José Luis Arce       Karla CamachoVíctor Hugo Gutiérrez
Qué son• “Definimos un sitio de red social como un servicio  basado en Internet que permite a los individuos (1)  construi...
Qué son• No son un lugar para encuentro de desconocidos o usuarios  anónimos• Existen perfiles de usuarios únicos   – Info...
Redes socialeshttp://www.commoncraft.com/video-social-networking
Orígenes• 1997 – Sixdegrees (perfiles)• 1999 – LiveJournal.com (blogs)• 2002 – Friendster        – Fotolog (fotos)        ...
Orígenes• 2004 – Facebook        – Flickr (fotos)        – Orkut (red social de Google)• 2006 – Twitter       – Youtube   ...
Usos• Intereses comunes  – Niños (Club Penguin)  – Adolescentes (MySpace)  – Universitarios  – Profesionales  – Músicos  –...
Perfiles
En el mundo
En el mundo • Facebook es el 2º sitio más popular del mundo • Twitter es el número 13 • Hi5 está de número 38Fuente: Fusil...
En Costa Rica      • Popularidad de redes como Hi5 y Facebook      • Hi5 – 160 mil cuentas ubicadas en Costa Rica      • F...
En Costa Rica             Usuarios de Facebook              Repartición de edad               2% 3%      10%              ...
Una nueva generación de usuarios• Generaciones nacidas después de 1970  – Mayor acceso a la tecnología  – Capacidad de aut...
Una nueva generación de usuarios• Cerca del 80% del aprendizaje se produce de manera  informal durante el trabajo   – Harm...
Usoseducativos
Usos en la educación• El   intercambio    social    entre  compañeros (as) y profesores (as) es  parte importante del proc...
Posibilidades en la educación• Pertenencia a una comunidad virtual, a un grupo   – Esto no se consigue con herramientas tr...
Usos en la educación• Un aprendizaje social no reemplaza o elimina el modelo  tradicional• Es un complemento más ajustado ...
Usos en la educación• Las redes sociales pueden fortalecer capacitaciones  tradicionales o en e-learning (entornos virtual...
Consideraciones generales• Las redes sociales son espacios más informales y libres para  los usuarios• Es importante centr...
EJEMPLO
Facebook• Unificación de contenidos en un “muro”   – Información de foros, grupos y usuarios en una interfaz común   – Fac...
Facebook• Grupos de intereses comunes  – Aprender un idioma• Aplicaciones  –   Calendarios (Social Calendar)  –   Listas (...
Ejemplos de aplicaciones
EJEMPLO
Twitter• Micro blogging – máximo 140 caracteres   – Mensajes resumidos• Se usa como herramienta de realimentación al facil...
Twitter•   Seguimiento a expertos y profesionales•   Perfiles de organizaciones especializadas•   Noticias y actualizacion...
Youtube• Difusión de videos de forma gratuita• Contenido de gran calidad  – Animaciones  – Tutoriales  – Conferencias  – E...
Youtube• Permite comentarios y seguimiento a usuarios• Canales personalizados por los usuarios   – Suscripciones de otros ...
Youtube Educativo• Videos con contenido gratuito de más de 100  universidades y colegios del mundo  – http://www.youtube.c...
Edmodo: Twitter educativo           http://www.edmodo.com/• Microblogging para grupos de aprendizaje    – Perfil de profes...
En la nube• Ning.com  – Permite crear redes sociales• Google  – Google Docs  – Google Wave• SecondLife• Slideshare  – Comp...
OTROS SITIOS RECOMENDADOS
!Gracias¡•Correo e-lectrónico:   •herramientasweb2010@gmail.com•Twitter:   •herramientaswebucr•Sitio web:   •Curso en Medi...
Las Redes sociales y El aprendizaje
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Las Redes sociales y El aprendizaje

  1. 1. José Luis Arce Karla CamachoVíctor Hugo Gutiérrez
  2. 2. Qué son• “Definimos un sitio de red social como un servicio basado en Internet que permite a los individuos (1) construir un perfil público o semi-público dentro de un sistema delimitado, (2) articular una lista de otros usuarios con los que comparten una conexión, y (3) ver y recorrer su lista de las conexiones y de las hechas por otros dentro del sistema.”En: boyd, d. m., & Ellison, N. B. (2007). Social network sites: Definition, history, and scholarship. Journal of Computer-MediatedCommunication, 13(1), article 11. http://jcmc.indiana.edu/vol13/issue1/boyd.ellison.html - Tomado de:http://gabinetedeinformatica.net/wp15/2008/06/12/sitios-de-redes-sociales-definicion-historia-y-ayuda-a-su-estudio-i/
  3. 3. Qué son• No son un lugar para encuentro de desconocidos o usuarios anónimos• Existen perfiles de usuarios únicos – Información personal – Fotografías – Redes de “amigos” – Diferentes niveles de personalización del perfil• Diferentes herramientas para el intercambio de información entre usuarios
  4. 4. Redes socialeshttp://www.commoncraft.com/video-social-networking
  5. 5. Orígenes• 1997 – Sixdegrees (perfiles)• 1999 – LiveJournal.com (blogs)• 2002 – Friendster – Fotolog (fotos) – Last.fm (música)• 2003 – MySpace – Hi5 – LinkedIn
  6. 6. Orígenes• 2004 – Facebook – Flickr (fotos) – Orkut (red social de Google)• 2006 – Twitter – Youtube – Tuenti (España)• 2007 – Sonico• 2009 – Google Wave• 2010 – Google Buzz
  7. 7. Usos• Intereses comunes – Niños (Club Penguin) – Adolescentes (MySpace) – Universitarios – Profesionales – Músicos – Artistas – Redes de compras – Redes educativas
  8. 8. Perfiles
  9. 9. En el mundo
  10. 10. En el mundo • Facebook es el 2º sitio más popular del mundo • Twitter es el número 13 • Hi5 está de número 38Fuente: Fusildechispas - http://www.fusildechispas.com/2009/09/hi5-se-hunde-frente-a-facebook-en-costa-rica/
  11. 11. En Costa Rica • Popularidad de redes como Hi5 y Facebook • Hi5 – 160 mil cuentas ubicadas en Costa Rica • Facebook – 225 mil usuarios localizados en Costa Rica (según IP) • Un mismo usuario puede tener más de un perfil • Uno de cada tres usuarios abandona luego del primer mesFuente: Fusildechispas - http://www.fusildechispas.com/2009/09/hi5-se-hunde-frente-a-facebook-en-costa-rica/
  12. 12. En Costa Rica Usuarios de Facebook Repartición de edad 2% 3% 10% 12% Mayores de 55 45 - 54 35 - 44 26 - 34 18 - 25 30% 13 - 1743%
  13. 13. Una nueva generación de usuarios• Generaciones nacidas después de 1970 – Mayor acceso a la tecnología – Capacidad de auto aprendizaje – Más colaborativos en su forma de trabajo – Orientados al aprendizaje informal
  14. 14. Una nueva generación de usuarios• Cerca del 80% del aprendizaje se produce de manera informal durante el trabajo – Harm Weistra• "La generación Nintendo está acostumbrada a relacionarse a través de Messenger y tienen unos horarios similares, por lo que con ellos se puede dar un uso infinitamente más alto de las herramientas síncronicas.” – Consuelo García, subdirectora académica del Instituto Universitario de Posgrado (IUP) - España
  15. 15. Usoseducativos
  16. 16. Usos en la educación• El intercambio social entre compañeros (as) y profesores (as) es parte importante del proceso de aprendizaje• El aprendizaje ocurre en todo momento• La construcción de conocimiento de manera grupal enriquece el proceso de enseñanza y aprendizaje
  17. 17. Posibilidades en la educación• Pertenencia a una comunidad virtual, a un grupo – Esto no se consigue con herramientas tradicionales de e- learning – Es más personal que una cuenta en un LMS• Organización de grupos• Brinda espacios de ocio• Hay mayor seguimiento por parte de los usuarios que en otras plataformas o herramientas formales
  18. 18. Usos en la educación• Un aprendizaje social no reemplaza o elimina el modelo tradicional• Es un complemento más ajustado a las necesidades y comportamientos de los estudiantes – Valoraciones personales de los contenidos – Actualización constante• Se necesita el seguimiento, control y evaluación de objetivos
  19. 19. Usos en la educación• Las redes sociales pueden fortalecer capacitaciones tradicionales o en e-learning (entornos virtuales) – Incorporando contenidos sociales • Foros, blogs, comentarios, votaciones dentro del e-learning o en el LMS – Cubriendo un curso con elementos sociales • Espacios sociales de intercambio sobre un curso, tema o campo que se desarrolla paralelo al proceso formal
  20. 20. Consideraciones generales• Las redes sociales son espacios más informales y libres para los usuarios• Es importante centralizar las discusiones y las participaciones en una red – Utilizar diferentes redes para las mismas actividades puede desarticular el progreso de las ideas – Pueden darse dificultades para pasar de una red a otra para continuar un tema• Se puede continuar su uso aún después de finalizado un proceso formal
  21. 21. EJEMPLO
  22. 22. Facebook• Unificación de contenidos en un “muro” – Información de foros, grupos y usuarios en una interfaz común – Facilita el seguimiento y gestión del facilitador• Experiencias positivas en la participación – Moodle vs Facebook• Compartir experiencias, fotografías, links, vídeos• Crear conocimiento grupal
  23. 23. Facebook• Grupos de intereses comunes – Aprender un idioma• Aplicaciones – Calendarios (Social Calendar) – Listas (To-Do List) – Compartir archivos, libros (SlideShare) – Notas (Notecentric) – Difusión de podcasts educativos (Podclass) – Difusión de cursos e-learning (udutuTeach y udutuLearn)
  24. 24. Ejemplos de aplicaciones
  25. 25. EJEMPLO
  26. 26. Twitter• Micro blogging – máximo 140 caracteres – Mensajes resumidos• Se usa como herramienta de realimentación al facilitador sobre una clase, lectura o tarea• Puede usarse para discusiones grupales• Promover la participación e interacción de los/las estudiantes• Mantener el interés sobre un tema con consejos, preguntas o tareas
  27. 27. Twitter• Seguimiento a expertos y profesionales• Perfiles de organizaciones especializadas• Noticias y actualizaciones de temas• Baja curva de aprendizaje
  28. 28. Youtube• Difusión de videos de forma gratuita• Contenido de gran calidad – Animaciones – Tutoriales – Conferencias – Exposiciones• Increíble cantidad de temas
  29. 29. Youtube• Permite comentarios y seguimiento a usuarios• Canales personalizados por los usuarios – Suscripciones de otros usuarios• Ejemplo del INA: – http://www.youtube.com/inatvonline
  30. 30. Youtube Educativo• Videos con contenido gratuito de más de 100 universidades y colegios del mundo – http://www.youtube.com/edu• Otras alternativas con videos educativos – http://www.teachertube.com/ – http://www.edutube.com/
  31. 31. Edmodo: Twitter educativo http://www.edmodo.com/• Microblogging para grupos de aprendizaje – Perfil de profesores y estudiantes• Mensajes a usuarios o grupos de usuarios• Publicar Alertas, Mensajes y Tareas• Almacenar mensajes• Integración con servicios Web 2.0
  32. 32. En la nube• Ning.com – Permite crear redes sociales• Google – Google Docs – Google Wave• SecondLife• Slideshare – Compartir presentaciones
  33. 33. OTROS SITIOS RECOMENDADOS
  34. 34. !Gracias¡•Correo e-lectrónico: •herramientasweb2010@gmail.com•Twitter: •herramientaswebucr•Sitio web: •Curso en Mediación Virtual Imágenes: http://www.dreamstime.com/Iqoncept_portfolio_pg1

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