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Avaliação de educação fisica 9 ano

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avaliação para a disciplina de educação fisica

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Avaliação de educação fisica 9 ano

  1. 1. SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE ITUIUTABA DIRETORIA EDUCACIONAL PIP II - ANOS FINAIS ESCOLA: ____________________________________________________ ALUNO:________________________________________TURNO: ______ SUGESTÕES DE ITENS PARA AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA EDUCAÇÃO FÍSICA 9º ANO ITUIUTABA/ 2012
  2. 2. 01- Durante um jogo de Handebol um jogador tem a clara chance de fazer um gol, mas antes disso ele sofre uma falta, o que acontece com a equipe infratora: (A) Punida com tiro de sete metros, semelhante ao pênalti do futebol. (B) Punida com cartão amarelo (C) Punida com cartão vermelho (D) Punida com a exclusão do jogador que cometeu a falta 02- Cada equipe de voleibol tem a opção de registrar, entre seus jogadores, um (1) jogador especializado em defesa com o nome de: (A) Líder (B) Defensor (C) Líbero (D) Capitão 03-No ano 490 a.C. o soldado grego Feidípides, correu 42,195 km por uma determinada planície para relatar a vitória da Grécia sobre os Persas. Em sua homenagem foi criada a Maratona. A capacidade física mais exigida nesta prova é a ( A ) Força ( B ) Tempo de reação ( C ) Equilíbrio ( D ) Resistência 04-Analise as afirmativas abaixo: I – Em um jogo oficial, as regras são flexíveis e podem ser definidas pelos participantes. II – Nos esportes de competição ou de rendimento, o tempo da partida não é definido, varia de acordo com o interesse dos jogadores. III- No esporte praticado como lazer, os participantes jogam a sério, seguindo regras, mas geralmente sem árbitros. As diferenças são decididas entre os próprios participantes. IV- Nos esportes de alto rendimento como as Olimpíadas só podem participar pessoas com nível social elevado e pessoas sem nenhuma deficiência física. Destas afirmativas estão corretas: ( A ) I, II e III apenas. ( B ) II, III e IV apenas. ( C ) I, II, III e IV ( D ) III apenas.
  3. 3. 05- Para poder participar dos Jogos estudantis de Ituiutaba os alunos devem ser divididos em 03 categorias ilustradas na tabela ao lado. Depois de um erro de digitação, os nomes de três alunos colegas de sala que estavam na categoria Módulo II, com idades de 16 anos, foram para a categoria Módulo I, diante disto o que os alunos devem fazer neste caso é: (A) Ignorar o erro e não contar nada a ninguém para poder jogar com alunos mais novos que eles. (B) Contar para os colegas de sala e ao término dos Jogos avisarem aos responsáveis sobre o erro. (C) Avisar aos responsáveis sobre o erro para que faça a correção, jogando assim na categoria certa. (D) Não participar dos Jogos Estudantis, e não avisar a ninguém sobre o erro ocorrido. 06- Cada modalidade esportiva detém de diversos elementos técnicos, estes são necessários para que o atleta possa atingir o máximo desempenho possível durante as praticas esportivas. Associe a 2ª coluna de modalidades esportivas de acordo com 1ª coluna dos elementos técnicos. (1) Manchete, Bloqueio, Cortada e Saque; (2) Recepção, Drible, Chute e Finta (3) Arremesso, Rebote, Lance livre e Bandeja (4) Empunhadura, Recepção, Passe e Drible ( ) Futebol ( ) Handebol ( ) Basquete ( ) Vôlei A ordem que preenche corretamente a segunda coluna é: (A) 2, 4, 1,3 (B) 4, 2, 3, 1 (C) 2, 1, 4,3 (D) 2, 4, 3, 1 Categoria Nascido ate o ano: Idade Iniciantes 2000 11 anos Módulo I 1998 e 1999 12 e 13 anos Módulo II 1995 e 1997 14, 15 e 16 anos
  4. 4. 07- No ano de 2011 foram realizados os Jogos Parapan-Americanos na cidade de Guadalajara no México: um evento multidesportivo para pessoas com deficiência. Um dos brasileiros participantes no último dia de competição conseguiu, na piscina, ganhar de atletas que apresentavam um grau de deficiência menor que a dele, liderando a prova de ponta a ponta, André Dias acabou sobressaindo entre os demais, conquistando, sozinho, 11 medalhas de ouro na natação. A importância maior para o atleta André Dias foi: (A) Superar as limitações através do esporte. (B) Viajar para o México e conhecer o mundo. (C) Ganhar de atletas com grau de deficiência menor. (D) Conhecer pessoas diferentes. 08- Barra manteiga, o mestre mandou, amarelinha e queimada são exemplos de: (A) Jogos Populares; (B) Jogos Esportivos; (C) Jogos de Raquete; (D) Jogos de Salão. 09- Os jogos tradicionais são muito antigos, praticados há muitos anos por nossos avôs, e transmitidos oralmente de geração para geração. No entanto, conforme os condicionalismos de cada região, as diferentes gerações os adaptam à sua maneira de ser e de viver. Diante disto são jogos e brincadeiras típicas da nossa região: (A) Quente e frio e rabo de cavalo (B) Corrida do caranguejo e chicote queimado (C) Morto vivo e queimada (D) Mãe da rua e bola ao ar
  5. 5. 10- A Capoeira é a única modalidade de luta marcial que se faz acompanhada por instrumentos musicais. Isso se deve basicamente às suas origens entre os escravos, que dessa forma disfarçavam a prática da luta numa espécie de dança, enganando os senhores de engenho e os capitães-do-mato Diante disto são instrumentos musicais utilizados pelos capoeiristas: (A) Berimbau, atabaque, pandeiro, agogô e reco-reco (B) Berimbau, violão, pandeiro, agogô e reco-reco (C) Berimbau, atabaque, pandeiro, agogô e tamborim (D) Berimbau, atabaque, pandeiro, reco-reco e tamborim 11- O pentatlo moderno é um desporto olímpico praticado por homens e por mulheres, individualmente ou em equipes. Compõe-se por cinco modalidades diferentes. Tais modalidades são: (A) hipismo, natação, luta, tiro esportivo e corrida (B) hipismo, esgrima, natação, tiro esportivo e corrida. (C) hipismo, esgrima, luta, tiro esportivo e corrida (D) hipismo, corrida, luta, tiro esportivo e natação. 12- Responda V quando Verdadeiro e F quando Falso e marque a alternativa correta: ( ) É fato que muitos buscam no esporte o corpo perfeito, já outros acreditam que os esportes são as melhores opções para a manutenção de uma vida relativamente saudável. Porém as atividades físicas proporcionadas pelo esporte não são benéficas para a promoção da saúde. ( ) O esporte e a atividade física são atividades fundamentais para uma vida longa e saudável. ( ) O exercício físico promove a saúde e o bem estar, porém não é capaz de reduzir a probabilidade de acometimento de doenças. ( ) Ao praticar um exercício físico expressamos sentimentos, crenças, valores, enfim, nosso modo de sentir e perceber o mundo, proporcionado assim um impacto positivo sobre a nossa educação. (A) F, F, V, V (B) F, V, F, V (C) F, V, V, V (D) F, V, V, F
  6. 6. 13- O professor, o orientador, o personal training e/ou o técnico, tem condições de mensurar o grau, a quantidade, a forma do exercício físico. A principal conseqüência de uma atividade física mal orientada é o surgimento de sintomas relacionados ao overtraining. O significado para a palavra em destaque é: (A) É um estágio atingido após uma seqüência de exercícios realizados de forma ininterrupta ou exagerado, podendo apresentar lesões osteomusculares. (B) Doença infecciosa, congênita ou adquirida, causada pelo protozoário toxitraining gondii , em algumas vezes pode levar até a morte. (C) Perda de líquidos por parte do corpo, normalmente esta perda dá-se em media de 2.5 litros de água por dia, por isso deve-se ingerir muita água. (D) É uma inflamação no fígado provocada por vários tipos de vírus. O sintoma é parecido com a da gripe, mas é muito importante o cuidado médico. 14- Nos últimos minutos de uma partida de futebol, no trecho final de uma longa corrida ou depois de seguidas subidas ao bloqueio num jogo de vôlei, pernas e braços parecem fracos, como se não mais obedecessem aos comandos do cérebro. Cansados, os músculos pedem para parar: eles estão entrando em fadiga. No dia seguinte, se o esforço foi demasiado, a dor entra em ação. Pesadas, coxas e antebraços "reclamam" a cada movimento, nos deixando prostrados. Felizmente, esse quadro costuma durar pouco: basta voltar a exercitar o grupo muscular afetado depois de um período de pelo menos 24 horas de descanso. Diante do texto acima responda V ou F com referência as principais causas da dor e da fadiga muscular e assinale a alternativa correta. ( ) sedentarismo, má alimentação e exercício extenuante são uma das principais causas. ( ) privação do sono e bom condicionamento físico são uma das principais causas. ( ) aquecer e alongar antes de uma atividade física é uma das principais causas. ( ) usar drogas (álcool, tabaco, anfetaminas, tranqüilizantes, drogas ilícitas) é uma das principais causas para a dor e fadiga muscular. (A) F, F, F, V (B) V, V, V, F (C) V, V, F, V (D) V, F, F, V
  7. 7. 15- O Brasil, por conter um extenso território, apresenta diferenças climáticas, econômicas, sociais e culturais entre as suas regiões. Assim a diversidade cultural do país é enorme, tal qual o seu tamanho, essa diversidade refere-se aos diferentes costumes de uma sociedade, entre os quais podemos citar: vestimenta, culinária, manifestações religiosas, tradições e as danças. É correto afirmar que são estilos de dança de determinadas regiões do país: (A) Recife→ Axé, Ceara→ forro, Salvador→ Funk (B) Goiás→ Sertanejo, Rio de Janeiro→ Funk, Recife→ Frevo (C) Goiás→ Axé, Rio de Janeiro→ forro, Salvador→ Funk (D) Ceara→ Sertanejo, Rio de Janeiro→ Frevo, Recife→ Sertanejo 16- Vamos pensar na dança do ventre, a primeira imagem que vem à mente quando um leigo no assunto pensa na dança, é um harém, com sheiks, sultões, mulheres lindas em trajes brilhosos, envolvidas por véus esvoaçantes e sedosos, música lânguida, e seus corpos reproduzindo movimentos sinuosos que lembram os movimentos de serpentes! Esse é o estereótipo da dança do ventre. Neste sentido identifique o estereótipo característico do Sapateado e assinale a alternativa correta. (A) É dançado em pares. Os principais passos desse estilo são a levantada de perna e a testada, mas na maioria das vezes é executado somente os passos básicos: dois pra lá, dois pra cá. (B) É dançado por homens e mulheres no qual os dançarinos produzem sons ritmados com os pé é caracterizado pela performance e pelas habilidades técnicas dos dançarinos. (C) Possui como característica a dança sob a música eletrônica, movimentando os braços e as pernas de forma solta, pelo solo, onde o dançarino parece deslizar na superfície. (D) Um aspecto observado nesse estilo é a atitude do dançarino frente a sua parceira: malandragem, proteção, exposição a situações surpresa, elegância e ritmo. Na hora da dança, o homem conduz a sua dama, e nunca o contrário.
  8. 8. MATRIZ DE REFERÊNCIA ITEM HABILIDADE GABARITO 01 4.3. Aplicar as regras em situações de jogo. A 02 3.2. Aplicar táticas em situações de jogo. C 03 15.1. Conhecer características de modalidade de ginástica. D 04 6.1. Compreender as diferenças entre os esportes: educacional, de rendimento e de participação. D 05 9.3. Adotar atitudes éticas em qualquer situação de prática esportiva. C 06 2.1. Identificar os elementos técnicos básicos de cada modalidade. D 07 8.2 Reconhecer as possibilidades corporais de pessoas portadoras de necessidades especiais nas práticas esportivas. A 08 10.4. Vivenciar jogos e brincadeiras de cada tema. A 09 10.5. Identificar os jogos e brincadeiras da comunidade local. C 10 13.1. Identificar os elementos básicos da capoeira. A 11 15.1. Conhecer características de cada modalidade de ginástica. B 12 16.1. Compreender os benefícios dos exercícios físicos na promoção da saúde e qualidade de vida; B 13 16.2. Conhecer os riscos da atividade física mal orientada na adolescência. A 14 16.5. Compreender as causas da dor e da fadiga muscular no organismo durante e depois da prática da ginástica. D 15 21.1. Reconhecer a pluralidade das manifestações culturais na dança em nosso país. B 16 22.1. Identificar estereótipos na dança. B

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