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AGUA

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PROYECTO REALIZADO POR NIÑOS Y NIÑAS DE EDUCACIÓN INFANTIL 3 AÑOS

Published in: Education

AGUA

  1. 1. AGUA
  2. 2. JUSTIFICACIÓN <ul><li>Nuestro objetivo primordial en este proyecto será abordar el tema del agua y su ciclo, concienciando a los niños/as de que es indispensable para todos los seres vivos y por tanto tenemos que cuidarla y no malgastarla. </li></ul><ul><li>Después de estudiar la sirena y el fondo del mar en el proyecto “Los animales fantásticos”el trimestre anterior , es fácil motivarles e introducirles el en mundo del agua, y además como estamos en abril, esperamos que se cumpla el refrán:”En abril, aguas mil” </li></ul>
  3. 3. ¿QUÉ SABEMOS? <ul><li>El agua es azul. </li></ul><ul><li>El agua brilla con la luna. </li></ul><ul><li>El agua apaga el fuego. </li></ul><ul><li>El agua está en las tuberías, canales y pantanos. </li></ul><ul><li>El agua sirve para beber, para tirar de la cadena, para bañarse y para lavarse las manos. </li></ul><ul><li>Si se cae mucho agua nos inundamos. </li></ul><ul><li>En el agua viven los peces y las sirenas. </li></ul><ul><li>A veces hay manchas negras. </li></ul>
  4. 4. <ul><li>¿QUÉ QUEREMOS SABER? </li></ul><ul><ul><li>¿Qué es el agua? </li></ul></ul><ul><ul><li>¿Cómo es el agua? </li></ul></ul><ul><ul><li>¿Para qué sirve el agua? </li></ul></ul><ul><ul><li>¿De dónde viene el agua? </li></ul></ul><ul><ul><li>¿Cómo podemos cuidar el agua? </li></ul></ul><ul><ul><li>¿Qué pasa si se acaba el agua? </li></ul></ul><ul><ul><li>¿Quién vive en el agua? </li></ul></ul>
  5. 5. ¿DÓNDE BUSCAMOS LA INFORMACIÓN? <ul><li>En los ordenadores. </li></ul><ul><li>En la biblioteca. </li></ul><ul><li>En los cuentos. </li></ul><ul><li>En las películas. </li></ul><ul><li>En los libros </li></ul><ul><li>Preguntando a los maestros/as. </li></ul><ul><li>Preguntando a papá, mamá y los hermanos/as. </li></ul>
  6. 6. <ul><li>OBJETIVOS </li></ul><ul><li>Investigar sobre el agua, acceder a la información, clasificarla y expresarla a través de los distintos lenguajes (oral, escrito, plástico, musical y matemático) </li></ul><ul><li>Reconocer la importancia del agua para la vida de todos los seres vivos. </li></ul><ul><li>Observar e identificar, todos aquellos lugares dónde haya agua:ríos, charcos, mares, pantanos... </li></ul><ul><li>Aprender a ser responsable en el uso y consumo del agua. </li></ul><ul><li>Observar los distintos tipos de agua, y en sus distintos estados (líquido, sólido, gaseoso). </li></ul>
  7. 7. <ul><li>Conocer el ciclo del agua. </li></ul><ul><li>Experimentar con materiales de uso cotidiano mezclándolos con el agua y observar sus transformaciones. </li></ul><ul><li>Saber identificar las pistas que la naturaleza nos ofrece, los distintos fenómenos atmosféricos que se dan antes de que comience la lluvia. </li></ul><ul><li>Descubrir la literatura como fuente inagotable de historias. </li></ul>
  8. 8. MAPA CONCEPTUAL
  9. 9. EL AGUA ¿QUÉ ES ? ¿CÓMO ES ? ¿DÓNDE ¿DÓNDE ESTÁ? CICLO DEL AGUA ¿PARA QUÉ SIRVE? VIDA EN EL AGUA EXPERIMENTOS PROBLEMAS DEL AGUA
  10. 11. ¿QUÉ ES EL AGUA?
  11. 14. ¿CÓMO ES?
  12. 18. CICLO DEL AGUA
  13. 19. 
  14. 23. ¿DÓNDE ESTÁ?
  15. 30. ¿PARA QUE SIRVE?
  16. 33. ¿QUIÉN VIVE EN EL AGUA?
  17. 34. USO RESPONSABLE DEL AGUA
  18. 36. RINCÓN DEL CIENTÍFICO
  19. 53. RINCÓN DE LOS ESCRITORES
  20. 63. EXCURSIÓN BOMBEROS
  21. 67. EVALUACIÓN
  22. 85. CEIP “NUEVA EXTREMADURA” EDUCACIÓN INFANTIL 3 AÑOS EL BATÁN

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