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Producto 2 efren miguel villarreal lópez

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  1. 1. Planeación del proyecto deaprendizaje“El cambio yclimático: unarealidad que nosafecta a todos” Elaborado por: Efrén Miguel Villarreal López
  2. 2. Planeación del proyecto de aprendizajeUbicación curricularIndicador DescripciónAsignatura Ciencias NaturalesNivel educativo Quinto grado de primariaNúmero de alumnos 62Duración de cada sesión 50 minutosNo. sesiones 3Bloque II. Las prioridades ambientales.Ámbitos Biodiversidad y protección del ambiente.Competencia que se Toma de decisiones informadas para el cuidado del medio ambiente y lafavorece promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención. Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica.Contenidos Relación entre la satisfacción de necesidades básicas, los estilos de vida, el desarrollo técnico y el deterioro de la riqueza natural en sociedades diversas. Evaluación de los estilos de vida y del consumo de recursos para la satisfacción de las sociedades humanas en función del deterioro de la riqueza natural. Valoración de la participación y responsabilidad personales y compartidas en la toma de decisiones, así como en la reducción y prevención de la pérdida de la biodiversidad. Causas de la contaminación del agua en los ecosistemas y acciones para prevenirla.Subtemas Cambio climático Calentamiento global Cuidado de nuestro mundoAprendizaje esperado Analiza el deterioro de los ecosistemas a partir del aprovechamiento de recursos y de los avances técnicos en diferentes etapas del desarrollo de la humanidad. Propone y participa en algunas acciones para el cuidado de la diversidad biológica en el lugar donde vive, a partir de reconocer algunas causas de su pérdida. Propone y participa en acciones que contribuyan a prevenir la contaminación del agua en los ecosistemas.Equipo requerido 21 computadoras de escritorio, acceso a internet, aula de medios, multimedia, un video proyector. Se trabajará por equipos de tres personas y se asignara una computadora por equipo.
  3. 3. Ficha técnicaIndicador DescripciónNombre del autor Efrén Miguel Villarreal LópezRecursos tecnológicos Word Excel Power Point Blog http://alumnosbinequintod.blogspot.comHerramientas tecnológicas Windows Vista Ultimate Microsoft Office 2007 (Word, Excel, PowerPoint, y Publisher) Multimedia Buscador google Correo electrónico Blogger de google Google sitesHardware 21 equipos de escritorio con las siguientes características: o Procesador Intel Core i3-550 o Memoria RAM de 2GB o Disco duro de 250GB o Puertos USB o Mouse óptico Alámbrico USB o Teclado multimedia USB o Monitor pantalla led 15.6’’ o Bocinas 200W Perfect choice Memoria Flash USB de 4GB Computadora portátil HP Pavilion DV4-4080 Intel Core i5, memoria RAM de 4GB, disco duro 500 GB, pantalla led 14.1’’ Video Proyector sony VPL-EX145 Aula de medios de la escuelaHerramienta de Correo electrónico del autor: bebefelino@hotmail.comcolaboración y Blog: http://alumnosbinequintod.blogspot.comcomunicaciónReferencias Plan de estudios de Ciencias Naturales de 5° grado http://basica.sep.gob.mx/reformasprimaria/doc/programas/2011/cienciasna turales.pdf Libro electrónico para el alumno cuidado del medio ambiente http://www.tecnun.es/asignaturas/Ecologia/Hipertexto/00General/Princip al.html http://www.semarnat.gob.mx/eventos/jovenes/Documents/aprendamosP residencia.pdf Libro electrónico para el alumno del cambio climático http://biblioteca.semarnat.gob.mx/janium- bin/sumario.pl?Id=20121127224743 http://www.semarnat.gob.mx/informacionambiental/publicaciones/Public aciones/100_consejos_v2008.pdf Manual para crear sitios Web de Google http://sites.google.com/site/webscolaborativas/
  4. 4. Manual para publicar en un Blog http://educaredweb2.wikispaces.com/file/view/Tutorial%2BBlogger%2BBeta .pdfBibliografía y referencias Libro de texto de Ciencias Naturales del alumno de quinto grado deWeb primaria Programas de estudio 2011 Guía para el maestro. Educación Básica Primaria. Quinto grado. Video en Youtube: http://www.youtube.com/watch?v=ve1NKlBGNPw&feature=relmfu http://basica.sep.gob.mx/reformasprimaria/doc/programas/2011/cienciasna turales.pdf http://www.tecnun.es/asignaturas/Ecologia/Hipertexto/00General/Princip al.html http://www.semarnat.gob.mx/eventos/jovenes/Documents/aprendamosPre sidencia.pdf http://biblioteca.semarnat.gob.mx/janium- bin/sumario.pl?Id=20121127224743 http://www.semarnat.gob.mx/informacionambiental/publicaciones/Public aciones/100_consejos_v2008.pdf http://www.fansdelplaneta.gob.mx/ Guía para el alumnoSituación de aprendizajeDurante muchos años, los temas ambientales fueron ignorados o consideradossecundarios y supeditados al crecimiento económico y al desarrollo social del país,muy posiblemente debido a que no se valoraba en su justa dimensión laimportancia de un medio ambiente sano, o bien, a que se tenía la esperanza deque, una vez que se solucionaran los problemas sociales y económicos losecosistemas naturales tendrían tiempo y capacidad para recuperarse. La realidadnos enfrenta al hecho de que el deterioro ambiental amenaza seriamente eldesarrollo actual y futuro de las naciones. La pérdida de ecosistemas y subiodiversidad, la degradación de los suelos, la contaminación del aire y la cada vezmás acentuada disminución en la disponibilidad de agua, son sólo algunos de losproblemas ambientales más conocidos que enfrentamos. A éstos, ahora debemossumarle uno más: el cambio climático global que, por la magnitud de su extensión ypor todas las implicaciones, sociales, económicas y ambientales que involucra,puede comprometer seriamente el futuro de casi todos los países, incluido México.
  5. 5. CONFORMACIÓN DE EVIDENCIAS:A partir de la propuesta realizada en el proyecto sobre el cambio climático, sesolicitó a los alumnos enviar sus evidencias al correo del profesor:bebefelino@hotmail.com y consultar el blog del grupo para ir realizando sustrabajos http://alumnosbinequintod.blogspot.com .Dentro de las evidencias solicitadas en el proyecto se encuentran: 1. Elaboración de documentos en Word con el título de contaminación del agua, del suelo y del aire; esto con la finalidad de que los alumnos identifiquen los agentes contaminadores de nuestro medio ambiente. 2. Presentación en Power point con la finalidad de que comparen los desechos que salen de la casa y los contaminadores ambientales y así reflexionar sobre las acciones que deben de emprender para reducir la producción de basura y ayudar al medio ambiente apoyados en información que pueden ampliar en las siguientes páginas entre otras. cambio climático http://www.centrohermes.com.ar/lecturaamena/Interesante/degradacion_p roductos.htm http://www.youtube.com/watch?v=Z4YmaWfI2nA http://www.semarnat.gob.mx/informacionambiental/publicaciones/Publicaciones/100_consejos_v 2008.pdf http://www.fansdelplaneta.gob.mx/ http://www.mundorecicla.org. 3. Evidencias fotográficas donde los alumnos demuestren lo aprendido en el trayecto del proyecto; estas pueden ser de separación de basura en orgánica, inorgánica, reciclables y residuos peligrosos; las cuales enviaran al correo electrónico del profesor para posteriormente subirlas al blog del grupo. 4. En Excel se elaborará una tabla donde ellos enlisten la basura que sale de sus casas clasificada en los diferentes tipos de residuos y posteriormente realizarán una gráfica donde comparen y analicen la cantidad que generamos de basura.Finalmente se proporcionó diferentes páginas electrónicas para que los alumnospudieran ampliar su conocimiento e información sobre el cuidado del medio
  6. 6. ambiente pues es una realidad el cambio climático y el cual nos está afectando atodos. cambio climático http://www.centrohermes.com.ar/lecturaamena/Interesante/degradacion_p roductos.htm http://www.youtube.com/watch?v=Z4YmaWfI2nA http://www.semarnat.gob.mx/informacionambiental/publicaciones/Publicaciones/100_consejos_v 2008.pdf http://www.fansdelplaneta.gob.mx/ http://www.mundorecicla.org. http://www.youtube.com/watch?v=ve1NKlBGNPw&feature=relmfuhttp://basica.sep.gob.mx/reformasprimaria/doc/programas/2011/cienciasnaturales.pdf http://www.tecnun.es/asignaturas/Ecologia/Hipertexto/00General/Principal.htmlhttp://www.semarnat.gob.mx/eventos/jovenes/Documents/aprendamosPresidencia.pdf http://biblioteca.semarnat.gob.mx/janium-bin/sumario.pl?Id=20121127224743 http://www.semarnat.gob.mx/informacionambiental/publicaciones/Publicaciones/100_consejos_v2008.p dfhttp://www.fansdelplaneta.gob.mx/

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