Eduardo Mena CaravacaSeptiembre 2009
Competencia es la forma que una personautiliza todos sus recursos para resolver unatarea en un contexto determinado.Lo que...
Educar, formar en competenciasDiseñar un currículo por competencias implicaconstruirlo sobre t a r e a s al que se integra...
IMPLICACIONES DIDÁCTICASCambio de la metodología transmisora unilaterala la metodología activa, centrada en el estudiantey...
En el proceso de aprendizaje intervienen los siguientes factores:                               Saber saber          Los C...
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Competencia

  1. 1. Eduardo Mena CaravacaSeptiembre 2009
  2. 2. Competencia es la forma que una personautiliza todos sus recursos para resolver unatarea en un contexto determinado.Lo que hace a una persona competente es laforma en que utiliza todos sus recursos pararesolver tareas concretas. José Moya Otero Universidad de las Palmas
  3. 3. Educar, formar en competenciasDiseñar un currículo por competencias implicaconstruirlo sobre t a r e a s al que se integranvarias disciplinas (currículo integrado) y donde se trabaja sobre procesos y no sobre contenidos. NO evaluamos el resultado sino el proceso de aprendizaje
  4. 4. IMPLICACIONES DIDÁCTICASCambio de la metodología transmisora unilaterala la metodología activa, centrada en el estudiantey en el proceso de aprendizaje.Para evaluar por competencias se trabaja contareas, donde a partir de una situación problema, sedesarrolla procesos de aprendizaje yconstrucción de conocimiento.
  5. 5. En el proceso de aprendizaje intervienen los siguientes factores: Saber saber Los Contenidos: estructura conceptual susceptible de ser aprendido Saber hacer La Aptitud: desarrollo de las habilidades , destrezas y capacidad de hacer Saber ser La Actitud: predisposición afectiva y emocional con una componente cognitiva y otra comporta-mental. Lo fundamental es generar expectativa, porque así el estudiante se interesa y se motiva para aprender.
  6. 6. Escuela Pitagórica

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