A Família e a Escola, Sónia Nogueira (FT1)

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A Família e a Escola, Sónia Nogueira (FT1)

  1. 1. IMPORTÂNC IA DO ENVOLVIMENTO PARENTAL Fo a ã Te no g a1 rm ç o c ló ic C o Té nic sAc ã Ed a urs : c a ç o uc tiva Fo a o : rm d ra Is b l Alm id Sa s ae e a nto
  2. 2.  P d m s d finir ENVOLVIMENTO P oe o e ARENTAL, c m s nd um o o e o c njunto d d rs s o e ive o c m o m nto e d a o p rta e s e titud s e e , ntre p is -o a u Enc rre a o ) d Ed a ã - efilho -o e uc nd s a g d (s e uc ç o s u d a o.  É im o nte a p rtic a ã d s Enc rre a o d p rta a ip ç o o a gd s e Ed a ã na vid e c la d s s us e uc nd s p is uc ç o a so r o e d a o, o e s p rtic a ã p d influe ia o c m o m nto s a a ip ç o o e nc r o p rta e d sc nç s a ria a .
  3. 3. Acm o unic ç o Es o /Fa ília é fund m nta p ra a aã c la m a e l a e tê iad o sfo a d e lvim ntop re l. xis nc e utra rm s e nvo e a nta  As Es o s d ve c la e m p m ve ro o r e tra g s q s té ia ue p p rc ne um m io a ro a ã d s Fa ília à ro o io m a a r p xim ç o a m s Es o , o s ja d ve c la u e , e m p p rc na d rs s ro o io r ive a m d lid d sd “nvo o a a e e e lvim ntop re l” e a nta .
  4. 4.  Ajudar a Família a cumprir as suas obrigações básicas, ta c m , a a e ç o a s úd e a is o o lim nta ã , a e s g nç d c nç , p is s o re uis s b s o p ra e ura a a ria a o ã q ito á ic s a a a re iza e , d s nvo nd p tic s e uc tiva p nd g m e e lve o rá a d a s a e ua a à ne e s a e d sc nç s d q d s s c s id d s a ria a .
  5. 5.  A Es o te a s u d p r vá s c na q lhe c la m o e is o rio a is ue p rm mc m a c maFa ília e ite o unic r o m :  c nta t0 ) te fó o ); o c (s le nic (s  c d rne d a a e ta o luno;  re oind ua c moEnc rre a od uniã ivid l o a gd e Ed a ã , o fa ilia s uc ç o u m re ;  re od Enc rre a o d Ed a ã ; uniã e a g d s e uc ç o  b le d Es o , o tins a c la  e . tc
  6. 6.  Promover a comunicação entre a Escola e as Famílias, num c m a ã b te l, p c nd a o unic ç o ila ra ro ura o c ntrib p raad m ç o d sd re sc na d o uir a ina iza ã o ife nte a is e d lo oe te s iá g xis nte .  As im s nd , a Auxilia d Ac ã Ed a s e o r e ç o uc tiva p d rá oe info a o Dire to d Turm , o o C ns lho rm r c r e a u o e Exe utivo q nd d te ta a um s ç o q p s a c , ua o e c r lg a itua ã ue o s inib o b m d s m e ir e e e p nho d a o luno o m s o a s u em ua inte ra ã naEs o . g ço c la
  7. 7.  Na re s uniõ s o Enc rre a o d Ed a ã d ve s r e, s a g d s e uc ç o e m e e c re id s s b : s la c o , o re  o Projecto da Educativo Escola;  o Regulamento Interno da Escola;  o Projecto Curricular da Turma.  De te m d , a inte ra ã d Fa ília na Es o , b m c m s oo g ço a m c la e o o ac m a ã e o unic ç o ntraa b sa p rte , s ráfa ilita a ma s a s e c d.
  8. 8.  Na re s uniõ s ind ua c m o P is e ivid is o s a /Enc rre a o d a gd s e Ed a ã d ve s r fo c a info a õ ss b : uc ç o e m e rne id s rm ç e o re  o p g s o ed uld d sd a s ro re s s ific a e o luno;  o m d c m d ve a a o s use uc nd sa o o o o e m jud r s e d a o ultra a s r a d uld d s p s a s ific a e .  Es s re ta uniõ s d ve s r ig lm nte a ro ita a p ra e e m e ua e p ve d s a c nhe e m lho aFa íliaea s sne e s a e . o cr e r m s ua c s id d s
  9. 9.  É im o nte q p rta ue o Enc rre a o d Ed a ã s a gd s e uc ç o c nve e c mo s use uc nd s a e ad q s p s a o rs m o s e d a o , c rc o ue e a s na Es o , p is a c nç s p s a m s ho s ne s c la o s ria a a s m uita ra se lo a Es s a ulto d ve e ta a p r d q s p s a no c l. te d s e m s r a o ue e a s d a d d s s s c nç s O m s o p c d e d ve ia ia a ua ria a . e m ro e im nto e o o r c me uc nd sjánaa o s ê ia c rre o d a o d le c nc .
  10. 10.  Qua o nd e te um xis a b a c m aã o o unic ç o e ntre Es o /Fa ília o Enc rre a o d Ed a ã tê um c la m , s a g d s e uc ç o m a m io p b b a e d e ta e c r um re ç o d a r ro a ilid d e s b le e a la ã e c nfia a e um c a d c o e ç o c m o P fe s r, o nç lim e o p ra ã o ro s o c m o Auxilia e a Es o na s g b lid d . As im o r c la ua lo a a e s , c ns g m e nd r m lho a p lític s d Es o , a o e ue nte e e r s o a a c la s a ç e d s s func ná s e a o p nha m lho o c õ s e te io rio cma m e r s p g s o d ss sc nç s d le c nte . ro re s s a ua ria a /a o s e s  E to o o p c s o e uc tivo te um m io p b b a e d ro e s d a m a a r ro a ilid d d s d s nro r c ms e s ! e e e e la o uc s o
  11. 11.  http://w w s -jd us d t/p je to p /s /s e to s w .e e e .e u.p ro c e e ug ug s e .html E informação que apreendi nas aulas!
  12. 12. Es tra a fo e b ra o p r: te b lho i la o d o Só No ue nia g ira

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