Coneixements crp sants

723 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
723
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
495
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Coneixements crp sants

  1. 1. HI SOM!Llibres de coneixements a les biblioteques escolars. Desembre de 2012
  2. 2. No hi ha inversió més rentable que la del coneixement. Benjamí Franklin.
  3. 3. Què són els llibres de coneixements?- Incorporen i descriuen la realitat de forma objectiva.- Intenten respondre preguntes i dubtes.- Proposen temes dinterès.- Inciten a la descoberta.- Afavoreixen l’aprenentatge.- Eines imprescindibles per a les biblioteques escolars.- Encarregats d’equilibrar l’ús del llibre de text.
  4. 4. Per què tenir llibres de coneixements?- Nou concepte de llibre de coneixement.- Preferències lectores.- Dificultats lectores.- Satisfer les demandes d’informació.- La seva lectura: és completa, enriqueixcapacitats, plaer de resoldre dubtes, aproxima a laciència i proporciona multiplicitat de textos.
  5. 5. Biblioteca escolar: centre d’informació i recursos- La biblioteca escolar: • té caràcter transversal • espai de lliure accés al coneixement • és un entorn privilegiat daprenentatge • està considerada per tota la comunitat educativa- La col·lecció: • diferents tipus de fonts i recursos • diversitat de nivells lectors i propostes • equilibri • tria rigorosa
  6. 6. Biblioteca escolar: centre d’informació i recursosUna persona per a ser considerada competent eninformació ha de ser capaç de reconèixer quannecessita informació i tenir capacitat de localitzar-la, avaluar-la i usar-la amb eficàcia. (America Library Association1989)Si les obres de coneixements sóncientífiques, actuals, comprensibles seran bones, i sisón bones els lectors les demanaran. (Elisa Yuste)
  7. 7. Tipologies de llibres de coneixements-Obres de referència:-Narracions informatives:-Llibres de divulgació:
  8. 8. Característiques dels llibres de coneixementsElements principals:1. Imatge2. Text3. Aparell paratextual4. Paratexts dampliació
  9. 9. Què cal valorar?-Proporcionalitat-Dificultat de comprensió-Aparell paratextual-Autoria-Rigor científic-Actualitat-Temes oberts
  10. 10. Suggeriments d’adquisició• Editorials: recomanacions qpc• Botigues especialitzades: Casa Anita, Luz de lula, Cosmocaixa, Museus d’art…• Biblioteques: Bibarnabloc Biblioteca pública Salt• Revistes: Faristol• Webs, blocs: sol-e quatrepetitescantonades• Llibres: 100 llibres ciència, guia selectiva, quins llibres?...• Boca-orella
  11. 11. Fonts consultadesApunts Màster Biblioteca Escolar i Promoció de la Lectura 2008-2009Arellano Yanguas, Villar. Biblioteca y aprendizaje autónomo. (Blitz. Serie Verde ; 3)http://dpto.educacion.navarra.es/bibliotecasescolares/blitz_files/Blitzverde3%20cas.pdfBaró, Mònica. Bibliotecas escolares y nuevas alfabetizaciones. 2011http://docentes.leer.es/files/2011/06/art_prof_biblioescolar_monicabaro.pdfBonilla Toyos, Claudio J. La transformación de la bilioteca escolar en la sociedad de lainformación y el conocimiento. 2003http://www.juntadeandalucia.es/averroes/bibliotecaescolar/images/MisPdf/organizacionygestion/Transformacion.pdfOsoro, Kepa. Criterios de selección de libros documentales.http://sol-e.com/bancorecursos/actividades_fichaEsp.php?id=21Yuste Tuero, Elisa. Los libros de conocimientos para niños y jóvenes, hoy. 2007http://sol-e.com/bancorecursos/publicaciones_ficha.php?id=899
  12. 12. Gràcies. Encarna Isanda Capellhttp://quatrepetitescantonades.blogspot.com

×