Ec encontro de parceiros - 20100528 - v2

461 views

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
461
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
3
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Ec encontro de parceiros - 20100528 - v2

  1. 1. Educação, Mudanças e Inovação Eduardo Chaves
  2. 2. Tecnologia na Escola: Dois Modelos • Modelo Realista • Modelo Ideal
  3. 3. Modelo Realista • Poucos computadores • Computadores com configuração ruim • Computadores em Laboratório de Informática • Acesso à Internet precário e lento • Acesso dos alunos à Internet é mínimo • Apenas um professor especializado (PIE) • Os demais: despreparados ou desmotivados • Atividades pobres (Cursos de Informática, e.g.) • Portal não é ambiente de aprendizagem
  4. 4. Modelo Ideal • Um computador por aluno • Computadores com configuração boa • Computadores da escola distribuídos por ela • Acesso à Internet confiável e rápido • Acesso dos alunos à Internet anytime, anywhere • Fim do Laboratório de Informática • PIE se torna Orientador Pedagógico na área • Todos professores preparados e motivados • Integração da tecnologia ao currículo • Portal estruturado como Mídia Social (Facebook) • Portal é ambiente de aprendizagem 24/7/52
  5. 5. Como chegar ao Modelo Ideal? • Condições tecnológicas: • Insistir em Um Computador por Aluno (UCA) • Melhorar configuração das máquinas • Melhorar acesso à Internet (wireless in, BL out) • Condições pedagógicas: • Acabar com LI, distribuir as máquinas da escola • Acabar com o PIE, todo mundo usa tecnologia • Integrar a tecnologia ao currículo  Como? • Capacitar todos os professores  Em quê? • Coordenar I&C e TIC como área transversal  • Usar Portal como ambiente de aprendizagem 
  6. 6. A tecnologia e o currículo • Modelo Realista: • Currículo de TIC (Cursos de Informática, etc.) • Modelo Idealista • TIC no currículo • Duas formas de integrar as TIC ao currículo • Integrar as TIC às áreas tradicionais (disciplinas) • Integrar as TIC ao tema transversal I&C  • Como? • A resposta depende do outro desafio: Capacitação
  7. 7. Capacitação de professores • Formação em Serviço: • Cursos voltados para o manejo da tecnologia: Windows, Internet, Office, Movie Maker, etc. (Alfabetização Digital) • Curso voltado para o domínio de Metodologia de Desenvolvimento Profissional 1:1 (Aprender em Parceria / Peer Coaching) • Currículo e Cursos voltados para a área de I&C e TIC (Pilares da Educação Digital) • Formação Inicial: • Currículo de TIC para Formação de Professores (projeto incipiente – quem sabe Pilares?)
  8. 8. Processos de I&C • Informação • Busca da informação • Gerenciamento da informação (organização, armazenamento, integridade, recuperação) • Tratamento da informação (análise, inferência, avaliação) • Comuniçacão • Troca / compartilhamento de informações no plano interpessoal • Disseminação de informações no plano público • Discussão, debate e crítica de informações
  9. 9. Os Processos de I&C e a Educação • Esses processos estão presentes em todo o processo educacional, sem exceção • Eles “atravessam” as áreas em que se organiza o currículo tradicional, sendo, portanto, o tema transversal por excelência • Capacitando professores para integrar esses processos com as TIC, estaremos levando as TIC para todas as áreas curriculares, mas com foco num tema comum
  10. 10. Novo Programa • Pilares da Educação Digital
  11. 11. Obrigado ! Eduardo Chaves eduardo@chaves.com.br echaves@edutec.net

×