Este documento describe tres enfoques de la enseñanza: el enfoque ejecutivo, el enfoque terapéutico y el enfoque liberador. El enfoque ejecutivo se centra en la eficiencia y la transmisión de contenidos específicos, el enfoque terapéutico guía al alumno para que se desarrolle como persona, y el enfoque liberador tiene como objetivo liberar la mente del alumno de pensamientos estereotipados.
El trabajo en la docencia consiste en la formación del estudiante, en su educabilidad de conocimientos, principios y valores para afrontar los retos que la sociedad del siglo XXI impone.
El trabajo en la docencia consiste en la formación del estudiante, en su educabilidad de conocimientos, principios y valores para afrontar los retos que la sociedad del siglo XXI impone.
4. DOCENTE
Gerente que conduce la clase
Administra el tiempo y los
contenidos para ofrecer las
mejores oportunidades de
aprendizaje
ALUMNO
Debe retener los contenidos
específicos
PLANIFICA
EJECUTA
EVALUA
11. DOCENTE ALUMNO
Forma al alumno en la tarea
de elegir, elaborar y evaluar
lo que aprende
Capacita al alumno para que
se convierta en un ser
auténtico, una persona capaz
de asumir responsabilidades
Lo que el alumno es, no
puede separarse de lo que
aprende
Nada puede aprenderse salvo
aquello que satisface una
necesidad, un deseo una
curiosidad
12.
13. Teorías que
Sustenta
Este enfoque
Psicología
humanista
Basada en la libertad, la elección
el crecimiento personal
desarrollo de la salud
emocional y mental
Revaloriza la autoestima
la autonomía y la
creatividad del alumno
EXISTENCIALISMO
14. El hombre existe, se encuentra a si mismo y luego se define
Cada persona es singular
17. DOCENTE ALUMNO
Es el modelo y ejemplo para los
alumnos
Liberar la mente de los alumnos
de pensamientos estereotipados
La manera de ser del docente es
parte del contenido
No solo aprende el contenido sino
la forma en que se debe aprender
ese contenido
18. Teorías que
Sustenta
Este enfoque
Psicología
cognitiva
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Investiga cómo piensa y
aprende el alumno
19. ideas
ideas
ideas
Asimila, e incorpora información a las estructuras cognitivas internas
20. ideas
ideas
ideas
Esa información se acomoda a las estructuras internas o se modifican
las estructuras internas
21.
22. El docente libera la mente del alumno de influencias opresoras
Aportes de la teoría crítica
Neomarxismo