Trabajo practico tomas

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Trabajo practico tomas

  1. 1. LOS ECOSISTEMASECOSISTEMAS Tomás Rodriguez Robles 7mo “A”
  2. 2. DE LOS SISTEMAS A LOS ECOSISTEMAS: Biocenosis: Los componentes vivos que existen en un ecosistema y se relacionan entre si. Biotopo: Componentes no vivos, del ecosistema. Ecología: Ciencia que estudia estos sistemas y sus relaciones. Ecosistema: Conjunto integrado por los seres vivos.
  3. 3. Estructura y clasificación de los ecosistemas: Microecosistemas:. Ocupan espacios Reducidos. Macroecosistemas: Ocupan grandes extensiones Humanos: Ecosistemas naturales modificados por el hombre. Artificiales: Son creados por El hombre. Naturales: Se forman sin la Intervención del ser humano. Terrestre: ocupan las superficies sólidas de la corteza terrestre. Acuático: ocupan ambientes de agua dulce o marinos. De transición: ocupan el límite entre los dos anteriores. Según Su formación Según su extinsión Según su ubicación
  4. 4. Del individuo a la comunidad Individuo: Cada uno de esos individuo, es decir, un ser único, invisible, que posee vida propia. Especie: Organismos que tienen características en común y son capaces de reproducirse sin la intervención del ser humano. Población: Conjunto de individuos de la misma especie. Comunidad: Es un sistema dinámico que se modifica con el tiempo.
  5. 5. Relaciones en la comunidad Relaciones intraespecíficas Defensa y protección: Los seres vivos establecen relaciones que les permiten defenderse y protegerse frente al ambiente. Ej.: los cardúmenes. División del trabajo: Cada clase cumple una función distinta. Ej.: Las abejas y las hormigas. Competencia: Se establecen relaciones de competencia dentro de la población. Ej.: Los monos. Reproducción: Para mantener la especie los seres vivos se reproducen. Ej.: Los lobos marinos.
  6. 6. Relaciones interespecificas Competencia: Competencia entre dos poblaciones. Ej.: Los leones y los chitas. Depredación: Cuando el predador es aquel que se alimenta de su presa. Ej.: Los zorros. Parasitismo: Cuando los parásitos comen una parte de la presa. Ej.: Los piojos. Comensalismo: Cuando la relación entre las dos especies no perjudica a ninguna. Ej.: Las rémoras nadan junto a los tiburones. Mutualismo: Son asociaciones entre pares de especies con beneficios mutuos. Ej.: Las abejas y las flores.
  7. 7. Materia y ecosistemas • La fotosíntesis posibilita la transformación de los tres materiales en glucosa, que también es materia. Los animales entregan sus desechos al ambiente, los cuales también se transforman en materia. • La materia se transforma, y siempre queda retenida en el ecosistema.
  8. 8. El ciclo del nitrógeno • Los seres vivos no pueden incorporar el nitrógeno directamente del aire. Necesitan que algún proceso lo transforme en sales para poder ser absorbida.
  9. 9. Ciclo del carbono • En la composición de todos los seres vivos siempre se encuentra el átomo de carbono formando parte de las proteínas, los hidratos de carbono y las grasas.
  10. 10. El ciclo de la energía Todos los organismos necesitan energía para sus actividades. Existen muchos tipos de energía en los ecosistemas: la luz del sol, que es energía lumínica, el calor, la energía del movimiento y muchas otras mas.
  11. 11. Productores, consumidores y descomponedores De acuerdo a su alimento, los seres vivos se clasifican en los siguientes grupos: • Productores: Fabrican su propio alimento a partir de dióxido de carbono, agua y energía lumínica del SOL. También llamados AUTOTROFOS. Ej.: Las plantas y las planta. • Consumidores: Organismos que se alimentan de sustancias ya elaboradas por otro ser vivo, se dividen en: Consumidores primarios: Se alimentan de los productores. Ej.: los carpinchos. Consumidores secundarios: Si comen otro animales que son herbívoros. Ej.: Yacaré overo. Consumidores terciarios: Se alimenta de carnívoros. Ej.: El león. Descomponedores: Organismos que desintegran la materia muerta y la transforman en sustancias simples. Ej.: Hongos y bacterias.
  12. 12. Redes de vida • En los ecosistemas una de las principales relaciones está dada por quién se come a quién. • Las interacciones de múltiples cadenas alimentarías componen la RED TRÓFICA. • También se pueden representar con las PIRÁMIDES ALIMENTARIAS. • RED TRÓFICA
  13. 13. Los ecosistemas acuáticos • Los ambientes acuáticos conforman la hidrosfera y se clasifican según la cantidad de sal que contiene el agua. • Agua salada: Los océanos y mares son extensos, en los que, de acuerdo con la presencia de la luz, pueden determinarse dos zonas: Afótica y fótica. Afótica: La presencia de las planta y de los fitoplancton es casi nula y los animales capaces de resistir la escasez de alimento son muy pocos. Fótica: Necesitan energía solar. Agua dulce: Se clasifican en dos ecosistemas, según el movimiento del agua: Ecosistema léntico y ecosistema lótico. Ecosistema léntico: Presenta agua quieta o de escaso caudal. Ej.: Lagos, estanques, pantanos y embalses. Ecosistema lótico: Con agua corriente, como en los ríos, los arroyos y los manantiales.
  14. 14. Los ecosistemas terrestre • Existen ecosistemas terrestres HÚMEDOS y SECOS; por lo tanto las plantas y animales deben desplegar estrategias para sobrevivir. • También se encuentran ecosistemas cuya morfología, es decir; su forma, esta dada por el tipo de vegetación. Alguna clases de vegetación son: selvas, bosques, matorral, pastizal y desiertos. • Selvas: Clima cálido con mucha humedad, vegetación abundante y forman estratos. • Bosques: Especies arbóreas y otras especies acompañantes. • Matorral: Predominan los arbustos, se presentan en lugares donde las condiciones de humedad y temperatura evitan el desarrollo de árboles. • Desiertos: Vegetación pobre debido a la escasez de agua y enorme diferencia de temperatura entre el día y la noche.
  15. 15. ¿Qué es la biodiversidad? Los ecosistemas presentan numerosas y diversas formas de vida, por eso se distinguen con el término biodiversidad
  16. 16. ¿Cuál es la biodiversidad de especies del planeta? • Por diversas técnicas los científicos han calculado cuál es el número de especies conocidas por grupo.
  17. 17. Sitios con alta biodiversidad- Los Humedales: Los ecosistemas de transición o HUMEDALES comparten características del medio acuático y terrestre, lo que los convierte en ambientes con gran diversidad de formas de vida. Ej.: Las costas marinas, los esteros, los bañados y pantanos.
  18. 18. ¿Por qué es importante mantener la biodiversidad? • Muchos aspectos de nuestra vida como seres humanos dependen de la biodiversidad, que nos proporcionan: • Nos proporciona las fuentes de alimento. • Materiales para vestirnos. • Para fabricar medicamentos.

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