Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
‫س‬‫لل‬ ‫تاكمل‬‫مل‬‫ا‬ ‫بتالوم‬‫ي‬‫جي‬‫ا‬ ‫مركز‬‫كري‬
‫توايت‬‫حمل‬‫ا‬
.‫عامة‬ ‫معلومات‬ 1
.‫اتيجي‬‫رت‬‫س‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫الغرض‬ 2(‫الرؤية‬–‫الرساةل‬–‫القمي‬)
.‫ابملركز‬ ‫العمل‬ ‫يق‬...
‫عامة‬ ‫معلومات‬
‫ة‬‫أ‬‫أ‬‫نش‬‫مل‬‫ا‬ ‫امس‬:
‫للسكري‬ ‫املتاكمل‬ ‫يبتالوم‬‫جي‬‫ا‬ ‫مركز‬
‫ئييس‬‫ر‬‫ال‬ ‫املركز‬ ‫ان‬‫و‬‫عن...
‫الرؤية‬
‫السكري‬ ‫مضاعفات‬ ‫من‬ ‫خالية‬ ‫حصة‬ ‫كرث‬‫أ‬‫أ‬ ‫حياه‬ ‫نبين‬ ‫ن‬‫أ‬‫أ‬‫وخالية‬
‫مرص‬ ‫صعيد‬ ‫حناء‬‫أ‬‫أ‬ ‫مجيع...
‫ــم‬‫ي‬‫الق‬
‫ام‬‫رت‬‫ح‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬
‫امة‬‫ر‬‫بك‬ ‫متع‬‫جمل‬‫اب‬ ‫فرد‬ ‫لك‬ ‫معامةل‬.
‫اهه‬‫زن‬‫ال‬
‫ية‬‫ن‬‫مله‬‫ا‬ ‫خالق‬‫أ...
‫ابملركز‬ ‫العمل‬ ‫يق‬‫ر‬‫ف‬
‫ادلامئني‬:
‫العام‬ ‫املدير‬:‫د‬.‫حامد‬ ‫عامد‬
‫ية‬‫رش‬‫ب‬ ‫ارد‬‫و‬‫م‬ ‫تشار‬‫مس‬:‫د‬.‫يد‬‫ز‬...
‫ابملركز‬ ‫العمل‬ ‫يق‬‫ر‬‫ف‬
‫يون‬‫ر‬‫تشا‬‫س‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬‫ين‬‫ر‬‫ائ‬‫ز‬‫ال‬:
‫ا‬.‫د‬.‫عليوة‬ ‫اهياب‬
‫العيون‬ ‫تاذ‬‫اس‬
‫نيا‬...
‫العلمي‬ ‫اجمللس‬
‫أ‬‫أ‬.‫د‬.‫يز‬‫ز‬‫الع‬ ‫عبد‬ ‫عادل‬
‫للسكري‬ ‫مرص‬ ‫صعيد‬ ‫مجعية‬ ‫ئيس‬‫ر‬
‫للسكري‬ ‫العاملي‬ ‫حتاد‬‫أ‬...
‫سكري‬‫ل‬‫ا‬ ‫رعاية‬ ‫مركز‬
‫للبالغني‬ ‫السكري‬ ‫عيادة‬
‫السكري‬ ‫عيادة‬‫ا‬‫ر‬‫امل‬‫و‬ ‫طفال‬‫أ‬‫ل‬‫ل‬‫هقني‬
‫السكري‬ ‫...
‫العامة‬ ‫اجلودة‬ ‫ياسة‬‫س‬
‫تلزتم‬‫ادارة‬‫املركز‬‫يت‬‫آ‬‫ل‬‫اب‬:
‫تقدمي‬‫اخلدمات‬‫بية‬‫لط‬‫ا‬‫املتاكمةل‬‫ملريض‬‫السكري‬(...
‫ال‬ ‫نظام‬ ‫يق‬‫ب‬‫تط‬5S
‫الغرض‬:
‫توفري‬‫بيئة‬‫معل‬‫منة‬‫آ‬‫أ‬‫نظيفة‬‫و‬‫و‬‫منظمة‬‫اليت‬‫و‬‫سوف‬‫تؤدي‬‫ايل‬‫رسعة‬‫تشاف‬‫...
‫تلفون؟‬‫خم‬ ‫حنن‬ ‫ملاذا‬
(‫مركز‬ 1‫يبتالوم‬‫جي‬‫ا‬‫املتاكمل‬‫دليه‬‫يبا‬‫ر‬‫تق‬‫مجيع‬‫ني‬‫اك‬‫م‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬‫ات‬‫هيالت‬‫تس‬‫...
(‫تكز‬‫ر‬‫ت‬‫و‬ 4‫كوالت‬‫و‬‫بروت‬‫إدارة‬‫ا‬‫املركز‬‫لكها‬‫عيل‬‫تعلاميت‬‫الاحتاد‬‫ادلويل‬
‫للسكري‬.‫وقد‬‫مت‬‫يقها‬‫ث‬‫و‬‫ت‬...
‫نا‬‫جع‬‫ا‬‫ر‬‫م‬
•IDF publications for our Protocols
1. THE GLOBAL IDF/ISPAD GUIDELINE FOR DIABETES
IN CHILDHOOD AND ADOL...
Our References
IDF Resources For Diabetes Educators Courses
• INTERNATIONAL CURRICULUM FOR DIABETES
HEALTH PROFESSIONAL E...
‫وقاعدة‬ ‫األستقبال‬
‫البيانات‬
‫وقاعة‬ ‫كافيتيريا‬
‫واألنتظار‬ ‫التوعية‬
‫المطبخ‬
‫المياه‬ ‫دورات‬
‫المدير‬ ‫اقامة‬
‫عياد...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

مركز ايجبتالوم المتكامل للسكرى

399 views

Published on

Published in: Health & Medicine
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

مركز ايجبتالوم المتكامل للسكرى

  1. 1. ‫س‬‫لل‬ ‫تاكمل‬‫مل‬‫ا‬ ‫بتالوم‬‫ي‬‫جي‬‫ا‬ ‫مركز‬‫كري‬
  2. 2. ‫توايت‬‫حمل‬‫ا‬ .‫عامة‬ ‫معلومات‬ 1 .‫اتيجي‬‫رت‬‫س‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫الغرض‬ 2(‫الرؤية‬–‫الرساةل‬–‫القمي‬) .‫ابملركز‬ ‫العمل‬ ‫يق‬‫ر‬‫ف‬ 3 .‫العلمي‬ ‫اجمللس‬ ‫عضاء‬‫أ‬‫أ‬ 4 .‫خدماتنا‬ 5 .‫العامة‬ ‫اجلودة‬ ‫ياسة‬‫س‬ 6 .‫ال‬ ‫نظام‬ ‫بيق‬‫تط‬ 75S .‫ملاذا‬ 8‫خمتلفون؟‬ ‫حنن‬ .‫اجعنا‬‫ر‬‫م‬ 9
  3. 3. ‫عامة‬ ‫معلومات‬ ‫ة‬‫أ‬‫أ‬‫نش‬‫مل‬‫ا‬ ‫امس‬: ‫للسكري‬ ‫املتاكمل‬ ‫يبتالوم‬‫جي‬‫ا‬ ‫مركز‬ ‫ئييس‬‫ر‬‫ال‬ ‫املركز‬ ‫ان‬‫و‬‫عن‬ ‫نيوم‬‫و‬‫لوم‬‫أ‬‫ل‬‫ل‬ ‫مرص‬ ‫رشكة‬–‫تشفي‬‫ملس‬‫ا‬ ‫حديقة‬ ‫حامدي‬ ‫جنع‬–‫قنا‬–‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫مرص‬ ‫مجهورية‬ ‫تليفوانت‬‫ل‬‫ا‬ ‫قام‬‫ر‬‫أ‬‫أ‬: ‫ريض‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬:6565114-965655013-96 ‫احملمول‬:0106855576501068555716 ‫ئول‬‫املس‬ ‫املدير‬: ‫د‬.‫حامد‬ ‫عامد‬ ‫محمول‬:01000907702 emad.hamed1955@gmail.com
  4. 4. ‫الرؤية‬ ‫السكري‬ ‫مضاعفات‬ ‫من‬ ‫خالية‬ ‫حصة‬ ‫كرث‬‫أ‬‫أ‬ ‫حياه‬ ‫نبين‬ ‫ن‬‫أ‬‫أ‬‫وخالية‬ ‫مرص‬ ‫صعيد‬ ‫حناء‬‫أ‬‫أ‬ ‫مجيع‬ ‫يف‬ ‫مشخصة‬ ‫الغري‬ ‫احلاالت‬ ‫من‬ ‫الرساةل‬ ‫يق‬‫ر‬‫ط‬ ‫عن‬ ‫سكري‬‫ل‬‫ا‬ ‫جماهبة‬: ‫رش‬‫ن‬‫الوعي‬‫ابلسكري‬‫متع‬‫جمل‬‫اب‬ ‫شخيص‬‫لت‬‫ا‬‫املبكر‬‫للحاالت‬‫عالية‬‫اخلطورة‬‫كرث‬‫أ‬‫ال‬‫و‬‫تعرض‬ ‫صابة‬‫أ‬‫ل‬‫ل‬ ‫توفري‬‫رعاية‬‫مبعايري‬‫اجلودة‬‫العاملية‬‫ملرىض‬‫الس‬‫كري‬‫فع‬‫ر‬‫ل‬ ‫معنوايهتم‬‫وحتسني‬‫نوعية‬‫حياهتم‬‫ومنع‬‫حدوث‬‫مض‬‫اعفات‬ ‫تقدمي‬‫خدمات‬‫الرعاية‬‫الصحية‬‫سعار‬‫أ‬‫أ‬‫ب‬‫معقوةل‬‫لل‬‫م‬‫متعات‬‫ج‬ ‫كرث‬‫أ‬‫ال‬‫تياجا‬‫ح‬‫ا‬‫يف‬‫جنوب‬‫مرص‬‫العليا‬
  5. 5. ‫ــم‬‫ي‬‫الق‬ ‫ام‬‫رت‬‫ح‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫امة‬‫ر‬‫بك‬ ‫متع‬‫جمل‬‫اب‬ ‫فرد‬ ‫لك‬ ‫معامةل‬. ‫اهه‬‫زن‬‫ال‬ ‫ية‬‫ن‬‫مله‬‫ا‬ ‫خالق‬‫أ‬‫ل‬‫ل‬ ‫توي‬‫س‬‫م‬ ‫عيل‬‫أ‬‫أ‬‫ب‬ ‫ام‬‫زت‬‫ل‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫العمل‬ ‫يق‬‫ر‬‫ف‬ ‫العمل‬ ‫يق‬‫ر‬‫ف‬ ‫من‬ ‫فرد‬ ‫لك‬ ‫ساهامت‬‫م‬ ‫تقدير‬ ‫متزي‬‫ل‬‫ا‬ ‫اخمللص‬ ‫اجلهود‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ية‬‫ع‬‫نو‬ ‫خدمة‬ ‫فضل‬‫أ‬‫أ‬ ‫تقدمي‬‫يع‬‫مجل‬ ‫ة‬ ‫يق‬‫ر‬‫الف‬ ‫عضاء‬‫أ‬‫أ‬. ‫تاكر‬‫ب‬‫الا‬ ‫يط‬‫ش‬‫تن‬‫للك‬ ‫يدة‬‫ر‬‫الف‬ ‫اهب‬‫و‬‫امل‬‫و‬ ‫ية‬‫ع‬‫إبدا‬‫ال‬‫ا‬ ‫فاكر‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬‫موف‬.
  6. 6. ‫ابملركز‬ ‫العمل‬ ‫يق‬‫ر‬‫ف‬ ‫ادلامئني‬: ‫العام‬ ‫املدير‬:‫د‬.‫حامد‬ ‫عامد‬ ‫ية‬‫رش‬‫ب‬ ‫ارد‬‫و‬‫م‬ ‫تشار‬‫مس‬:‫د‬.‫يد‬‫ز‬ ‫اميان‬ ‫ية‬‫ر‬‫دا‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫ئون‬‫الش‬‫و‬ ‫اجلودة‬ ‫مدير‬:‫فهمي‬ ‫صالح‬ ‫همندس‬ ‫السكري‬ ‫مثقفة‬:‫د‬.‫محمود‬ ‫مروة‬ ‫مثقفة‬‫السكري‬:‫د‬.‫محد‬‫أ‬‫أ‬ ‫سعاد‬ ‫اداري‬ ‫مساعد‬:‫أ‬‫أ‬.‫صربي‬ ‫هما‬ ‫اداري‬ ‫مساعد‬:‫أ‬‫أ‬.‫جامل‬ ‫محمد‬ ‫ين‬‫ر‬‫ائ‬‫ز‬ ‫خصائيني‬‫أ‬‫أ‬: ‫د‬.‫احلسن‬ ‫بو‬‫أ‬‫أ‬ ‫محمد‬‫يوب‬‫أ‬‫أ‬ ‫د‬.‫ايل‬‫ز‬‫غ‬ ‫شهري‬‫ل‬‫ا‬ ‫محمد‬ ‫د‬.‫معر‬ ‫حسن‬ ‫محمود‬
  7. 7. ‫ابملركز‬ ‫العمل‬ ‫يق‬‫ر‬‫ف‬ ‫يون‬‫ر‬‫تشا‬‫س‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬‫ين‬‫ر‬‫ائ‬‫ز‬‫ال‬: ‫ا‬.‫د‬.‫عليوة‬ ‫اهياب‬ ‫العيون‬ ‫تاذ‬‫اس‬ ‫نيا‬‫مل‬‫ا‬ ‫جامعة‬ ‫ا‬.‫د‬.‫بيه‬‫ل‬‫ا‬ ‫خادل‬ ‫ية‬‫نفس‬‫ل‬‫ا‬‫و‬ ‫بية‬‫لعص‬‫ا‬ ‫تاذ‬‫اس‬ ‫يوط‬‫س‬‫أ‬‫أ‬ ‫جامعة‬ ‫د‬.‫غايل‬ ‫محد‬‫أ‬‫أ‬ ‫قلب‬ ‫تشاري‬‫س‬‫ا‬ ‫التخصيص‬ ‫اد‬‫ؤ‬‫الف‬ ‫دار‬ ‫تشفي‬‫مس‬
  8. 8. ‫العلمي‬ ‫اجمللس‬ ‫أ‬‫أ‬.‫د‬.‫يز‬‫ز‬‫الع‬ ‫عبد‬ ‫عادل‬ ‫للسكري‬ ‫مرص‬ ‫صعيد‬ ‫مجعية‬ ‫ئيس‬‫ر‬ ‫للسكري‬ ‫العاملي‬ ‫حتاد‬‫أ‬‫ل‬‫ل‬ ‫ميي‬‫قل‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫ئيس‬‫ر‬‫ال‬–‫ي‬‫ر‬‫اف‬ ‫وشامل‬ ‫وسط‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫الرشق‬ ‫منطقة‬‫قيا‬ ‫الباطنة‬ ‫تاذ‬‫اس‬–‫سوهاج‬ ‫جامعة‬ ‫أ‬‫أ‬.‫د‬.‫يش‬‫و‬‫جا‬ ‫حنان‬ ‫السكري‬ ‫حتاد‬‫أ‬‫ل‬ ‫ية‬‫ر‬‫تشا‬‫س‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫للجنة‬‫ا‬ ‫تري‬‫ر‬‫سك‬ ‫الباطنة‬ ‫تاذ‬‫اس‬–‫املنصورة‬ ‫جامعة‬ ‫أ‬‫أ‬.‫د‬.‫التوين‬ ‫لبين‬ ‫ئيس‬‫ر‬ ‫انئب‬‫للسكري‬ ‫مرص‬ ‫صعيد‬ ‫مجعية‬ ‫الباطنة‬ ‫تاذ‬‫اس‬–‫جامعة‬‫يوط‬‫أس‬‫أ‬ ‫د‬.‫احلديدي‬ ‫خادل‬ ‫الباطنة‬ ‫تاذ‬‫اس‬ ‫ي‬‫و‬‫س‬ ‫بين‬ ‫جامعة‬ ‫د‬.‫مشاحيت‬ ‫محمد‬ ‫الباطنة‬ ‫تاذ‬‫اس‬ ‫جامعة‬‫الفيوم‬ ‫د‬.‫اكمل‬ ‫مصباح‬ ‫السكري‬‫و‬ ‫الباطنة‬ ‫تشاري‬‫س‬‫ا‬ ‫جامعة‬‫نيا‬‫مل‬‫ا‬
  9. 9. ‫سكري‬‫ل‬‫ا‬ ‫رعاية‬ ‫مركز‬ ‫للبالغني‬ ‫السكري‬ ‫عيادة‬ ‫السكري‬ ‫عيادة‬‫ا‬‫ر‬‫امل‬‫و‬ ‫طفال‬‫أ‬‫ل‬‫ل‬‫هقني‬ ‫السكري‬ ‫عيادة‬‫امل‬‫و‬‫للح‬ ‫عيادة‬‫السكري‬ ‫مثقفة‬ ‫التغذية‬ ‫تشارة‬‫س‬‫ا‬ ‫عيادة‬‫السكري‬ ‫القدم‬ ‫بكية‬‫لش‬‫ا‬ ‫حفص‬ ‫عيادة‬ ‫تعلمي‬ ‫مركز‬ ‫ابلسكري‬ ‫املصاب‬ ‫تعلمي‬ ‫تعلمي‬‫الر‬ ‫يف‬ ‫املتخصصني‬‫عاية‬ ‫اجمل‬ ‫املناطق‬ ‫من‬ ‫نية‬‫مله‬‫ا‬ ‫الصحية‬‫اورة‬ ‫ييل‬ ‫ما‬ ‫تشمل‬ ‫سوف‬ ‫اليت‬: •‫لي‬‫و‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫الصحية‬ ‫الرعاية‬ ‫طباء‬‫أ‬‫أ‬‫ة‬ •‫مثقفني‬‫السكري‬ •‫تغذية‬ ‫يني‬‫ر‬‫تشا‬‫س‬‫ا‬ ‫سكري‬‫ل‬‫ا‬ ‫داء‬ ‫لرعاية‬ ‫متاكمةل‬ ‫ية‬‫ب‬‫ط‬ ‫خدمات‬ ‫تقدمي‬‫ل‬ ‫مركز‬ ‫تعلمي‬‫ل‬‫ا‬‫و‬ ‫الصحة‬ ‫سني‬‫حت‬‫و‬
  10. 10. ‫العامة‬ ‫اجلودة‬ ‫ياسة‬‫س‬ ‫تلزتم‬‫ادارة‬‫املركز‬‫يت‬‫آ‬‫ل‬‫اب‬: ‫تقدمي‬‫اخلدمات‬‫بية‬‫لط‬‫ا‬‫املتاكمةل‬‫ملريض‬‫السكري‬(‫ماع‬‫دا‬ ‫ات‬‫ر‬‫تبا‬‫خ‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬‫املعملية‬)‫اليت‬‫حتقق‬‫تياجات‬‫ح‬‫ا‬‫توقعات‬‫و‬‫العمالء‬‫من‬ ‫خالل‬‫بيق‬‫تط‬‫نظام‬‫إدارة‬‫ا‬‫اجلودة‬‫اذلي‬‫يتطابق‬‫مع‬‫تطلب‬‫م‬‫ات‬‫اصفة‬‫و‬‫امل‬ ‫ية‬‫القياس‬‫لية‬‫و‬‫ادل‬(ISO 9001:2008). ‫وضع‬‫بيق‬‫تط‬‫و‬‫هداف‬‫أ‬‫أ‬‫للجودة‬‫عيل‬‫توي‬‫مس‬‫ات‬‫ر‬‫دا‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬‫ن‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬‫و‬‫شطة‬ ‫اجعهتا‬‫ر‬‫وم‬‫كد‬‫أ‬‫للتأ‬‫من‬‫حتقيقها‬‫بفاعلية‬. ‫تحسني‬‫ل‬‫ا‬‫متر‬‫ملس‬‫ا‬‫لنظام‬‫ادارة‬‫اجلودة‬‫من‬‫خالل‬: ‫اجعة‬‫ر‬‫م‬‫تقيمي‬‫و‬‫داء‬‫أ‬‫أ‬‫العاملني‬‫بيق‬‫تط‬‫و‬‫اءات‬‫ر‬‫إج‬‫ا‬‫وقائية‬‫أ‬‫أ‬‫و‬ ‫يحية‬‫تصح‬. ‫فع‬‫ر‬‫داء‬‫أ‬‫أ‬‫العاملني‬‫ابملركز‬‫من‬‫خالل‬‫امج‬‫ر‬‫ب‬‫التوعية‬/‫الت‬‫يب‬‫ر‬‫د‬ ‫وحتسني‬‫االتصاالت‬‫ادلاخلية‬‫اخلارجية‬‫و‬. ‫اصل‬‫و‬‫الت‬‫التعاون‬‫و‬‫مع‬‫اكز‬‫ر‬‫امل‬‫العاملية‬‫املتخصصة‬‫يف‬‫جم‬‫ال‬‫السكري‬.
  11. 11. ‫ال‬ ‫نظام‬ ‫يق‬‫ب‬‫تط‬5S ‫الغرض‬: ‫توفري‬‫بيئة‬‫معل‬‫منة‬‫آ‬‫أ‬‫نظيفة‬‫و‬‫و‬‫منظمة‬‫اليت‬‫و‬‫سوف‬‫تؤدي‬‫ايل‬‫رسعة‬‫تشاف‬‫ك‬‫ا‬ ‫العيوب‬‫يضا‬‫أ‬‫أ‬‫و‬‫تقليل‬‫الوقت‬‫الضائع‬‫يف‬‫البحث‬‫عن‬‫املعلوم‬‫ات‬‫و‬‫أ‬‫أ‬‫ات‬‫و‬‫د‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬. 5‫عنارص‬‫بيئة‬‫ل‬‫العمل‬‫ية‬‫القياس‬: Sort Set in order Shine Standardize Sustain ‫افرز‬ ‫بنظام‬ ‫تب‬‫ر‬ ‫ملع‬ ‫وحد‬ ‫حافظ‬
  12. 12. ‫تلفون؟‬‫خم‬ ‫حنن‬ ‫ملاذا‬ (‫مركز‬ 1‫يبتالوم‬‫جي‬‫ا‬‫املتاكمل‬‫دليه‬‫يبا‬‫ر‬‫تق‬‫مجيع‬‫ني‬‫اك‬‫م‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬‫ات‬‫هيالت‬‫تس‬‫ل‬‫ا‬‫و‬ ‫اليت‬‫حيتاهجا‬‫مرىض‬،‫السكري‬‫ويه‬‫متاحة‬‫مجيعا‬‫يف‬‫ماك‬‫ن‬‫احد‬‫و‬. (‫مثق‬ 2‫السكري‬-‫مية‬‫ق‬‫مضافة‬‫حقيقية‬‫خلدمات‬‫املركز‬‫اليت‬‫نوفرها‬ ‫للعمالء‬‫وهذا‬‫مر‬‫أ‬‫أ‬‫يعد‬‫اندر‬‫احلدوث‬‫يف‬‫مجيع‬‫حناء‬‫أ‬‫أ‬‫مرص‬. (‫التوعية‬ 3،‫الوقاية‬‫و‬‫ثقي‬‫ت‬‫و‬‫املرىض‬‫الرعاية‬‫و‬‫الصحية‬‫و‬‫التعلمي‬‫املهين‬‫هو‬ ‫ية‬‫و‬‫ل‬‫و‬‫أ‬‫أ‬‫بة‬‫نس‬‫ل‬‫اب‬‫للمركز‬‫وحنن‬‫دلينا‬‫ادة‬‫ر‬‫إ‬‫ال‬‫ا‬‫فة‬‫ر‬‫املع‬‫و‬‫م‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬‫و‬‫نيات‬‫اك‬ ‫الالزمة‬‫إجناز‬‫ال‬‫تكل‬‫اخلدمات‬‫بية‬‫لط‬‫ا‬. (‫ينيكروز‬‫لك‬ 4‫هو‬‫نظام‬‫السجالت‬‫بية‬‫لط‬‫ا‬‫نية‬‫و‬‫إلكرت‬‫ال‬‫ا‬EMR)):- ‫وهذه‬ ‫أ‬‫أ‬-‫السجالت‬‫بية‬‫لط‬‫ا‬‫يه‬‫نسخة‬‫مقية‬‫ر‬‫من‬‫السجل‬‫الو‬‫ريق‬ ‫اذلي‬‫حيتوي‬‫عىل‬‫اكفة‬‫بياانت‬‫يض‬‫ر‬‫امل‬‫مثل‬‫التارخي‬‫الطيب‬ ‫الفحص‬‫و‬‫التحاليل‬‫و‬‫شخيص‬‫لت‬‫ا‬‫و‬‫العالج‬‫و‬. ‫ب‬-‫و‬‫هو‬‫كرث‬‫أ‬‫أ‬‫فائدة‬‫من‬‫السجالت‬‫الورقية‬‫نه‬‫أ‬‫ل‬‫يتيح‬‫لنا‬: •‫تتبع‬‫بياانت‬‫ل‬‫ا‬‫عىل‬‫مر‬‫الزمن‬. •‫حتديد‬‫املرىض‬‫بني‬‫و‬‫املطل‬‫ات‬‫ر‬‫للزاي‬‫الوقائية‬‫الف‬‫و‬‫حوصات‬. •‫اقبة‬‫ر‬‫م‬‫يفية‬‫ك‬‫ختطي‬‫قياس‬‫املرىض‬‫حدود‬،‫ينة‬‫مع‬‫مث‬‫ل‬ ‫التطعاميت‬‫اءات‬‫ر‬‫وق‬‫ضغط‬‫ادلم‬. •‫حتسني‬‫اجلودة‬‫الشامةل‬‫للرعاية‬‫ابملامرسة‬.12
  13. 13. (‫تكز‬‫ر‬‫ت‬‫و‬ 4‫كوالت‬‫و‬‫بروت‬‫إدارة‬‫ا‬‫املركز‬‫لكها‬‫عيل‬‫تعلاميت‬‫الاحتاد‬‫ادلويل‬ ‫للسكري‬.‫وقد‬‫مت‬‫يقها‬‫ث‬‫و‬‫ت‬‫وسيمت‬‫اتباعها‬‫بدقة‬‫من‬‫قبل‬‫لك‬‫يق‬‫ر‬‫ف‬ ‫معل‬‫املركز‬. (‫وقد‬ 5‫مت‬‫وضع‬‫دليل‬‫اجلودة‬‫اخلاص‬‫ابملركز‬‫قبل‬‫بدء‬‫الع‬،‫مل‬‫وذلا‬ ‫إننا‬‫ا‬‫ف‬‫سوف‬‫أ‬‫أ‬‫نبد‬‫مع‬‫نظام‬‫ضامن‬‫اجلودة‬‫اليت‬‫من‬‫هنا‬‫أ‬‫أ‬‫ش‬‫ر‬‫صد‬ ‫اقبة‬‫ر‬‫وم‬‫مجيع‬‫اءات‬‫ر‬‫اج‬‫العمل‬‫منذ‬‫البداية‬. (‫تتوفر‬ 6‫ات‬‫ر‬‫تبا‬‫خ‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬‫املتقدمة‬‫الالزمة‬‫لرعاية‬‫مرىض‬‫الس‬‫كري‬‫يف‬ ‫املركز‬‫مثل‬: .1‫قياس‬‫بة‬‫نس‬HbA1c‫اسطة‬‫و‬‫ب‬‫هجاز‬‫متد‬‫مع‬‫من‬‫قبل‬‫بران‬‫مج‬ ‫توحيد‬‫بني‬‫و‬‫ميوجل‬‫ه‬‫جليكو‬‫الوطين‬‫ابلوالايت‬‫امل‬‫تحدة‬‫يكية‬‫ر‬‫م‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫وهو‬‫املرجع‬‫متد‬‫ملع‬‫ا‬‫من‬‫الاحتاد‬‫ادلويل‬‫للسكري‬. .‫ا‬‫ري‬‫اكم‬ 2‫مقية‬‫ر‬‫ير‬‫و‬‫لتص‬،‫بكية‬‫لش‬‫ا‬‫وسوف‬‫تكون‬‫مت‬‫احة‬‫يف‬‫ليو‬‫و‬‫ي‬ ‫املقبل‬‫للمساعدة‬‫يف‬‫املتابعة‬‫العملية‬‫الفعاةل‬‫و‬‫و‬‫املويص‬‫هبا‬ ‫للكش‬‫عن‬‫العالمات‬‫املبكرة‬‫العتالل‬‫بكية‬‫لش‬‫ا‬‫ال‬‫و‬‫وقاية‬‫من‬ ‫تدهورها‬. .‫هجاز‬ 3‫بلر‬‫و‬‫د‬‫اسة‬‫ر‬‫دل‬‫وعية‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬‫ية‬‫و‬‫ادلم‬‫فية‬‫ر‬‫الط‬.13 ‫تلفون؟‬‫خم‬ ‫حنن‬ ‫ملاذا‬
  14. 14. ‫نا‬‫جع‬‫ا‬‫ر‬‫م‬ •IDF publications for our Protocols 1. THE GLOBAL IDF/ISPAD GUIDELINE FOR DIABETES IN CHILDHOOD AND ADOLESCENCE 2. GLOBAL GUIDELINE FOR TYPE 2 DIABETES 2012 3. 2011 GUIDELINE FOR MANAGEMENT OF POSTMEAL GLUCOSE IN DIABETES 4. IDF-MANAGING OLDER PEOPLE WITH TYPE 2 DIABETES GLOBAL GUIDELINE 5. ORAL HEALTH FOR PEOPLE WITH DIABETES 6. GLOBAL GUIDELINE PREGNANCY AND DIABETES 7. SELF-MONITORING OF BLOOD GLUCOSE IN NON- INSULIN TREATED TYPE 2 DIABETES
  15. 15. Our References IDF Resources For Diabetes Educators Courses • INTERNATIONAL CURRICULUM FOR DIABETES HEALTH PROFESSIONAL EDUCATION • DIABETES EDUCATION MODULES • INTERNATIONAL DIABETES EDUCATOR E- LEARNING (IDEEL) British National Formulary • BNF 66 March 2014 International Standard (ISO 9001:2008) • For Quality Management Systems controlling all EIDC activities
  16. 16. ‫وقاعدة‬ ‫األستقبال‬ ‫البيانات‬ ‫وقاعة‬ ‫كافيتيريا‬ ‫واألنتظار‬ ‫التوعية‬ ‫المطبخ‬ ‫المياه‬ ‫دورات‬ ‫المدير‬ ‫اقامة‬ ‫عيادة‬1 ‫عيادة‬2 ‫المدخل‬ ‫الندوات‬ ‫قاعة‬ ‫والتعليم‬ ‫الجودة‬ ‫مدير‬ ‫األدارية‬ ‫والشئون‬ ‫القياسات‬ ‫غرفة‬ ‫المدير‬ ‫مكتب‬ ‫عيادة‬3 ‫المخزن‬ ‫سكري‬‫لل‬ ‫تاكمل‬‫مل‬‫ا‬ ‫بتالوم‬‫ي‬‫جي‬‫ا‬ ‫مركز‬

×