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Conferencia Redes de Conocimiento Eliana Santos Echavarría

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Conferencia Redes de Conocimiento Eliana Santos Echavarría

  1. 1. Simposio Regional de Investigación en Salud Eliana Santos Echavarría Fundación RedCOLSI 15 Años fomentando la formación investigativa www.fundacionredcolsi.org
  2. 2. SITUACIÓN y RETOS Conformación de redes de investigación en el área de la salud
  3. 3. A ntes de que las actuales generaciones se encontraran sobre la tierra, los hombres y las mujeres ya habían realizado muchos intentos por comunicarse, por conectarse y por transmitirse sus vivencias, sus necesidades y sus conocimientos. Del mismo modo cuando, en el pasado, aquellos hombres y mujeres vivían en pequeñas comunidades, el sonido y el humo contribuían a formar los antecedentes de lo que hoy son las redes sociales de conocimiento. Eduardo M. Banús
  4. 4. Mucho tiempo ha pasado desde entonces… En la primera mitad del siglo diecinueve pareció que el advenimiento de la era del telégrafo revolucionaría el mundo.
  5. 5. Mucho tiempo ha pasado desde entonces… De hecho fue así, pero más profunda fue la transformación cuando, más tarde en ese mismo siglo, el teléfono irrumpió en nuestras sociedades
  6. 6. Comunicación en los tiempos actuales… Las relaciones de vinculación y de intercambio de datos transformaron, literalmente, la vida entre las personas en la medida en que, a partir de ese momento, se podría transmitir información casi en tiempo real. Sin embargo, nada se asemejaría a lo que en años recientes aportó la acción de Internet. La humanidad se incorporó velozmente al más poderoso desarrollo de las comunicaciones modernas y realmente se comenzó a vivir en red.
  7. 7. Comunicación en los tiempos actuales… Es importante destacar, una vez más, que los cambios acaecidos en los últimos siglos no son comparables con el impacto generado por el aumento del conocimiento global de hoy en día. Actualmente, cada cuatro años se renueva completamente el conocimiento científico.
  8. 8. Comunicación en los tiempos actuales… Las Redes son una nueva versión del atávico acto colectivo de comunicarse y transmitir vivencias, conocimientos, certezas e ignorancias, que en definitiva fertilizan nuevas experiencias que desbrozarán el camino hacia nuevas formas de interacción; de la tradición oral a la escritura, de la escritura a la reproducción seriada de la imprenta y, de ésta, a las nuevas formas de los multimedios y de las redes infinitas que prosperan en Internet.
  9. 9. La Palabra RED en la Economía Globalizada  Trabajar en Red….  Redes de Información…  Empresas en Red….  Redes de conocimiento….  Redes financieras….  Redes de Producción….
  10. 10. La Palabra RED en la Economía Globalizada  La experticia humana trabajada en red es un proceso relacional por naturaleza que avanza mediante la interacción entre individuos y grupos; tanto el aprendizaje como el conocimiento son de naturaleza social. Se llega por dos vías que no son mutuamente Excluyentes:  Adquisición cooperativa de conocimiento (redes de conocimiento para el aprendizaje colaborativo)  Construcción cooperativa de conocimiento (redes de conocimiento dirigidas a la creación, transformación y diseminación del mismo)
  11. 11. Antes de empezar a hablar de este concepto es Indispensable Generan conocimiento mediante el trabajo en red Suministran información mediante la interconexión de fuentes de in
  12. 12. Las Redes de Conocimiento Algunos retos de la investigación en salud  Escaso número de profesionales asistenciales que hagan investigación  Gestión de la investigación en salud  Reducida velocidad de transferencia del conocimientos generado en la I+D a la práctica clínica. Pablo (de) F, Arenas J. Med Clin (Barc). 2008;130:223-7.
  13. 13. Las Redes de Conocimiento Integrar investigación con la práctica clínica  Calidad de la asistencia sanitaria  Cuidado más ético y eficiente de lo pacientes  Innovación Asistencial Pero para eso debemos construir redes de conocimiento en el Sector Salud Pablo (de) F, Arenas J. Med Clin (Barc). 2008;130:223-7.
  14. 14. Las Redes de Conocimiento Constituyen sistemas colaborativos de interacciones entre iguales que tienen por objetivo la construcción y difusión del conocimiento. El apoyo telemático a las redes de conocimiento está potenciando el alcance de las mismas.
  15. 15. Las Redes de Conocimiento Las transformaciones que están produciendo las aplicaciones tecnológicas en todo tipo de organizaciones están configurando una sociedad global mediante el desarrollo de REDES DE CONOCIMIENTO integradas por individuos que interrelacionan cognitivamente a través de las mismas, ya sea a título personal o como miembros de las redes que conforman
  16. 16. Las Redes de Conocimiento: Sus inconvenientes Los departamentos académicos de las instituciones de educación sean las encargadas de organizar y desarrollar la investigación y las asignaturas propias de su área de conocimiento, pero en la práctica, muchas veces la unidad de investigación en la universidad es el grupo de investigación y no el departamento.
  17. 17. Las Redes de Conocimiento: Sus inconvenientes • La falta de contactos entre los diferentes grupos de un mismo departamento hace que no se aprovechen debidamente las sinergias que se podrían dar entre ellos (Olazaran, 2004). • Las universidades y los centros de investigación para poder participar en los circuitos de conocimiento requieren de una capacidad para redimensionar sus fronteras organizacionales, y además, adquirir la competencia en el diseño de formas organizacionales en red
  18. 18. Las Redes de Conocimiento: Sus inconvenientes Las redes de conocimiento presentan en su operación distintos modelos de colaboración, y muchas veces muestran combinaciones de dichos modelos. Una tipología de estos modelos de colaboración es presentada por Creech (2001, cit. En Solís, 2004), a partir del espectro de sus intereses y de su ubicación, ya sea en el contexto interno de una sola organización o en el contexto externo de múltiples organizaciones:
  19. 19. Modelos de colaboración  Redes de gestión de conocimiento interno  Alianza Estratégica  Comunidad Práctica profesional  Redes de Expertos  Redes de Información  Redes de Conocimientos Formales REDES- Revista hispana para el análisis de redes sociales Vol.14,#5, Junio 2008 http://revista-redes.rediris.es
  20. 20. REDES DE CONOCIMIENTO son un medio de cooperación para:
  21. 21. CARACTERÍSTICAS…. Autonomía Diversidad Geográfica Intereses Heterogéneos Participación activa Intereses Comunes
  22. 22. Condiciones….  Crear y difundir conocimiento mas allá de la red …  Aportar beneficios a los participantes….  Estructura de Dirección definida….  Estrategia de comunicación bien desarollada ….  Reducir límites entre sectores y áreas de conocimiento….
  23. 23. Aspectos a analizar en una Red.
  24. 24. Est r uct ur a Recursos Eficacia Eficiencia Eficiencia Estructura Eficiencia Eficacia Eficacia Estructura Estructura Estruct uraEficiencia Estructura Estructura Recursos Eficacia Recursos Eficiencia Estructura Recursos Eficacia Eficacia Recursos Recursos Eficacia Estructura Estruct Recursos Eficacia Recursos ura Recursos Eficacia Estructura Eficiencia
  25. 25. Eficacia….  Están claros los objetivos …  ¿Para que se ha constituido?….  Es evidente la ventaja de trabajar juntos….  El conocimiento generado es relevante
  26. 26. Eficacia…. • En consecuencia, Solís (2004) estima que las universidades y los centros de • investigación para poder participar en los circuitos de conocimiento requieren de • una capacidad para redimensionar sus fronteras organizacionales, y además, • adquirir la competencia en el diseño de formas organizacionales en red.
  27. 27. Plan de Acción….  Identificación de relaciones  Entre los miembros  Con el Exterior  ¿Qué conocimiento se está generando?…  Como se traslada el conocimiento generado
  28. 28. Est r uct ur a Recursos Eficacia Eficiencia Eficiencia Estructura Eficiencia Eficiencia Estructura Eficacia Recursos Eficacia Estructura Estructura Estruct ura Estructura y Funcionamiento Eficacia Estructura Recursos Eficiencia Estructura Recursos Eficacia Recursos Recursos Eficacia Estructura Estruct Recursos Eficacia Recursos ura Recursos Eficacia Estructura Eficiencia
  29. 29. Estructura y Funcionamiento….  Miembros de la Red  Criterios de Selección  Determinación de los Objetivos  Motivación  Acceso a fondos  Acceso a información  Relaciones privilegiadas  Desarrollo de capacidades
  30. 30. Estructura y Funcionamiento….  Coordinador – MODELO?  Cuáles serán los términos de referencia?  Están formalizados documentalmente
  31. 31. Estructura y Funcionamiento….  FINANCIACION  Orígen de los Fondos  Mecanismo de Administración  Reglas de juego  Relación contractual entre los miembros  Planes de trabajo de los miembros
  32. 32. Est r uct ur a Recursos Eficacia Eficiencia Eficiencia Estructura Eficiencia Eficacia Eficiencia Estructura Eficacia Recursos Estructura Estructura Estructura Estruct ura Recursos Eficiencia Eficiencia Estructura Recursos Eficacia Recursos Recursos Eficacia Estructura Estruct Recursos Eficacia Recursos ura Recursos Eficacia Eficacia Estructura Eficiencia
  33. 33. Eficiencia….  INTERACCIONES ENTRE LOS MIEMBROS  Herramientas vía Web , Videoconferencia, encuentros personales  Reuniones Formales y Periódicas  SOPORTE INSTITUCIONAL  Compromiso Institucional  Solución de conflictos  Implicación de las actividades de la Red
  34. 34. Eficiencia….  SISTEMAS Y PROCEDIMIENTOS  Sistemas  Informes  Administración de los Fondos  Presupuestos y Rendición de cuentas
  35. 35. Est r uct ur a Recursos Eficacia Eficiencia Eficiencia Estructura Eficiencia Eficiencia Estructura Eficacia Recursos Eficacia Estructura Estructura Estruct ura RECURSO Y SOSTENIBILIDAD Eficacia Estructura Recursos Eficiencia Estructura Recursos Eficacia Recursos Recursos Eficacia Estructura Estruct Recursos Eficacia Recursos ura Recursos Eficacia Estructura Eficiencia
  36. 36. Recursos….  HUMANOS  FINANCIEROS  HORIZONTE TEMPORAL  Permanente  Limitado en el tiempo SOSTENIBILIDAD  Liderazgo compartido  Sientes los miembros la red como propia  Cultura de Adaptación
  37. 37. ya , hemos hablado de todo un poco Les voy a contar un poco de la historia …. que me trajo hasta Uds .
  38. 38. Un caluroso día de verano…. mientras pensaba ¿como salvar el mundo de su más peligroso enemigo?……. LA CARIES DENTAL Recibí una invitación para hacer parte de un semillero de investigación Semillero Ahora que iremos a sembrar ¡¡¡
  39. 39. Ahora que iremos a sembrar ¡¡¡ Semillero Expresión de un movimiento científico Comunidad de Aprendizaje Cuerpos colegiados
  40. 40. si fue como creamos nuestra plataforma estratégica • Nos llamamos SIUCFO Semillero de Investigación de la Facultad de odontología de la Universidad Cooperativa • Éramos docente 7 personas + 1 • Nos reuníamos cada jueves a las 6:00 a.m
  41. 41. odos estábamos sorprendidos y felices de lo que habíamos logrado  Luego nos fuimos consolidando y con nuestros primeros 3 proyectos participamos del Encuentro Regional realizado por la Fundación RedCOLSI  En nuestra primera participación, obtuvimos aval para el Encuentro nacional a realizarse en barranquilla…… Epa…… Playa., brisa, mar y por supuesto investigación
  42. 42. Fundación Red Colombiana de Semilleros de Investigación RedCOLSI
  43. 43. rayectoria en la Fundación RedCOLSI “ Luego fui nombrada COORDINADORA DEL SEMILLERO, durante 2 años ejercí esa función Delegado Institucional Secretaria Nodo Antioquia COORDINADORA NODO ANTIOQUIA TESORERA NACIONAL COORDINADORA NACIONAL
  44. 44. a historia no está completa sin personajes malos o “Anti-chéveres” “Eso de investigar no sirve para nada” “Los del semillero perdiendo clase” viven “Los científicos en Colombia se mueren de hambre” “De la investigación, nadie vive” Es mejor dedicarse a la clínica seguramente con los cambios de la Ley 100 todo mejorará
  45. 45. ero en definitiva los buenos ( los que creemos en este movimiento) somos más y durante todo este recorrido Ganamos amigos de todas las Universidades, Departamentos, Paises
  46. 46. Campamento juvenil en Rusia julio 2011 Y mejor aún llevamos nuestros conocimientos fuera del país………….
  47. 47. Expo ESI Bratislava, Slovaquia julio 2011
  48. 48. ADAMIC, L. (1999): “The Small World Web”, Proceedings of the Third European Conference on Digital Libraries. Lecture Notes in Computer Science 1696 (Berlín, Springer), pp. 443-452. ADAMIC, L. y B. HUBERMAN (2002): “Zipf’s law and the Internet”, Glottometrics, Vol. 3, pp. 143-150. ADAMS, W. (ed.) (1968): The brain drain, Nueva York, The Macmillan Company. ALBERT, R. y A. L. BARABÁSI (2000): “Topology of evolving networks: Local events and universality”, Physical Review Letters, Vol. 85, Nº 24, pp. 5234-5237. ALBERT, R. y A. L. BARABÁSI (2002): “Statistical mechanics of complex networks”, Reviews of Modern Physics, Vol. 74, Nº 1, pp. 47-97. (Disponible en http://prola.aps.org/abstract/RMP/v74/i1/p47_1) ALBORNOZ, F. y G. YOGUEL (2004): “Competitiveness and production network: the case of the Argentine automotive sector”, Industrial and Corporate Change, Vol. 13, Nº 4. ALBORNOZ, F., D. MILESI y G. YOGUEL (2004): “Tramas productivas en viejos sectores: metodología y evidencia en la Argentina”, Desarrollo Económico, Vol. 43, Nº 172. 285 AMARAL,

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