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Descripción proyecto la MagaDalena

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  1. 1. La MagaDalena es un recurso motivador • Pretende estimular la colaboración y participación del alumnado, profesorado y de la propia familia para realizar un proyecto común, cuyo resultado es la integración de una manera interactiva de las áreas curriculares de la etapa, cuyo eje globalizador es la Lengua y la Literatura Infantil. • Facilita la relación interdisciplinaria: Lengua y Literatura y Las Tecnologías y sin olvidar en ningún momento la Educación Plástica y Gráfica así como los restantes contenidos •Hacer participes a los alumnos de su propio aprendizaje interactuando con el personaje , trabajando la socialización, la autoestima, la interculturalidad, la colaboración
  2. 2. LA MAGADALENA ¿Quién es? "Personaje mágico. Contadora de cuentos ¿Cómo es? Traje largo sombrero de cucurucho bolsa mágica La doble de una maestra ¿Dónde vive? En el país de la fantasía Rodeada de cuentos y libros ¿A dónde va? A la tierra A la Escuela de Educación Infantil Jornadas Bibliotecas, Cursos ¿Para qué! Contar cuentos, canciones, pareados, trabalenguas, retahílas, jugar con las palabras, trabajar con la literatura popular y la creatividad Transmitir el amor hacia la lecto-escritura Literatura Infantil Competencias lingüísticas, tecnológicas, creativas….
  3. 3. • La MagaDalena es proyecto globalizado destinado al alumnado de Educación Infantil en los niveles de 3 a 6 años, • El personaje es un impacto motivacional para : Transmitir el amor hacia la Literatura y la lecto-escritura y globalizarlos con las diferentes áreas curriculares. • Los contenidos trabajados parten de la Literatura Popular y los cuentos, donde la familia colabora en diferentes talleres, Jornadas, salidas, fiestas y encuentros. • Pretende que el alumnado pueda conseguir sus propios cuentos y difundirlos a través de la expresión oral, gráfica y plástica a través de libros elaborados y con la utilización de las TIC. • Personaje que trabaja la Socialización , la autoestima, la autonomía, el respeto….
  4. 4. Prototipo de un Proyecto Siempre partir de la elección de un tema. En este caso “La MagaDalena” nos transmite el amor hacia la Literatura y la lecto-escritura a través de los cuentos y literatura popular. Canciones, retahílas, trabalenguas…juegos de palabras… • Realizar la Puesta en común: • Nos preguntamos; Quién es?, ¿Cómo es?, ¿Dónde vive?, ¿Para qué sirve?, ¿Cuándo viene? Planning con un mapa conceptual o infografía de trabajo . • Organizamos las tareas y actividades a realizar. • Inclusión en el curriculum con objetivos contenidos y metodología en talleres y rincones, proponer resultados y • Realizamos Aprendizaje significativos, • Desarrollamos la autonomía, la autoestima y la interculturalidad • Desarrollamos la imaginación y la creatividad, la expresión oral y aproximación lenguaje escrito • Participamos en actividades comunes • Resultados, Narración de cuentos, Creación de cuentos plasmación gráfica y escrita. • Colaboración de las familias; Maratón de cuentos, representaciones de cuentos. • Encuentros Intergeneracionales donde los abuelos realizan representaciones de cuentos y teatro guiñol • Plasmar las actividades en el blog del personaje
  5. 5. • Título del proyecto “La MagaDalena” • Modalidad y etapa educativa; Es presencial y en la Etapa de Educación infantil • Perfil de los estudiantes; destinado a los alumnos de 3 a 6 años, de varias nacionalidades, de diversos idiomas, razas y culturas, con problemas de lenguaje y de diversas adaptaciones curriculares • Producto final ; Crear y plasmar, narrar, representar un cuento, y difundirlo en la web del centro. • Relación con el currículo Objetivos, Crear el personaje, Transmitir el amor hacia la Literatura y la lecto-escritura Contenidos; La Literatura Popular, los cuentos, Actividades; Desarrollo, proceso y resultados (diseñar y crear cuentos y títeres, trabajos plásticos de poesía y creatividad…) Utilizar programas de diseño, fotografía y video) Metodología: Rincones Talleres, Salidas, Fiestas…, encuentros con autor, Encuentros Intergeneracionales con los abuelos
  6. 6. Recursos y Materiales : Humanos, Tecnológicos, Impresos… Evaluación, Autoevaluación , evaluación continua Fases de desarrollos Inicial ; propuesta del Personaje y creación del personaje, Ideas previas Desarrollo. Contadora de cuentos y propuestas de trabajo y desarrollo de las actividades Final, recopilación de una bibliografía de cuentos, libros, pareados, poemas retahílas… cuentos realizados, videos de cuentos que narran los alumnos… plasmación de cuentos , utilizar la web y blog del centro….
  7. 7. Actividades de Animación lectora con la colaboración de las familias, viéndose reflejadas en: • El taller del Cuento. Conocer poemas, retahílas, refranes y trabalenguas de la literatura popular, tanto de tradición oral como escrita. • Las Bibliotecas de aula para realizar búsqueda de material • La Biblioteca General con servicio de préstamos de libros • Visitas a la Bibliotecas del barrio • Encuentros con autor. En estos Encuentros se pretende poner en contacto a los niños y niñas con el autor del libro porque los acerca a los autores y sus obras. • Plasmación gráfica de un poema • Realización de un libro en papel y digital • Salidas al teatro • Día del libro, exposición del os libros realizados • Semana Cultural con la visita de la MagaDalena

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