La Guerra Que No Nos Contaron

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La influencia en España de la Segunda Guerra Mundial. Evolución política, coyuntura internacional, aislamiento, etc. El exilio.

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La Guerra Que No Nos Contaron

  1. 1. La guerra que no nos contaron España ante la Segunda Guerra Mundial Curso “Medios de comunicación social como recurso didáctico” Alfredo Higueras Muñoz
  2. 2. Objetivos 1 <ul><li>Identificar, analizar y explicar, situándolos en el tiempo, los hechos, personajes, etapas y procesos más significativos de la evolución histórica de España. </li></ul><ul><li>Situar el proceso histórico español en sus coordenadas internacionales para explicar y comprender sus implicaciones e influencias mutuas para ser capaces de tener una visión articulada y coherente de la historia. </li></ul>
  3. 3. Objetivos 2 <ul><li>Seleccionar e interpretar información procedente de fuentes diversas, incluida la proporcionada por los medios de comunicación social, y utilizarla de forma crítica para la comprensión de procesos y hechos históricos, fomentando la curiosidad investigadora. </li></ul><ul><li>Aplicar las técnicas elementales de comentario e interpretación imágenes y otras fuentes históricas. </li></ul>
  4. 4. Contenidos <ul><li>La creación del Estado franquista: fundamentos ideológicos apoyos sociales. </li></ul><ul><li>Evolución política y coyuntura exterior: del aislamiento al reconocimiento internacional. </li></ul><ul><li>El exilio. </li></ul><ul><li>La creación del Estado franquista: fundamentos ideológicos apoyos sociales. </li></ul><ul><li>Evolución política y coyuntura exterior: del aislamiento al reconocimiento internacional. </li></ul><ul><li>El exilio. </li></ul>
  5. 5. Recursos <ul><li>Libro de texto </li></ul><ul><li>Documental “La guerra que no nos contaron” (Emitido el 9-10-2009 a las 21:30 en “la 2” de tve) </li></ul><ul><ul><li>http://www.rtve.es/television/20091009/cronicas-guerra-que-nos-contaron/295734.shtml </li></ul></ul><ul><li>Pizarra digital </li></ul><ul><li>Para el estudio del exilio </li></ul><ul><ul><li>http:// www.cervantesvirtual.com /portal/Exilio/ index.shtml </li></ul></ul><ul><li>Aula de informática </li></ul>
  6. 6. Actividades 1 <ul><li>Competencia en comunicación lingüística: </li></ul><ul><ul><li>Obtener e interpretar información de fuentes diversas. </li></ul></ul><ul><ul><li>(Trabajar en pequeño grupo sobre cada una de las partes del documental, elaborando un pequeño informe, prestando especial atención a la influencia de la coyuntura internacional en la construcción del régimen de Franco) </li></ul></ul><ul><ul><li>http://elojodeltuerto.com/blog/wp-content/uploads/2008/06/bismarck_frente.jpg </li></ul></ul>
  7. 7. Actividades 2 <ul><li>Análisis y comentario de imágenes. </li></ul><ul><ul><li>(Comentario de diversos fotogramas seleccionados del documental. El comentario será individual. Ejemplos: entrevista de Endaya; botadura del Bismark; etc.) </li></ul></ul><ul><ul><li>http:// chisteria.files.wordpress.com /2009/04/1196719282246hitler20farnco20hendaya20efedn. jpg </li></ul></ul>
  8. 8. Actividades 3 <ul><li>Definición de conceptos históricos relacionados con el tema. </li></ul><ul><ul><li>(Buscar individualmente o en grupo y explicar posteriormente al resto, definiciones de términos históricos como: autarquía, exilio, bloqueo internacional, etc.) </li></ul></ul><ul><li>Tratamiento de la información y competencia digital: </li></ul><ul><ul><li>Interpretar imágenes y fotografías de diferentes periodos históricos, relacionándolos con los procesos y acontecimientos que han protagonizado la Historia de España. </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>(Elaborar por grupos un dossier sobre distintos aspectos del exilio, (personajes, países, ocupaciones, etc.) utilizando la documentación que aporta la Web propuesta u otras que encuentre el grupo.) </li></ul></ul></ul>
  9. 9. Evaluación <ul><li>La evaluación de la unidad didáctica puede hacerse: </li></ul><ul><ul><li>con la lectura o exposición, por grupos, de los informes realizados. </li></ul></ul><ul><ul><li>lectura del dossier elaborado por cada uno de los grupos. </li></ul></ul><ul><ul><li>pequeña prueba objetiva que constaría de, al menos, dos aspectos: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>definición de términos históricos. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>análisis de una imagen. </li></ul></ul></ul>

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