
Be the first to like this
Slideshare uses cookies to improve functionality and performance, and to provide you with relevant advertising. If you continue browsing the site, you agree to the use of cookies on this website. See our User Agreement and Privacy Policy.
Slideshare uses cookies to improve functionality and performance, and to provide you with relevant advertising. If you continue browsing the site, you agree to the use of cookies on this website. See our Privacy Policy and User Agreement for details.
Published on
Dans cet article nous explorons le champ théorique et expérimental des problèmes de division partitive, de quotition et de partage, comme illustrés par des études récentes dans ce domaine. Le but était d'expliquer et justifier l'utilité de présenter des problèmes de quotition, accompagnés des représentations graphiques, à des enfants de jeune âge. L'étude actuelle présente six problèmes proposés à des enfants de 5 à 6,5 ans dans le cadre d'une étude empirique. Les études montrent que la division quotition est accessible aux enfants de jeune âge. La manipulation des représentations graphiques afin de résoudre ces problèmes s'avère plus efficace que la présentation orale des problèmes.
Be the first to like this
Be the first to comment