Curso de Medios de Comunicación como recurso didáctico,
Enero-Marzo 2009
La motivación laboral
Víctor Manuel García
Curso de Medios de Comunicación como recurso didáctico,
Enero-Marzo 2009
Destinatarios
• ALUMNOS DE CICLOS FORMATIVOS
DE G...
Curso de Medios de Comunicación como recurso didáctico,
Enero-Marzo 2009
Objetivos
• DEFINIR LA MOTIVACIÓN EN EL
ENTORNO L...
Curso de Medios de Comunicación como recurso didáctico,
Enero-Marzo 2009
Contenidos
• LA IMPORTANCIA DE LA MOTIVACIÓN
LABO...
Curso de Medios de Comunicación como recurso didáctico,
Enero-Marzo 2009
Recursos
• PROPONGO UNA REFLEXIÓN DEL
ALUMNADO SO...
Curso de Medios de Comunicación como recurso didáctico,
Enero-Marzo 2009
EL MEJOR LUGAR PARA
TRABAJAR
Curso de Medios de Comunicación como recurso didáctico,
Enero-Marzo 2009
OTRO TIPO DE MOTIVACIÓN
Curso de Medios de Comunicación como recurso didáctico,
Enero-Marzo 2009
ACTIVIDADES
• Debate sobre la importancia del fac...
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• Lee el siguiente artículo y define que es el
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La motivacion laboral

  1. 1. Curso de Medios de Comunicación como recurso didáctico, Enero-Marzo 2009 La motivación laboral Víctor Manuel García
  2. 2. Curso de Medios de Comunicación como recurso didáctico, Enero-Marzo 2009 Destinatarios • ALUMNOS DE CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO Y SUPERIOR
  3. 3. Curso de Medios de Comunicación como recurso didáctico, Enero-Marzo 2009 Objetivos • DEFINIR LA MOTIVACIÓN EN EL ENTORNO LABORAL • COMPRENDER LA CRECIENTE IMPORTANCIA DEL INDIVIDUO EN EL ENTORNO LABORAL • REFLEXIONAR SOBRE LOS PROBLEMAS QUE SURGEN CUANDO LAS CONDICIONES DE TRABAJO NO SON LAS ADECUADAS
  4. 4. Curso de Medios de Comunicación como recurso didáctico, Enero-Marzo 2009 Contenidos • LA IMPORTANCIA DE LA MOTIVACIÓN LABORAL • EL RENDIMIENTO LABORAL Y SUS FACTORES: CONDICIONES LABORALES • RELACIÓN ENTRE MOTIVACIÓN Y CLIMA LABORAL • CONSECUENCIAS DE UN CLIMA LABORAL NEGATIVO:FRUSTRACIÓN, ESTRÉSY MOBBING
  5. 5. Curso de Medios de Comunicación como recurso didáctico, Enero-Marzo 2009 Recursos • PROPONGO UNA REFLEXIÓN DEL ALUMNADO SOBRE LOS CONTENIDOS MENCIONADOS A PARTIR DE LA VISUALIZACIÓN DE DOS FRAGMENTOS DE VÍDEO QUE NOS MUESTRAN DOS FORMAS DISTINTAS DE ENTENDER LA MOTIVACIÓN LABORAL: • http://www.youtube.com/watch?v=ofWWWTJeizk&feature=related • http://www.youtube.com/watch?v=zHkem7mHqnE&feature=player_embedded
  6. 6. Curso de Medios de Comunicación como recurso didáctico, Enero-Marzo 2009 EL MEJOR LUGAR PARA TRABAJAR
  7. 7. Curso de Medios de Comunicación como recurso didáctico, Enero-Marzo 2009 OTRO TIPO DE MOTIVACIÓN
  8. 8. Curso de Medios de Comunicación como recurso didáctico, Enero-Marzo 2009 ACTIVIDADES • Debate sobre la importancia del factor humano en las empresas modernas.( 10 minutos). • Visionado de los dos fragmentos de vídeo seleccionados.( 20 minutos). • Respuesta a las siguientes cuestiones:( 20 minutos) • ¿ Crees que la inversión realizada por Google en la mejora de las condiciones laborales es rentable desde un punto de vista económico? Razona tu respuesta • Señala como repercuten en un trabajador unas buenas condiciones laborales • Reflexiona sobre las ventajas que obtiene Google con su política de motivación • ¿ qué empresa crees que obtendrá un mayor rendimiento de sus trabajadores? • Haz una relación de características que crees que tendrá el clima laboral positivo generado en Google y el clima laboral negativo generado en la empresa que nos muestra esta película.
  9. 9. Curso de Medios de Comunicación como recurso didáctico, Enero-Marzo 2009 • Lee el siguiente artículo y define que es el mobbing y como el ambiente de trabajo puede propiciarlo: http://webcache.googleusercontent.com/s earch? q=cache:cSbTlgsQ7FoJ:managersmagazi ne.com/index.php/2010/01/mobbing-y- acoso-laboral-france-telecom/ +ARTICULO+EL+PAIS+MOBBING&cd=1 1&hl=es&ct=clnk&gl=es
  10. 10. Curso de Medios de Comunicación como recurso didáctico, Enero-Marzo 2009 EVALUACIÓN Evaluaremos el aprendizaje de los alumnos a través de su participación en el debate propuesto y la respuesta a las cuestiones planteadas que les permitirán aplicar la teoría vista a lo largo del desarrollo del tema a dos situaciones de trabajo concretas reflejadas en los vídeos propuestos.

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