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Departamento de Tutoría y               Orientación EducativaI.E.P. “BLAS PASCAL”
LOS ADOLESCENTESLa etapa de la adolescencia implica una serie de cambios de laestructura psicológica del individuo, que se...
5.- Agresividad.- como máscara, para protegerse de lainseguridad.6.- Rebeldía.-Cada adolescente tiene una forma distinta d...
El adolescente vive una difícil"postura existencial". Ellopuede ayudar a comprender las"inestabilidades" y "vaivenes"emoci...
A veces, se muestran irreflexivos, se angustian o entran en pánico. Por eso,  su conducta resulta algo extraña y muchas ve...
3. La introversión: La inseguridad y la angustia conducen al  adolescente a un "encerrarse en sí mismo", . Se vuelve intro...
· La personalidad de los padres o del hijo (dura y poco  comprensiva).· Inconsistencia en las exigencias.· Discrepancia de...
CÓMO PONER NORMASY LIMITES• Ayudarles a expresar sus sentimientos, preguntándoles la razón de sus  acciones y pensar en ot...
Darle alguna margen de decisión en elmomento de organizar las tareas que deberealizar. Sentarse con su hijo, papel y lápiz...
Trate a su hijo adolescente como a un amigo adulto.Cuando su hijo tenga más o menos 12 años de edad,empiece a tratar de es...
Evite la crítica en aquellas situacionesen que "no hay caso de ganar".Casi todas las relaciones negativasentre padres y ad...
Deje que las consecuencias de sus actos leenseñen a asumir responsabilidadesSu hijo adolescente debe aprender por supropia...
Aclare las reglas de la casa y las consecuencias por norespetarlas.  Las consecuencias razonables por no respetar las  reg...
Use reuniones familiares para negociar lasreglas de la casa.  Algunas familias encuentran útil tener una  breve reunión de...
Manténgase a distancia cuando su hijoadolescente   está    malhumorado.En general, cuando su hijo adolescenteestá de mal h...
PAUTAS PARA MEJORAR  LA COMUNICACIÓN CON LOS ADOLESCENTES1.- Dar mensajes claros.- Dar mensajes claros ayuda acrear una ba...
5.-Conservar la calma y no gritar-. Si empieza a gritar, lacapacidad receptiva del adolescente se bajará a cero,cuando gri...
9.- Evitar frases negativas que más bien logran todo locontrario, como por ejemplo: Si vuelves a decir esote...., Me trae ...
11.- Organiza actividades conjuntas, a veces con toda lafamilia, a veces solos. Excursiones, comidas, una cenafuera, vacac...
Hijos adolescentes
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Hijos adolescentes

Powerpoint acerca de los hijos adolescentes que se explicó en la IEP BLAS PASCAL, en la 1era Escuela para Padres 2012 en el Nivel de Educación Secundaria

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Hijos adolescentes

  1. 1. Departamento de Tutoría y Orientación EducativaI.E.P. “BLAS PASCAL”
  2. 2. LOS ADOLESCENTESLa etapa de la adolescencia implica una serie de cambios de laestructura psicológica del individuo, que se pueden resumir de lasiguiente manera:1.- Descubrimiento de la propia identidad. El adolescente intuye ydescubre que “él” es “él”, distinto a cualquier otra persona.2.- Ambivalencia entre infancia y madurez.- Se descubre a sí mismocon rasgos de adulto y rasgos de niño.3.-Inseguridad ante la ambigua realidad.- Como consecuencia de loanterior aparece en el adolescente una gran inseguridad en sí mismo.4.- Máscaras.- Para disimular su inseguridad necesita protegerse, paralo cual usa máscaras de comportamiento, que impiden a losdemás darse cuenta de la realidad. Esto es un mecanismoinconsciente.
  3. 3. 5.- Agresividad.- como máscara, para protegerse de lainseguridad.6.- Rebeldía.-Cada adolescente tiene una forma distinta de seragresivo. A veces con violencia verbal o de comportamiento, nohaciendo caso a las padres, tratando de imponer su punto devista y otras en forma de ensimismamiento.7.-Necesidad de llamar la atención. Narcisismo. Comomanifestación del descubrimiento de su propia realidad. Quieredecir a todo el mundo “yo soy yo”.8.-El amparo al grupo. La identidad grupal. El grupoproporciona refugio a la inseguridad personal y da fortalezaante la amenaza de los adultos.9.-Conocer los límites.- La mayoría de los comportamiento delos adolescentes obedecen a una razón: saber cuáles son loslímites de los adultos, por eso los someten a prueba haciendocosas disparatadas con la finalidad de manipularlos.
  4. 4. El adolescente vive una difícil"postura existencial". Ellopuede ayudar a comprender las"inestabilidades" y "vaivenes"emocionales a los que se vesometido y que suele expresaren su conducta. El adolescente suele tener unaafectividad muy rica peroinestable, extremista en susestados de ánimo (grandesalegrías y grandes tristezas) yambivalente en sus acciones.
  5. 5. A veces, se muestran irreflexivos, se angustian o entran en pánico. Por eso, su conducta resulta algo extraña y muchas veces "desconcertante" entre las causas tenemos:1. La angustia: Los cambios corporales y sociales que van sufriendo los adolescentes les provocan angustia. La angustia es uno de los fenómenos más frecuentes en el adolescente. Esta angustia a veces se expresa en forma de miedos, o de sentimientos de extrañeza, otras veces en forma de rebeldía, de depresión, de soledad... etc.2. La inseguridad: Junto a la angustia surge la inseguridad. El adolescente se nota incierto ante sí y ante lo que le rodea, por eso es ambivalente frente a la mayoría de las cosas.
  6. 6. 3. La introversión: La inseguridad y la angustia conducen al adolescente a un "encerrarse en sí mismo", . Se vuelve introvertido y se plantea una serie de cuestiones acerca de él mismo: ¿Quién soy yo?, ¿qué quiero?, ¿adónde voy? No le resulta fácil contestarse: no se comprende a sí mismo y por eso piensa que los demás tampoco lo comprenden. Esto lo desanima, duda de sí, se siente inseguro y todo ello contribuye a que se aísle (se "encierra en su habitación"... etc.).
  7. 7. · La personalidad de los padres o del hijo (dura y poco comprensiva).· Inconsistencia en las exigencias.· Discrepancia de los padres en cuestiones importantes.· Inexistencia de normas y roles claros.· Una crisis de la pareja que afecta a los hijos.
  8. 8. CÓMO PONER NORMASY LIMITES• Ayudarles a expresar sus sentimientos, preguntándoles la razón de sus acciones y pensar en otras formas de desahogar su enfado.• Expresar reconocimiento cuando su hijo adolescente logra comportarse como es debido.• Permitir que participe el adolescente cuando se fijen normas nuevas así se logrará su compromiso.• Enseñar con el ejemplo .-Si un padre o una madre le grita a su hijo adolescente es enseñarles indirectamente que es una buena solución. En vez de eso enséñele a discutir de forma sosegada e inteligente. Los gritos solamente alejarán más al adolescente.
  9. 9. Darle alguna margen de decisión en elmomento de organizar las tareas que deberealizar. Sentarse con su hijo, papel y lápiz,explicarle todas las tareas domésticas, y decidirconjuntamente cuáles serán susresponsabilidadesSer siempre justos en el establecimiento deresponsabilidades.Ser muy consistentes y firmes. Cuando eladolescente aprende que no va a ceder, dejaráde insistir. Si cede, tu adolescente cuestionaráno sólo esta norma repetidas veces, sino otrastambién.
  10. 10. Trate a su hijo adolescente como a un amigo adulto.Cuando su hijo tenga más o menos 12 años de edad,empiece a tratar de establecer la clase de relaciónque usted querría tener con él cuando sea adulto.Trate a su hijo en la forma en que le gustaría que él latratara a usted cuando sea adulto. El objetivo quedebe fijarse es el mutuo respeto y apoyo, y lacapacidad de divertirse juntos. Procure tenerconversaciones relajadas, informales. Utilice el elogioy la confianza para ayudarle a adquirir una imagenpositiva de sí mismo
  11. 11. Evite la crítica en aquellas situacionesen que "no hay caso de ganar".Casi todas las relaciones negativasentre padres y adolescentes se inicianporque los padres critican demasiadoa los hijos. El adolescenteprobablemente querrá hacer lo mismoque hacen sus amigos. Éste es un pasoimportante en su desarrollo. Trate deevitar cualquier crítica de su manerade vestir, el peinado, el maquillaje, lamúsica, los tipos de baile, lasamistades, los intereses recreativos, ladecoración de su cuarto, cómo pasa sutiempo libre, etc pero exprese suopinión personal sobre estos temas.Otro error común es criticar el estadode ánimo o la actitud de su hijoadolescente.
  12. 12. Deje que las consecuencias de sus actos leenseñen a asumir responsabilidadesSu hijo adolescente debe aprender por supropia experiencia y sus propios errores. Amedida que experimenta, aprenderá aasumir la responsabilidad de susdecisiones y de sus acciones. Intervengasólo si su adolescente se propone haceralgo peligroso o ilegal.
  13. 13. Aclare las reglas de la casa y las consecuencias por norespetarlas. Las consecuencias razonables por no respetar las reglas de la casa incluyen la pérdida de ciertos privilegios Si su hijo adolescente rompe algo, deberá repararlo él mismo o bien pagar para hacerlo reparar o para reponerlo. Si crea desorden o ensucia algo, deberá ordenar las cosas o limpiar lo que ensucie. Si su hijo adolescente no se desempeña bien en la escuela, puede restringirle el tiempo que puede dedicar a ver televisión.
  14. 14. Use reuniones familiares para negociar lasreglas de la casa. Algunas familias encuentran útil tener una breve reunión después de la cena, o una vez por semana; en esta ocasión, su hijo adolescente puede pedir cambios en las reglas de la casa o mencionar algunas cuestiones familiares que estén causando problemas. A menudo la familia funciona mejor si se llega a las decisiones democráticamente. El objetivo de la negociación debe ser que ganen todos. Debe haber un ambiente de: "Nadie tiene la culpa, pero tenemos un problema. ¿Cómo podemos resolverlo?"
  15. 15. Manténgase a distancia cuando su hijoadolescente está malhumorado.En general, cuando su hijo adolescenteestá de mal humor, no querrá hablar deello con usted. En esas ocasiones es mejor dejarlotranquilo y respetar su intimidad.
  16. 16. PAUTAS PARA MEJORAR LA COMUNICACIÓN CON LOS ADOLESCENTES1.- Dar mensajes claros.- Dar mensajes claros ayuda acrear una base de confianza, fomenta el buencomportamiento y ayuda a bajar los niveles de estrés enuna familia2.- Aprender a escuchar y responder con respuestas queincentivan la comunicación y eviten que el adolescentesalga de la habitación tirando la puerta. Emplear un tonopositivo y utilizar lenguaje corporal afirmativo mientrashablas3.- Tratar al adolescente con el mismo grado de respetocon el que espera que le traten a usted: sin insultar niburlarse4.-Dar mensajes afirmativos. Cada vez que se presente laocasión, recordarle que lo quieres; alabar sus éxitos.
  17. 17. 5.-Conservar la calma y no gritar-. Si empieza a gritar, lacapacidad receptiva del adolescente se bajará a cero,cuando gritamos por frustración o rabia, soloconseguimos alejarlos más. Si crees que va a perder lospapeles, suspende la conversación para retomarla en unmomento en el que has logrado sobreponerte.6.-Ser preciso y dar detalles sobre lo que esperas de tuhijo. Siempre es bueno escribir sobre papel reglas yacuerdos importantes, porque así ambas partes puedenconsultar el papel cuando surja una confusión sobre unanorma específica
  18. 18. 9.- Evitar frases negativas que más bien logran todo locontrario, como por ejemplo: Si vuelves a decir esote...., Me trae sin cuidado qué hacen tus amigos, No tecreo, Pregúntaselo a tu madre/padre10.-Escuchar con atención a tu hijo cuando te habla. Nohagas otra actividad mientras y si estás haciendo algocuando empiece, para. Mira al adolescente, escucha yofrece un comentario cuando termine.
  19. 19. 11.- Organiza actividades conjuntas, a veces con toda lafamilia, a veces solos. Excursiones, comidas, una cenafuera, vacaciones.... Si el adolescente no quiere pasartodas las vacaciones con la familia, intenta buscar unasolución y ayúdale a encontrar la manera de pasar tiempocon sus amigos y tiempo con su familia.

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Powerpoint acerca de los hijos adolescentes que se explicó en la IEP BLAS PASCAL, en la 1era Escuela para Padres 2012 en el Nivel de Educación Secundaria

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