan konsep diri yangtidak selaras dengan pengalaman organismik.Anak berusaha menjadi apa ya...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Psikologi rogers

526 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
526
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
18
Actions
Shares
0
Downloads
15
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Psikologi rogers

  1. 1. PSIKOLOGI HUMANISTIKCARL ROGERSOleh:Yuli Darwati,M.Si
  2. 2. SEKILAS TENTANG TEORI ROGERS : Awalnya teori Rogers disebut dengan selftheory.Tetapi sebutan itu belakangan inidianggap tidak tepat, karena teori inimemberikan tekanan pada organisme danbukan pada diri atau self. Rogers juga menyebut dirinya sebagaiorang yang berpandanganhumanistis,yang menentang pesimismesuram dan keputusasan dari psikoanalitiktentang manusia dan dilain pihakmenentang konsepsi robot tentangmanusia yang digambarkan olehbehaviorisme.
  3. 3. LANJUT……. Sebagai seorang yang berpandangan humanistik,ia yakin bahwa dalam diri setiap orang terdapatpotensi-potensi untuk menjadi sehat dan tumbuhkreatif. Kegagalan dalam mewujudkan potensi-potensi ini disebabkan oleh pengaruh yangbersifat menjerat dan keliru dari latihan yangdiberikan oleh orang tua, serta pengaruh sosiallainnya.Pengaruh yang merugikan ini dapatdiatasi apabila individu mau bertanggung jawabuntuk hidupnya sendiri. Rogers yakin apabilatanggung jawab ini diterima, maka kita akansegera melihat pribadi baru yang penuhkesadaran, mengarahkan dirinya sendiri, yangmemandang rendah sikap serba tunduk padakebiasaan-kebiasaan dan dogma tentangautoritas.
  4. 4. LANJUT….. Teori Rogers memiliki kesamaan denganpsikologi eksistensial, yang pada dasarnyafenomenologis, artinya bahwa Rogersmemberikan tekanan yang kuat padapengalaman-pengalaman sang pribadi, perasaan-perasaan dan nilai-nilainya dari semua yangteringkas dalam ekspresi kehidupan batin.
  5. 5. LANJUT…… Teori Rogers tentang kepribadian seperti Freud,Adler, Sulivan dan Horney, lahir dari pengalaman-pengalaman selama bekerja dengan individu-individudalam hubungan teraputik. Dalam pandangan psikologi, Carl Rogersdiidentifikasikan dengan metode psikoterapi yangdiciptakan dan dikembangkannya yakni : “Client-Centered therapy”, yang akan berhasil secara optimalbila para client mempersepsikan bahwa ahli terapimemiliki unconditional positive regard terhadapmereka dan suatu pemahaman empatik terhadapinternal frame of referance mereka, maka prosespertumbuhan mulai bergerak. Dalam proses ini klienlebih menyadari perasaan dan pengalaman merekayang sebenarnya dan konsepdiri mereka menjadi lebihselaras dengan seluruh pengalaman organisme.
  6. 6. LANJUT…… Apabila keselarasan yang bulat tercapai , makaklien akan menjadi orang yang berfungsisepenuhnya (fully human being), yang memilikisifat-sifat seperti keterbukaan terhadappengalaman, tidak adanya sikap defensif,kesadaran yang cermat, penghargaan diri tanpasyarat, dan hubungan yang harmonis denganorang-orang lain.
  7. 7. STRUKTUR KEPRIBADIAN:1. Organisme. Organisme adalah tempat dari seluruhpengalaman. Keseluruhan dari pengalaman disebut denganmedan fenomenal. Medan fenomenal adalah frame of referencedari individu yang hanya diketahui oleh orangitu sendiri, kecuali melalui infrensi empatisdan selanjutnya tidak dapat diketahui dengansempurna. Bagaimana individu berperilakutergantung pada medan fenomenal itu(kenyataan subjektif) dan bukan padakeadaan-keadaan perangsangnya (kenyataanluar).
  8. 8. LANJUT…… Medan fenomenal tidak identik dengankesadarn. Kesadaran adalahperlambangan dari sebagian daripengalaman kita. Dengan demikianmedan enomenal terdiri dari pengalamansadar (dilambangkan) dan pengalamantak sadar (tidak dilambangkan). Akantetapi organisme dapat membedakankedua jenis pengalaman tersebut danbereaksi terhadap pengalaman yang tidakdilambangkan tersebut.
  9. 9. LANJUT….. Pengalaman mungkin tidak tepat dilambangkan,akibatnya orang bertingkah laku secara tidakserasi, akan tetapi orang cenderung mencekpengalaman-pengalaman yang dilambangkan itudengan dunia sebagaimana adanya. Ujikenyataan ini memberikan orang pengtahuanyang dapat diandalkan tentang dunia sehinggaorang dapat bertingkah laku secara realistis. Dalam banyak kasus, orang menerima begitusaja penglamannya sebagai representasi yangtepat tentang kenyataan dan tidakmemperlakukan sebagai hidotesis tentangkenyataan.
  10. 10. 2. DIRI (SELF) Diri merupakan salah satu konstraksentral dalam teori Rogers. Diri (self) atau self concept adalahkesadaran batin yang tetap mengenaipengalaman yang membedakan akudengan bukan aku. Ada 2 macam diri (self) : diri sebagaimanaadanya dan diri ideal yakni apa yangdiinginkan orang tentang dirinya.
  11. 11. ORGANISME DAN DIRI :KESELARASAN DANKETIDAKSELARASAN Apabila penglaman-pengalaman yangdilambangkan yang membentuk diri benar-benarmencerminkan pengalaman-pengalamanorganisme, maka orang tersebut akanberpenyesuaian baik, matang, berfungsisepenuhnya. Ketidakselarasan antara diri dan organismemenyebabkan individu-individu merasaterancam dan cemas. Mereka bertingkah lakuserba defensif, dan cara berpikir mereka menjadisempit dan kaku.
  12. 12. LANJUT….. Disamping antara organisme dan diri,keselarasan dan ketidakselarasan juga dapatterjadi antara kenyataan subjektif (medanfenomenal) dan kenyataan luar (duniasebagaimana adanya). Keselarasan dan ketidakselarasan juga dapatterjadi antara diri yang sebenarnya dengan diriideal. Jika perbedaan diri dan diri ideal adalahbesar, maka orang merasa tidak puas dan tidakdapat menyesuaikan diri.
  13. 13. LANJUT….. Bagaimana ketidakselarasan itu terjadi danbagaimana diri dan organisme dapat dibuat lebihselaras merupakan keprihatinan dari Rogers.
  14. 14. DINAMIKA KEPRIBADIAN : Organisme memiliki kecenderungannengaktualisasikan, mempertahankandan mengembangkan organisme yangmengalami.Namun demikian,kecenderungan itu bersifat selektif, yaituapabila aspek-aspek lingkunganmemungkinkan orang untuk bergeraksecara konstuktif kearah pemenuhan dankebulatan.
  15. 15. LANJUT…… Organisme mengaktualisasikan dirinya menurutgaris-garis yang diletakkan olehhereditas,sehingga tendensi gerak majuditentukan oleh pematangan. Tendensi gerak maju dapat beroperasi apabilapilihan-pilihan dipersepsikan dengan jelas ataudilambangkan dengan baik.Seseorang tidakdapat mengaktualisasikan dirinya kalau ia tidakdapat membedakan antara cara-cara bertingkahlaku yang progresif dan regresif.
  16. 16. LANJUT…… Pada dasarnya tingkah laku adalah usaha organismeyang berarah tujuan untuk memuaskan kebutuhan-kebutuhannya sebagaimana dialami. Dalam kaitannya dengan kebutuhan, Rogersmemberikan perhatian khusus pada dua macamkebutuhan : kebutuhan akan perhargaan positif dankebutuhan akan harga diri. Kedua kebutuhan itu merupakan kebutuhan yangdipelajari. Kebutuhan pertama terjadi masa bayisebagai akibat karena bayi dicintai dan diperhatikandan kebutuhan kedua terbentuk karena bayimenerima penghargaan positif dari orang-orang lain. Kedua kebutuhan ini bisa berselisih tujuan dengantendensi aktualisasi dengan mendistorsikanpengalaman-pengalaman organisme.
  17. 17. PERKEMBANGAN KEPRIBADIAN : Ditentukan oleh pengalaman diri danorganisme. Apabila seseorang, khususnya selamamasa kanak-kanak mendapatkan semata-mata penghargaan positif tanpa syarat,maka tidak akan terjadiketidakselarasan antara diri danorganisme, sehingga individu akanberpenyesuaian baik, dan berfungsipenuh.
  18. 18. LANJUT……. Kenyataannya, penilaian-penilaian perilakuanak oleh orang tua tidak selalu positif, kadangpositif kadang negatif,maka anak belajarmembedakan antara perbuatan-perbuatan danperasaan-perasaan yang berharga (disetujui) danyang tidak berharga (tidak disetujui). Pengalaman-pengalaman yang tidak berhargacenderung dikeluarkan dari konsep diri,meskipun perasaan-perasaan itu secaraorganismik valid.
  19. 19. LANJUT…… Keadaan ini menghasilkan konsep diri yangtidak selaras dengan pengalaman organismik.Anak berusaha menjadi apa yang diinginkanorang lain dan tidak berusaha untuk menjadiapa yang sebenarnya diinginkan. Keretakan antara diri dan organisme tidakhanya menimbulkan sikap defensif, tetapi jugamempengaruhi hubungan – hubungan seseorangdengan orang-orang lain. Bagaimana menyembuhkannya? JawabnyaClient Centered therapy.

×