Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
Upcoming SlideShare
Modelo eice 2010
Next
Download to read offline and view in fullscreen.

0

Share

Download to read offline

O MAR. Proxecto educativo de centro do CEIP de Xuño.

Download to read offline

Un proxecto de centro do CEIP de Xuño, en Porto do Son, realizado durante o curso 2003-2004 ao redor do mar e galardoado co 1º premio Antón Fraguas de Proxectos Educativos.

Related Books

Free with a 30 day trial from Scribd

See all
  • Be the first to like this

O MAR. Proxecto educativo de centro do CEIP de Xuño.

  1. 1. PROXECTO EDUCATIVO O MAR
  2. 2. O CEIP Xuño está situado no concello de Porto do Son. Desde as fiestras da escola podemos ve-lo o monte Louro e a Praia das Furnas. Dando un paseo, podemos visita-las lagoas de Xuño e de Seráns .
  3. 3. Este proxecto, aínda que xurdido e realizado no curso 2.003-2004, ten a súa orixe no curso anterior. O ano terrible do “Prestige” suscitou na Comunidade Educativa un especial interese polo MAR. Algo que sempre estivo alí de xeito natural, converteuse daquelas nun triste centro da atención.
  4. 4. Como resposta ó interese da comunidade, a Escola tomou a decisión de adica-las actividades de Normalización, Biblioteca Extraescolares do curso 2.003/04 ao MAR. E a de participar no concurso Antón Fraguas de Proxectos Educativos.
  5. 5. OS PRIMEIROS PASOS PARA A POSTA EN MARCHA DO PROXECTO FORON: • Convocar unha reunión de PAIS(NAIS) • Reunirnos coa ANPA e coa Asociación de Veciños. Estas reunións tiveron como obxectivo informar, pedi-la súa colaboración e invitar a todos a participar no traballo. E nelas comprobamos a boa acollida do proxecto.
  6. 6. O PROXECTO PRETENDE ABARCAR O ESTES ASPECTOS a) O mar como realidade xeográfica. b) O mar como medio da vida c) O mar como medio de vida d) O mar como lecer E IMPLICAR A TODA A COMUNIDADE EDUCATIVA.
  7. 7. a)O MAR COMO REALIDADE XEOGRÁFICA: Supón: • Adapta-lo currículo ó estudio da xeografía desde o mar. • Saídas para recoñece-las formas de relevo no contorno próximo. • Charlas con veciños para coñece-los nomes de cada lugar. • Reproducir en maquetas os aspectos estudiados.
  8. 8. b) O MAR COMO MEDIO DA VIDA • Saídas para recoñece-as formas de vida animal e vexetal no contorno próximo. • Charlas e obradoiros sobre A VIDA NO MAR. • Aprender a valorar e respecta-lo mar como un Medio Vivo. • Adapta-lo currículo de Primaria para aborda-lo estudio da vida animal e vexetal desde o mar: - b1) INVERTEBRADOS - b2) VERTEBRADOS. - b3) PLANTAS E ALGAS
  9. 9. • Buscámolos entre as rochas e na area das praias. • Faláronos deles na escola. • Estudiamolos nas aulas de 3º Ciclo. B1) INVERTEBRADOS:
  10. 10. B2) VERTEBRADOS: 1º) Mamíferos mariños Observámolos saltar sobre as ondas desde a praia de Xuño . Explícaronolos no Acuario deo Grove. Estudiamolos nas aulas de 3º Ciclo Elaboramos. murais e folletos informativos para todo o alumnbado do centro.
  11. 11. • B2) VERTEBRADOS: 2º)PEIXES: • Seleccionamos os peixes máis comúns da nosa costa. • Elaboramos unha ficha de traballo-investigación. • Cada alumno levou para a súa casa un peixe para investigar coa familia. • Estudiámolos nas aulas de 3º Ciclo • Visitamos o ACUARIO DO GROVE. • Fixemos murais e paneis.
  12. 12. - Seleccionamos as aves máis comúns da nosa costa. - Elaboramos unha ficha de investigación sobre cada unha. - Cada alumno levou para a súa casa unha ave para investigar coa familia. - Saímos ás lagoas, á praia, á desembocadura dos ríos e ó porto para ve-las aves. - Fixemos murais e paneis. B2) VERTEBRADOS: 3º) Aves
  13. 13. 1º) Plantas - Seleccionamos as plantas máis comúns da nosa costa. - Elaboramos unha ficha de investigación sobre cada unha. - Cada alumno levou para a súa casa unha planta para investigar coa familia. - Saímos ás lagoas e á praia para ver e recoñece-las plantas. - Estudiámolas nas aulas - Fixemos murais e paneis. B3) PLANTAS E ALGAS
  14. 14. 2º) ... ALGAS • Estudiamos nas aulas: As algas como vexetais. Partes das algas. Tipos de algas. . Aproveitamos as mareas para descubrilas e recoñecelas na praia.
  15. 15. • C1- PESCA: - Artes de pesca. - Obradoiros. - Saídas, charlas e visitas. - Debuxos. - Exposición. C)- O MAR COMO MEDIO DE VIDA
  16. 16. OBRADOIROS
  17. 17. OBRADOIROS
  18. 18. OBRADOIROS
  19. 19. OBRADOIROS
  20. 20. OBRADOIROS
  21. 21. C2- Cultivos mariños • A BATEA • PISCIFACTORIAS. -Fixemos visitas -Recibimos charlas -Contruímos maquetas -Elaboramos murais
  22. 22. MAQUETA DUNHA BATEA • Resultado dun obradoiro dirixido por Xosé Ríos , bateeiro.
  23. 23. • Deportes mariños. • Natación • Paseos pola praia. D- O mar como lecer
  24. 24. Exposicións
  25. 25. FESTA FINAL • Participou toda a Comunidade Educativa: - Alumnos - Mestres - Nais, pais, avoas e avós. - Veciños. - Colaboradores do proxecto. . Aportamos pratos tradicionais ou novedosos elaborados con productos do mar.
  26. 26. CEIP DE XUÑO XUÑO- 2004

Un proxecto de centro do CEIP de Xuño, en Porto do Son, realizado durante o curso 2003-2004 ao redor do mar e galardoado co 1º premio Antón Fraguas de Proxectos Educativos.

Views

Total views

542

On Slideshare

0

From embeds

0

Number of embeds

5

Actions

Downloads

4

Shares

0

Comments

0

Likes

0

×