2. Consigna:
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Crear una presentación a través de este medio, en la que se refleje la experiencia vivida en la salida
Educativa al Parque Tornquist y lo trabajado en la misma.
Plasmar apuntes, lo investigado sobre el lugar, y anécdotas que te parecen importantes compartir.
Realizar una conclusión final grupal de lo que te pareció la experiencia de la salida y sobre cómo trabajaste
en este grupo utilizando la herramienta Google Drive.
Pautas de organización del trabajo:
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El trabajo deberá ser muy creativo.
Puedes utilizar todos los recursos que te ofrece esta herramienta TIC.
Usen la imaginación e integren la información (sintetizada a través de cuadros, mapas
conceptuales, resumen) con imágenes, vídeos, audio, entre otros.
Elijan una linda forma de presentación (es libre la elección del diseño, fuentes, colores, etc, etc).
Personalicen el título de la presentación a través de un subtítulo creado por el grupo.
La presentación no debe exceder las 8 diapositivas.
Todo el grupo deberá realizar sus aportes y editar el trabajo cada vez que lo consideren. Esto será
evaluado.
4. El Parque Provincial Ernesto Tornquist en la
Sierra de la Ventana es uno de los últimos
relictos para la conservación de los pastizales
naturales, protegiendo cerca de 37 plantas
únicas y poblaciones de especies de la fauna
silvestre muy escasas en el resto de la región.
5. Especies de fauna silvestre
El guanaco, el puma y el gato montés,
convierten a la reserva en la unidad de
conservación de biodiversidad más valiosa de
todo el ecosistema pampeano.
6. Especies invasoras
Lamentablemente el parque enfrenta un
intenso proceso de invasión de árboles y
arbustos exóticos, entre los que se destacan
pinos, acacias y retamas que están
produciendo transformaciones intensas en los
ambientes sobre los que avanzan y que, de no
ser controlados adecuadamente, determinarían
la virtual desaparición de estas valiosas áreas.
7. Jardín Botánico Pillahuincó
-Lo administra El Departamento de Bioquímica y Farmacia de las UNS.
-Se creó en el 2002.
-Para nosotros sus objetivos más importantes son:
Enseñar a cuidar y respetar la naturaleza, ser conocidos para que vaya mucha
gente y trabajar mucho para que el jardín botánico se mantenga vivo para
SIEMPRE.
-Actualmente se desarrollan tareas tendientes a recuperar las zonas afectadas
por las especies invasoras o exóticas .Se busca potenciar
las plantas
autóctonas como plantas ornamentales y también se preserva a las especies
amenazadas.
-El lugar desempeña una función didáctica, siendo un centro de aprendizaje
donde se enseña sobre el medio ambiente, las plantas y el cultivo. También
brinda educación sobre la naturaleza mediante las visitas guiadas. Se pueden
realizar caminatas pero siempre cuidando y respetando a la naturaleza.
9. ...Pajonal:
-El pajonal es una cespitosa, de clima
templado, perdiendo color por debajo de
los 0°C. Estos espacios son muy rústicos,
y se adaptan al sol y también a la
sombra. Pueden tolerar el calor, la
sequía, el encharcamiento, e
inundaciones.
10. ...Roquedal
En el habitan plantas rastreras (por
ejemplo las Ajuga Reptans (búgula), las
sandías, la hierba de planta, entre otras),
que son características por tener flores
pequeñas. Estos espacios se caracterizan
por ser terrenos cubiertos de rocas.
11. Arqueología
En el mismo se encuentran sitios con artes
rupestres hechos sobre formaciones rocosas
superficiales y en cuevas de poca profundidad
donde los nativos de estas tierras realizaron
distintas manifestaciones artísticas de
importante valor histórico y antropológico.
14. Para nosotros, es importante cuidar este tipo
de reservas porque es única en el mundo, hay
muchas
especies
que
nada
más
las
encontrarán allí y porque también en el jardín
botánico educan y enseñan a no contaminar,
entonces es muy bueno que la gente sepa lo
que puede pasar si contaminamos:
cuáles
serían las consecuencias de sus actos
irresponsables.
15. Conclusión:
Nuestra conclusión es que hay que cuidar el ambiente y
preocuparnos por el planeta.
También nos dimos cuenta de que hay especies que solo
están en esa región y otras que trajeron los inmigrantes
(por ejemplo, los pinos).
Además, aprendimos varias cosas y compartimos un buen
momento al aire libre.
En cuanto a la posibilidad de utilizar esta herramienta nos
pareció interesante y como grupo nos facilitó la tarea.
