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Tutoria

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Tutoria

  1. 1. Prof. Willy Choque Mamani Región Tacna 2013
  2. 2. Rol del Tutor«El rol del formador se centra fundamentalmente en la dinamización del grupo y en asumir funciones de organización de las actividades, de motivación y creación de un clima agradable de aprendizaje yfacilitador educativo, proporcionando experiencias para el autoaprendizaje y la construcción del conocimiento» (Paulsen, 1992 en Cabero 2001).
  3. 3. Funciones del Tutor(Fuente propia)
  4. 4. Estrategias «La metodología, de razón instrumental, pasa a la razón sustantiva» (V. Zapata)
  5. 5. ConceptoLa Estrategia de enseñanza aprendizaje seconciben como los procedimientosutilizados por el docente para promoveraprendizaje significativo, implicanactividades conscientes y orientadas a unfin. (Wikipedia)
  6. 6. Forma de dirigirse a losalumnos Presentarnos en el primer mensaje ofreciendo nuestra ayuda Dirigirnos a la persona por su nombre y no dudar en volver nombrarla a lo largo del mensaje Usar lenguaje sencillo, claro
  7. 7. Cómo conseguir la respuestade los estudiantes Los estudiantes recibirán la orientación y apoyo suficiente para su aprendizaje Recordar , en los mensajes enviados, que se estará encantado de ayudarles a resolver cualquier duda Tener programada actividades para comentario y valoración de la tutoría Dar respuesta inmediata a cualquier pregunta, sugerencia o queja.
  8. 8. La Motivación Organizar las actividades en distintos soportes telemáticos: foros, chat, etc Tener activo un buzón de sugerencias por parte de alumnos y alumnas Mantenimiento y fomento de la mensajería electrónica Contenido interesante del curso
  9. 9. Tratamiento del bloqueo pordificultad o desinterés Revisión de todos los datos del alumno: actividades, conexiones, contenido de consulta, etc Comunicación con el alumno Tratamiento de los temas de forma clara La orientación del tutor es el elemento decisivo.
  10. 10. Conclusiones Las estrategias que predominan en los procedimientos del tutor virtual para lograr aprendizajes significativos, son las estrategias de seguimiento y acompañamiento. La habilidad de mayor exigencia para el tutor virtual es la de comunicación, sobre todo la comunicación escrita.
  11. 11.  La planificación de actividades motivadoras, a través de los contenidos del curso, las formas diversas de comunicación y sobre todo la comunicación con el tutor, permitirá que el tutor virtual haga un buen uso de estrategias de seguimiento y sobre todo de acompañamiento virtual

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