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Presentacion de actividades

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actividades segun el momento de la clase

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Presentacion de actividades

  1. 1. ORIENTACION ESPACIALInicio: -Lluvia de ideas para conocer que entienden por orientación espacial. - Investigación en libros sobre instrumentos para ubicarnos espacialmente. - Resolver sopa de letra con palabras referentes a la orientación espacial. - Preguntas intercaladas sobre lo investigado en los libros.
  2. 2. ORIENTACION ESPACIALDesarrollo: -Exposición del tema por parte del docente. - Ilustraciones referidas a construcciones nuevas y viejas. - Recorrido por la comunidad para conocer y distinguir lugares. - Realizar un mapa con puntos de referencia para llegar a su casa o escuela.
  3. 3. ORIENTACION ESPACIALCierre: -Construir álbum con recortes y fotografías de puntos de referencia cercanos a la escuela. - Discusión con el grupo de niños para aclarar dudas. - Crear rompecabezas con imágenes de lugares conocidos. - Conclusión con sus propias palabras sobre lo importancia de la orientación espacial.
  4. 4. EL PAISAJE GEOGRAFICO
  5. 5. EL PAISAJE GEOGRAFICOInicio: -Lectura reflexiva para llamar la atención del grupo de niños. - Construir ideas previas en conjunto con los niños sobre el paisaje. - Buscar en revistas y periódicos imágenes de paisajes diferentes. - Armar un mapa mental con la ayuda de los niños.
  6. 6. EL PAISAJE GEOGRAFICODesarrollo: -Presentación de video sobre los tipos de paisajes geográficos. - Recorta y pega la imagen de un paisaje y luego contesta lo siguiente: Elementos naturales y culturales. -Realizar un collage con diferentes paisajes geográficos. - Buscar en libros como cuidar nuestros paisajes.
  7. 7. PAISAJE GEOGRAFICOCierre: -Ayudarlos a diferenciar construcciones viejas y nuevas dentro de la comunidad. - Describe en una hoja como es el paisaje de tu comunidad. - Realizar una conclusión con la ayuda de los niños en la pizarra. - Responder con la ayuda de tus padres: Que tipo de estados posee tu estado
  8. 8. LA EDUCACION VIAL
  9. 9. EDUCACION VIALInicio: -Crear un concepto sobre las señales de transito. - Compartir imágenes sobre señales de transito mas conocidas. - Discusión general sobre los tipos de señales de transito q conocen. - Participación del grupo para formar un concepto sobre las señales de transito.
  10. 10. EDUCACION VIALDesarrollo: -Explicar conceptos básicos sobre las señales de transito. - Dibujar en su cuaderno una señal de transito según los tipos. - Construir un semáforo en clase para saber como se conforma. - Ejemplificar con sus compañeros como se debe usar un semáforo peatonal.
  11. 11. EDUCACION VIALCierre: -Conversar sobre la importancia de el uso de las señales de transito. - Escriba en su cuaderno el significado de cada color de un semáforo. - Preguntas intercaladas para saber cuales son las ventajas de la señalización. - Pregunta reflexiva: Que crees que pasaría sino respetamos las señales de transito?.
  12. 12. SERVICIOS PUBLICOS Y PRIVADOS DE LACOMUNIDAD
  13. 13. SERVICIOS PUBLICOS Y PRIVADOS DE LACOMUNIDADInicio: -Describir lugares que prestan algún servicio público o privado dentro de su comunidad. - Preguntas intercaladas de la importancia de un servicio publico en su comunidad. - debatir opiniones sobre si el gas , la luz, el aseo urbano es un servicio publico o privado. - Recortar imágenes sobre lo que creas sea servicio público y uno privado.
  14. 14. SERVICIOS PUBLICOS Y PRIVADOS DE LACOMUNIDADDesarrollo: -Explicación de los tipos de servicios por parte del docente. - Realiza un plano en tu cuaderno ubicando los servicios religiosos y deportivos de tu comunidad. - Discute con tus compañeros y responde: Como mantener limpias las calles de tu comunidad. - Formar grupos de cuatro personas para simular los diferentes tipos de servicios.
  15. 15. SERVICIOS PUBLICOS Y PRIVADOS DE LACOMUNIDADCierre: -Describe brevemente como se encuentran las instalaciones deportivas cerca de su casa. - Escribe en la pizarra tu opinión sobre las personas que arrojan basura a la calle. - con la ayuda de un adulto realiza una maqueta con un tipo de servicio.
  16. 16. EDUCACION PARA ACTUAR EN SITUACIONES DERIESGO
  17. 17. EDUCACION PARA ACTUAR EN SITUACIONES DERIESGOInicio: -mostrar ejemplos de situaciones de riesgo. - Interactuar con el grupo sobre experiencias en situaciones de riesgo o amenaza. - Crear un concepto de prevención en tu cuaderno. - Realizar un dictado sobre las normas de prevención ante una inundación.
  18. 18. EDUCACION PARA ACTUAR EN SITUACION DERIESGODesarrollo: -Facilitar material fotocopiado para conocer sobre derrumbes, inundación, sismos e incendios. - Comparar definiciones de diferentes fuentes del material suministrado. -Clasificar la información para realizar una cartelera informativa. - Complementar la cartelera con imágenes sobre situaciones de desastre.
  19. 19. EDUCACION PARA ACTUAR EN SITUACION DERIESGOCierre: -Organizar pequeños grupos para una simulación. - Simular por grupos una situación de riesgo tomando en cuenta el antes, el durante y el después. - Intercambio de ideas sobre como actuar ante un incendio. - Redactar en sus cuadernos si han estado en situación de riesgo y explicar cual fue la situación.
  20. 20. DIVERSIDAD DEL PAISAJE
  21. 21. DIVERSIDAD DEL PAISAJEInicio: -Imágenes con paisajes diferentes. - Lluvia de ideas sobre las imágenes mostradas. - Discusión sobre algún paisaje conocido por el grupo. - Búsqueda de palabras en un diccionario sobre los tipos de paisajes.
  22. 22. DIVERSIDAD DEL PAISAJEDesarrollo: -Muestra de video documentado de los diferentes tipos de paisajes. - Preguntas intercaladas durante la reproducción del video. - Realizar en sus cuadernos las características de los paisajes de selva y de tundra. - Realizar comparaciones del paisaje de selva con el paisaje desértico.
  23. 23. DIVERSIDAD DEL PAISAJECierre: -Dibuja en tu cuaderno el tipo de paisaje que mas te gusto. - Formar pequeños grupos para un resumen sobre la diversidad de paisajes
  24. 24. CONSERVACION DEL AMBIENTE
  25. 25. CONSERVACION DEL AMBIENTEInicio: -Muestra y explicación de diapositivas sobre la contaminación. - Comentar sobre el material presentado y explicado por el docente. - Investigar en libros quien o que origina la contaminación ambiental. - Discutir en grupo como podemos disminuir la contaminación ambiental.
  26. 26. CONSERVACION DEL AMBIENTEDesarrollo: -Explicación de la conservación ambiental con la ayuda de ilustraciones. - Charla por parte de un miembro de inparques. - Aclarar dudas por parte del miembro de inparques a los alumnos. - Recomendaciones por parte del especialista para los alumnos.
  27. 27. CONSERVACIÓN DEL AMBIENTECierre: -Realizar avisos en papel bond que tengan mensajes de como conservar el ambiente. - Pegar todos los avisos en los pasillos de la escuela. -Organizar una exposición para los estudiantes sobre la contaminación. - Realizar en tu cuaderno una lista de que podemos hacer para disminuir la contaminación.

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