Este documento presenta un informe sobre una campaña social que tuvo lugar en la Universidad Técnica de Machala para educar sobre la sexualidad de una manera abierta y sin tabúes. El informe describe cuatro stands informativos donde se enseñó sobre el uso correcto de preservativos, educación sexual a través de juegos, y un video sobre enfermedades de transmisión sexual y cómo prevenirlas. La campaña buscaba eliminar los mitos en torno a la sexualidad y promover una educación comprehensiva sobre el tema.

1. Informe de Pigmentación
de los seres vivos (rosa)

2. INTRODUCCIÓN AL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
MÓDULO DE BIOLOGIA
NOMBRE: DENNISSE ELIZABETH MAYÓN BANCHÓN
ÁREA:SALUD PARALELO: V01 “A” FECHA:MIERCOLES 19 DE JUNIO DEL 2013
INFORME Nº1
TEMA:
PIGMENTACIÓN DE LOS SERES VIVOS
Objetivo: elaborar pigmentos Naturales y cambiar la coloración de un
ser vivo (Rosa)
Materiales:
- 2 Botellas de vidrio
- 2 Rosas Blancas (frescas)
- Cuchillo
Sustancias:
- Colorantes vegetales diferentes colores
- Agua
Gráficos:
SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA

3. Procedimiento:
- Llenar los recipientes con agua aproximadamente ¾ de la botella
- Vaciar un colorante de diferente color a la botella
- Agitar o mezclar el colorante vegetal con el agua hasta que esté
bien disuelto
- A cada rosa hacerle un corte vertical al tallo a unos 18 o 20 cm,
que queden dos salientes o puntas.
- Cada punta del tallo introducirla en una botella o color diferente.
- Dejar reposar y esperar la absorción.
Observaciones:
- Al introducir los tallos en los colorantes a cabo de unos 20 a 30 min
ya se observaba unas pequeñas ramificaciones que iba tomando
un color azul y otra parte roja especialmente en los bordes del
pétalo de la rosa era más notoria el cambio.
- Después de unas 3 horas ya se iba diferenciando los dos colores
en la rosa (azul y rojo).
- El color que absorbió más rápidamente fue el azul
- La rosa al día siguiente ya estaba completamente pigmentada
pero estaba algo oscura (medio marchita).

4. Conclusiones:
- Se obtuvieron los resultados ya que al cabo de aproximadamente
un día y medio la roza ya estaba completamente teñida o
pigmentada de dos colores.
Recomendaciones:
- Los colorantes soy muy fuertes y es preciso tener cuidado en
derramar porque se penetra en la superficie y es difícil de retirarlo
completamente.
- Para que se obtengan buenos resultados es necesario que la rosa
a utilizar sea fresca y no tenga muchos días cortada de su planta,
porque entre más fresca su nivel de absorción es mucho más
fuerte

5. CUESTIONARIO
Escriba todas las combinaciones de colores que se puedan crear.
Rojo+Amarillo=anaranjado.
Amarillo+azul=verde.
Azul+rojo=violeta.
Azul+blanco= celeste
Rojo+blanco=rosado
Violeta+un poquito de amarillo=Violeta Obscuro
Amarillo+un poquito de Violeta= Amarillo Obscuro
Verde+un poquito de rojo= Verde Obscuro
Rojo +un poquito de verde= Rojo Pardo (obscuro)
Amarillo+Naranja= Naranja Canario
Amarillo+Verde=Verde Limon
Rojo+Violeta= Una especie de Rojo
Rojo+Naranja=Naranja Fuego
Azul+Violeta= Azul Pardo
Azul+Verde= Verde Esmeralda
Como cambiar el color de la rosa por medio natural.
Se deja deshidratar la rosa por un día colocadas boca abajo en un
lugar donde n o llegue la luz del sol directamente pero si en su lugar que
no sea frio, luego se agrega la anilina o un recipiente las rosas por
deshidratada toma la absorción rápidamente las rosas por estar
deshidratada toma la absorción rápidamente en líquido y los peor
tomaron en color de la anilina usada

6. Informe
Habla serio sexualidad sin
misterios

7. SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
INTRODUCCIÓN AL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
MÓDULO DE BIOLOGIA
NOMBRE: DENNISSE ELIZABETH MAYÓN BANCHÓN
ÁREA:SALUD PARALELO: V01 “A” FECHA:VIERNES 28 DE JUNIO DEL 2013
INFORME DE LA EXPOSICIÓN
Esta es una campaña social emprendidita por varios
ministerios, para erradicar los mitos y tabúes que existen
alrededor de la sociedad en el tema de sexualidad
En la universidad técnica de máchala hubo 4 stands en
los cueles aprendí varias cosas.
En el primer stand: se habló sobre unos tipos de
preservativos especialmente en condón que hay tanto
pata hombres como para mujeres, aquí se enfocaba en su
correcto uso y la manera de colocarlos, ver datos
importantes como la fecha de expiración, que sea de
látex, y se sugirió que el condón no se debería llevar en
billeteras ni en los bolsillos del pantalón, ya que estos
son lugares apretado y hace que el condón pierda sus
propiedades.
Al momento de abrir debe comprobarse si tiene aire, ya
que si no tiene aire es posible que este con un hueco y no
sirve, el condón debe hacerse despacio y hacerlos con la
yema de los dedos, para colocarlo el pene tiene que estar
erecto y así mismo para volverlo a retirar después del
acto sexual.
En los siguientes stands daban más información sobre
educación sexual pero lo hacían a través de juegos, como
sopade letras, etc.
En el último stand: había un proyector donde se
presentaba un tipo de video sobre enfermedades de
transmisión sexual más conocidas sobre ETS y cuales
eran la manera de poder adquirirlas con mayor
porcentaje de contagio.